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1. Centro:
Nombre: Fecha: Curso:
1. Marca los adjetivosadecuadosparacada personajede la fábula.
Pueden ser varios. (criterio 5, estándar 5.1)
Zorra:
oCansada.
oInteligente.
oHambrienta.
oAstuta.
Cuervo:
oAmable.
oDivertido.
oSerio.
oSolidario.
2. Lee la fábulay despuésescribe la moraleja. (criterio 5, estándar
5.1)
La astuta zorrallevaba todo el día paseando por el bosqueen
busca de algo de comida. Estaba muy cansaday tenía mucha
hambre y sed. De pronto, vio un viñedo lleno de uvasgrandesy
jugosas.
Sin perder niun segundo, intentó coger unadelas ramas para
alcanzar un racimo, pero…¡era muy difícil!Lo intentó unavez, y
otra más, y otra… hasta quequedó agotada.
Se sentó a descansar y, al recuperar fuerzas, trató de coger las
uvasde nuevo, pero no pudo. Finalmente, sedio cuenta de queera
imposible coger las uvas, así quesin dudarlo, dijo:

2. —¡Bueno, no importa!Al fin y al cabo, las uvasestaban verdes…
Desdelo alto deunarama el cuervo, que había visto todo lo que
había sucedido, no paraba dereír:
—¡Seguro quesi llegaras a coger una, no pensaríaslo mismo!
Moraleja:
3. Lee el cartel y resumebrevemente el contenido. (criterio 5,
estándar 5.2)
CONCURSO “DIBUJOS PARA TODOS”
¿Te gusta dibujar? Entonces no lo pienses más y
apúntate al concurso que organiza la biblioteca.
Tema:
La biblioteca.
Plazo de entrega: 23 de octubre.
Deja tus dibujos en el mostrador de la biblioteca
infantil con tu nombre y un teléfono.
¡El ganador se publicará en el tablón de anuncios!

3. 4. Respondealas preguntassobreel cartel. (criterio 5, estándar 5.2)
¿En qué lugar podríasencontrar este cartel?
oEn la puertadeun gimnasio.
oEn el tablón deanunciosde una biblioteca.
oEn la puertadeunatienda deropa.
¿Qué datos más se podrían añadir alcartel?
oInformación sobreel carnet dela biblioteca.
oLos requisitos para participar en el concurso.
oLa fecha depublicación delganador.
5. Escribe un titular para esta noticia. (criterio 5, estándar 5.2)
El martes pasado se celebraron las Olimpiadas Escolares. Los
alumnosparticiparon en unagran variedad depruebas, como el
salto dealtura, la carrera develocidad o el salto de longitud.
Sin embargo, la gran sorpresadeldía la dio un cachorro de
labrador que decidió salir a correr la carrera deobstáculos. La
pruebatuvo que suspenderseporquelesdio tal ataque de risa a
los corredoresque no podían correr.
Finalmente, el perro encontró a sus dueñosy la carrera terminó
con la victoria de AnaMaría Sáez, del colegio GloriaFuertes.

4. 6. Rodealos materiales que utilizaCasacuestas para hacer su
patinete.
patines viejos ruedas piedras hojas rama
7. Lee el siguiente texto y contesta a las preguntas.
El caracol Casacuestas estaba cansado deser el máslento del
bosque. Siemprellegaba el último a todas partes, así que se dio
cuenta deque necesitaba encontrar unasolución.
Primero, se le ocurrió la idea deir en bicicleta, pero… ¡no podía
pedalear!Después, pensó quea lo mejor un coche sería un buen
remedio, pero…¡no hay coches paracaracoles!
Finalmente, el caracol tuvo unaidea genial: buscó unarama, hizo
unasruedascon unaspiedrasy así construyó un patinete. Desde
que tuvo esa genial idea, el caracol no ha vuelto a llegar tarde.
¿Cómo se llama el protagonista?
………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………...........................
¿Qué problema tiene el caracol?
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
.…………………………………………………………………………………………..........

