1. Mami, ¿ yo he sido unMami, ¿ yo he sido un
pez?pez?
Cristina García García.Cristina García García.

2.  Estaban muy preocupados enEstaban muy preocupados en
aquella familia porque la niña,aquella familia porque la niña,
que andaba por los tres años yque andaba por los tres años y
pico, no decía ni mú. Todos lospico, no decía ni mú. Todos los
demás pipiolos de la escuelademás pipiolos de la escuela
infantil ya decían muchasinfantil ya decían muchas
cosas, además de mú, ycosas, además de mú, y
además de mí, que es lo primoademás de mí, que es lo primo
que aprenden los pipiolos: mique aprenden los pipiolos: mi
suche, mi pelota...suche, mi pelota...

3.  -¿Estará falta de neuronas? –-¿Estará falta de neuronas? –
dijo el abuelo paterno, que eradijo el abuelo paterno, que era
muy instruido.muy instruido.
la llevaron al neurólogo. Ella llevaron al neurólogo. El
neurólogo le peso el cerebrito aneurólogo le peso el cerebrito a
la niña, se lo miro al derecho yla niña, se lo miro al derecho y
al revés, y nada:al revés, y nada:
-Esta cabecita está más sana-Esta cabecita está más sana
que una pera.que una pera.

4.  -¿Será falta de vitaminas-¿Será falta de vitaminas
A,B,C,D,E…, y por eso no puedoA,B,C,D,E…, y por eso no puedo
formar palabras?- dijo el abueloformar palabras?- dijo el abuelo
materno, que era medio poeta.materno, que era medio poeta.
 La llevaron a un poeta entero, que leLa llevaron a un poeta entero, que le
dijo una papilla de zanahoria condijo una papilla de zanahoria con
metáforas, pero nada. La niña semetáforas, pero nada. La niña se
echó a reír, pero siguió sin decir niechó a reír, pero siguió sin decir ni
mú.mú.

5.  -¿Será falta de cariño? – dijo la-¿Será falta de cariño? – dijo la
abuela materna, que para eso era laabuela materna, que para eso era la
abuela materna.abuela materna.
Los papás, que compartían alLos papás, que compartían al
cincuenta por ciento el cuidado de lacincuenta por ciento el cuidado de la
niña, se miraron horrorizados. Peroniña, se miraron horrorizados. Pero
llevaron a la niña al cariñologo.llevaron a la niña al cariñologo.
El cariñólogo auscultó aquelEl cariñólogo auscultó aquel
corazoncito.corazoncito.

6.  ¡Ahora que caigo, se me ha olvidado¡Ahora que caigo, se me ha olvidado
decir que aquella niña se llamadecir que aquella niña se llama
Marina!Marina!
 - ¿Por eso le pusisteis ese nombre?- ¿Por eso le pusisteis ese nombre?
– dijo la abuela paterna, que hubiera– dijo la abuela paterna, que hubiera
preferido que la llamaran Eduvigis,preferido que la llamaran Eduvigis,
como ella.-¿De quien fue la idea?como ella.-¿De quien fue la idea?
 -Mia, dijo la mamá.-Mia, dijo la mamá.
 -¿y por que?-¿y por que?
 -Yo que se. Me gusta como suena, y-Yo que se. Me gusta como suena, y
cómo se mece. Es como un oleaje:cómo se mece. Es como un oleaje:
Ma-ri-na, Ma-ri-na…Ma-ri-na, Ma-ri-na…

7.  Todos se quedaron un momento enTodos se quedaron un momento en
suspenso, paladeando la palabra ysuspenso, paladeando la palabra y
moviendo la cabeza de derecha amoviendo la cabeza de derecha a
izquierda, de izquierda a derecha…izquierda, de izquierda a derecha…
Ma-ri-na, Ma-ri-na.Ma-ri-na, Ma-ri-na.
 -No le encuentro rimas apropiadas,-No le encuentro rimas apropiadas,
sentenció el abuelo medio poeta.sentenció el abuelo medio poeta.
 -No me gusta ni aspirina, ni sacarina-No me gusta ni aspirina, ni sacarina
ni tos feina.ni tos feina.
 -Pero hombre: también están-Pero hombre: también están
tremolina, adivina y cosa fina.tremolina, adivina y cosa fina.
 Corrigió el poeta entero, al tiempo deCorrigió el poeta entero, al tiempo de
administrarle a la niña otra papilla deadministrarle a la niña otra papilla de
cereales con metonimias ycereales con metonimias y
octosílabos.octosílabos.

8.  El abuelo materno se pusoEl abuelo materno se puso
colorado como un tomate ycolorado como un tomate y
replicó:replicó:
 -Si claro, y también esta-Si claro, y también esta
sardina.¿Queréis quesardina.¿Queréis que
componga una canción de cunacomponga una canción de cuna
donde rime Marina y sardina?donde rime Marina y sardina?

9.  En ese momento, la niña, que habíaEn ese momento, la niña, que había
estado mirándolos a todos atentamenteestado mirándolos a todos atentamente
mientras discutían, rompió a reír amientras discutían, rompió a reír a
carcajada limpia.carcajada limpia.
 -Esta niña entiende mas de lo que parece--Esta niña entiende mas de lo que parece-
dijo el neurólogo, asombrado.dijo el neurólogo, asombrado.
 -Yo sigo pensando que algo sucede en el-Yo sigo pensando que algo sucede en el
caracol de su corazón- opinó el cariñólogo.caracol de su corazón- opinó el cariñólogo.
Pero la niña siguió riéndose como si lePero la niña siguió riéndose como si le
hubieran roto las costuras del saquito de lahubieran roto las costuras del saquito de la
risa.risa.
 Los demás se miraron, pero enseguida seLos demás se miraron, pero enseguida se
contagiaron y finalmente se pusieron a reírcontagiaron y finalmente se pusieron a reír
todos como locos.todos como locos.

10.  En ese momento, la niña, que habíaEn ese momento, la niña, que había
estado mirándolos a todos atentamenteestado mirándolos a todos atentamente
mientras discutían, rompió a reír amientras discutían, rompió a reír a
carcajada limpia.carcajada limpia.
 -Esta niña entiende mas de lo que parece--Esta niña entiende mas de lo que parece-
dijo el neurólogo, asombrado.dijo el neurólogo, asombrado.
 -Yo sigo pensando que algo sucede en el-Yo sigo pensando que algo sucede en el
caracol de su corazón- opinó el cariñólogo.caracol de su corazón- opinó el cariñólogo.
Pero la niña siguió riéndose como si lePero la niña siguió riéndose como si le
hubieran roto las costuras del saquito de lahubieran roto las costuras del saquito de la
risa.risa.
 Los demás se miraron, pero enseguida seLos demás se miraron, pero enseguida se
contagiaron y finalmente se pusieron a reírcontagiaron y finalmente se pusieron a reír
todos como locos.todos como locos.