5. 8. ¿Qué solucionesse le ocurren a Casacuestas? Marca en cada caso si
es verdadero (V) o falso (F).
___ Ir en globo.
___ Ir en patinete.
___ Comprarseun coche.
___ Vender su bicicleta y comprar un coche.
9. Lee esta historia y continúala. (criterio 9, estándar 9.1)
La tortuga y la rana
La rana se sentaba todos los días a tomar el sol sobre un nenúfar.
La tortuga pasaba todos los días junto al estanque y siemprese
fijaba en ella. Por su parte, la rana no podíadejar de mirar a la
tortuga, con su caparazón a cuestas.
—¡Ojalá yo pudierallevar la casa conmigo como tú, amiga tortuga!
La tortuga le respondió:
—
La tortuga quería dar saltos como la ranay la rana quería
Se quedaron mirándosela unaa la otra y entoncesse les ocurrió
unagran idea.

6. 10. Ordenalas partes de este texto y escribe qué hacen los ratones
cuando llegan a casa. (criterio 9, estándar 9.1)
___ Todas las noches se escapa a la cocina con su amigo Riqui y
los dos juntoscomen, juegan y saltan.
___ Roquees un ratón muy simpático. Le encanta comer pan con
queso.
___ Después, se esconden en el hueco de la pared que llevahasta
su casa.
11. Completael esquema. (criterio 12, estándar 12.1)

7. 12. Escribe el resumen fijándoteen el esquema. (criterio 12, estándar
12.1)
El sonido se escribe de formasdiferentes. Delantede ,
y se escribe , como en ,
y .
Delante de , se escribe , como en
y .
13. Selecciona la opción correcta. (criterio 14, estándar 14.1)
oLas onomatopeyasson palabras que significan lo mismo.
El sonido z se escribe
z delantede a, o, u
maza cazo zueco
c delante de e, i
cenefa cimiento
El sonido se escribe
c delante de
Ejemplos:
caja
delante de e, i
Ejemplos:
quince

8. oLas onomatopeyasson palabras con diferentessignificados.
oLas onomatopeyasson las palabras que representan sonidos.
oLas onomatopeyasson los sonidosque hacen las palabras.
Escribe dos ejemplosde onomatopeyas.
14. Completalas oraciones con onomatopeyas. (criterio 14, estándar
14.1)
El gato demi vecino no parade hacer .
Todavíarecuerdo el
del timbre demi casa.
Las vacas mugían sin parar en el prado:
El cristal se rompió en mil pedazos, ¡ !
Menudo susto nosdimos.
15. Lee la descripción deChis y cópiala cambiando las palabras
destacadas por otras que tengan el mismo significado. (criterio 15,
estándar 15.1)
Mi amiga Lauratiene un perro. Se llama Chis, es muy vivaracho y
no para dejugar ni un segundo…Corremuchísimo. ¡Es muy
rápido! Chis es pequeñísimo, pero nuncate aburrescon él.

9. 16. Describe tu animalpreferido utilizando almenos un adjetivo de
cada columna. (criterio 15, estándar 15.1)
grande pesado peludo
enorme ligero suave
diminuto esbelto delicado
descomunal fuerte resistente
17. Rodealos sustantivos que aparecen en las siguientes oraciones.
(criterio 16, estándar 16.1)
La casa demi amiga Anaes enorme.
Los sábados por la tarde siemprevamosa la biblioteca.
¡Por fin he completado la colección de cromosde animales!
La vecina de Susi me ha invitado a su fiesta decumpleaños.
Alberto ha viajado a países increíbles con su tío.

10. 18. Completael texto con los siguientes sustantivos. (criterio 16,
estándar 16.1)
cerezo sombra aventuras huerto abuelo tardes
Mi Damián siempreme lleva a su .
Allí tiene muchas plantas diferentes, pero sin duda, tieneun árbol
preferido: el .
Todas las se sienta a descansar a la
de Rojito: ¡hasta le ha puesto nombre!Cuando voy con él, me
cuenta un montón de muy interesantes. Me
lo paso genial.
19. Clasifica estos sustantivos. (criterio 17, estándar 17.1)
estrella Carmen cuento África Guadiana
cuaderno zapatillas Alba rosa Chispa
Comunes Propios
20. Completa añadiendo las palabrasque faltan. (criterio 17, estándar
17.1)

11. Los sustantivoso nombresson las que
utilizamospara nombrar a las personas, los ,
los , los objetos y los lugares.
Los sustantivospueden ser de variostipos. Los sustantivos
son los quenombran a cualquier
persona, animal, vegetal, objeto o lugar.
Los sustantivos nombran a personas,
animales, vegetales, objetos o lugaresconcretos, diferenciándolos
de .
21. Escribe el sustantivo colectivo que se correspondecon cada
sustantivo individual. (criterio 17, estándar 17.1)
barco ►
plato ►
cerdo ►
pez ►
músico ►
oveja ►
22. Completalas oraciones con un sustantivo colectivo. (criterio 17,
estándar 17.1)
Los árboles del cercano al pueblo son muy
frondosos.

12. Los bomberos encontraron un de abejas
en el tejado demi casa.
La de elefantes paró a beber agua por el calor.
Todoslos vecinosque viven en mi están
de acuerdo en organizar unasfiestas especiales.
En esa hay muchas rosas con unafragancia
increíble.
23. Completala tabla con las palabras del recuadro. (criterio 18,
estándar 18.1)
caramelo queso quince cuenco cocotero cama
máquina raqueta coleta esquina corcho maqueta
Ca, co, cu Que, qui
24. Escribe cuatro sustantivosque contengan las siguientes sílabas.
(criterio 18, estándar 18.1)
Ca

13. Co
Cu
Que
Qui
25. Completalas oraciones con palabras quecontengan za, zo, zu, ce,
ci. (criterio 19, estándar 19.1)
zapatillas verde ciempiés zona leche
cereales parte botas caracol azul
Las de Darío son preciosasy parecen cómodas.
El es mi color preferido.
Hay un en el jardín, junto al árbol.
Meencanta desayunar un buen tazón de
¿En qué del pabellón hemos dejado los balones?
26. Escribe nombresde personas que contengan las siguientes sílabas.
Despuésañade dosnombresmás de cadatipo. (criterio 19,
estándar 19.1)
Za
Zo

14. Zu
Ce
Ci
Los sustantivosque has escrito, ¿son sustantivos comuneso
propios? Explicapor qué.
Son sustantivos , porque
27. Lee los textos y respondealas preguntas. (criterio 22, estándar
22.2)
¿Cuálde los dostextos es un poema?
¿Cómo se llaman las líneas en las que está dividido el poema?
oPárrafos.
oVersos.
oRimas.
El elefante es un animal enorme,
que tiene unagran trompay unas
orejas gigantes. Además, destaca
por sus colmillos y sus fuertespatas.
El enormeelefante
no para desaltar,
como es un gigante
¡no dejamosde temblar!

15. ¿Cuántosversostiene el poema?
28. Completala definición y contesta. (criterio 22, estándar 22.2)
Las son gruposdeversosque
desarrollan una . Las estrofas se separan
entre sí .
¿Cuántasestrofas tiene la poesía del ejercicio anterior?
La poesía tiene . estrofas.
29. Completalos versos con el nombre deun animal querime con las
palabras destacadas. (criterio 22, estándar 22.3)
Si hay un animalgigante,
ese es el
Aunqueno llevagafas,
no ve muy bien la
No se ve la
porquees muy pequeñita.
Lo que más le gusta al
es nadar por el río Nilo.

16. 30. Completael poema con los versos quefaltan y después, cuentael
número deversosque tiene. (criterio 22, estándar 22.3)
y doy un salto delcolchón.
¡un nuevo díaacaba de empezar!
y entrapor mi ventana.
El sol sale por la mañana,
Entoncessuenael despertador
Y entoncesempiezo a cantar,
El poematiene versos.
31. Completala poesía con estas palabras y marca las estrofas.
(criterio 22, estándar 22.3)
flotar Dislate saltar disparate
El payaso Dislate
no para de :
¡menudo !
Acaba de tropezar.
El payaso
también quiere nadar,

17. pero con suszapatos gigantes
es imposible