SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 7
GUIA CUARTO GRADO TERCER PERIODO.
CIENCIAS SOCIALES.
 Región Amazonia.
 Región Orinoquia.
 Región insular
 Formación ciudadana: constitución política de Colombia, derechos y deberes.
ACTIVIDAD #1
Observa el video:
El nacimiento del rio Amazonas: https://www.youtube.com/watch?v=YlDKadbGSlg
1. ¿Qué aprendizajes te deja el cuento?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
La amazonia colombiana limita al
norte con la orinoquía, al sur con los
ríos Putumayo y Amazonas, al
occidente con la cordillera Oriental y al
oriente con Brasil y el río Negro. Esta
región comprende los departamentos
de Caquetá, Putumayo, Amazonas,
Vaupés, Guainía y Guaviare, y
representa las fronteras
internacionales terrestres más
extensas del país con Venezuela,
Brasil, Perú y Ecuador. Las principales
ciudades de Colombia en esta región
son Florencia, Leticia, Mocoa, Puerto
Leguízamo, San José del Guaviare y
Mitú.


También merece
la pena destacar
que la región
Amazónica
cuenta con una
de las mayores
cuencas
hidrográficas del
mundo, la Gran
Amazonía.
Caudalosos ríos
como Caquetá,
Putumayo,
Vaupés, Negro,
entre otros, surcan la región.
Las características de la región de la amazonía: Es una región de relieve plano y suelos
poco fértiles y no aptos para actividades agrícolas y ganaderas. Tiene altos registros de
precipitaciones (lluvia) y de temperaturas elevadas. Está conformada por extensas selvas.
Es atravesada por los principales ríos de Colombia: Caquetá, Putumayo, Guaviare,
Amazonas, Vichada, Apaporis, Inírida y Vaupés. Frontera: es el lugar donde termina un
territorio y comienzaotro. Los continentes, los países, las regiones, los departamentos y las
ciudades tienen límites o fronteras.
La diversidadcultural y de recursos enla amazonía es una de las regiones colombianas
más diversas, por el gran número de pueblos indígenas, con diferentes lenguas, vestidos,
creencias y prácticas culturales; además de la biodiversidad en flora y fauna de la región.
Las comunidades indígenas están dispersas por la selva y se dedican a la caza, la
recolección y la pesca, pero la mayoría también tienen pequeños cultivos. La población
indígena predomina en los departamentos de Guainía, Vaupés y Amazonas. Se destacan
los pueblos indígenas Curripaco, Puinave, Nukak Makú, Tukano, Cofán, Siona, Inga y
Kamëntsá. Dentro de la amazonía existen alrededor de treinta frutas exóticas que son
exclusivas de la región, entre las que se destacan el copoazú, el arazá y el caimarón. Entre
los animales característicos y únicos de esta región están las dantas, los caimanes
gigantescos negros, las anacondas, los monos cabeza colorada, las guacamayas, los
piuríes y las aves corredoras.
En el río Amazonas vive una especie única
de delfines de agua dulce que los indígenas
llaman bote o delfín rosado. Es el más
grande del mundo, alcanza una longitud de
2.80 metros y un peso de 180 kg. 4. Investiga
sobre la cultura de alguno de los pueblos
indígenas del Amazonas.
Los recursos de la región de la amazonía La
mayoría de los pueblos indígenas de la
amazonía se dedican a la siembra de
diferentes variedades de yuca, en especial
de la yuca amarga, la cual es la base de la fariña (harina) y el cazabe (torta), alimentos
fundamentales de la dieta indígena. Además cultivan ñame, chontaduro, banano, mafaja,
ají, caimo, aguacate, piña, calabaza, papaya, lulo y marañón. Para el consumo ritual,
cultivan el tabaco y arbustos de coca. Estos pueblos indígenas practican la cacería de
dantas, chigüiros, armadillos, perros de agua, nutrias, monos churuco, monos araguato,
venados, zainos, ardillas, lapas, picures, cafuches, babillas y aves, como loros, tucanes y
paujiles. Para la caza usan arcos y flechas, arpones y trampas. La pesca se hace mediante
el uso de flechas, arpones, zagallas, nasas, anzuelos y trampas llamadas kakure. Pescan
el bocón, la palometa, el bocachico,la sapuara, la payara, la cachama,el valentón, el carajo
y el pabón. Los ríos ricos en pesca, o ríos blancos para los indígenas, son sólo el Caquetá,
el Guaviare y el Putumayo. Los ríos que nacen en la selva son ácidos y pobres en nutrientes
y su fauna acuática es menor; son llamados ríos negros por los indígenas.
Observa el siguiente video:https://www.youtube.com/watch?v=2uQ0BzI1rVI
La región de la Orinoquía comprende las llanuras orientales del país, bañado por el
imponente río Orinoco. Es una región de gran actividad ganadera, que nuestro país
comparte con la nación vecina Venezuela. La Orinoquía es conocida también como los
Llanos Orientales, por las inmensas llanuras que se encuentran en su territorio. El río
Orinoco posee una numerosa cantidad de afluentes navegables que son el Guaviare, el
Meta, el Vichada, el Tomo y el Arauca.
Su clima es cálido como una estación seca y otra lluviosa, y la vegetación que domina es
la sabana de pastizales, matorrales y los bosques-galería, que crecen a lo largo del curso
de los ríos
La Orinoquía es conocida también
como los Llanos Orientales, por las
inmensas llanuras que se encuentran
en su territorio. El río Orinoco posee
una numerosa cantidad de afluentes
navegables que son el Guaviare, el
Vichada, el Tomo, el Arauca y el Meta
donde se encuentra el río Caño
Cristales. Las principales actividades
económicas se centran en la
ganadería extensiva y la extracción
de petróleo. Los mayores campos
petrolíferos son el Caño Limón y los
campos de Cusiana, en el Casanare.
La población actual es relativamente
escasa y se encuentra dispersa en
las llanuras, por lo que la región tiene una baja densidad de población. Los tres grupos
principales son los indígenas, los vaqueros y los colonos. Otros habitantes son peones o
trabajadores especializados en las faenas ganaderas, por lo que son llamados vaqueros
Los recursos de la región orinoquía Los suelos de los llanos se utilizan principalmente
para la ganadería y para la extracción de petróleo. En Arauca está Caño Limón, uno
de los principales yacimientos petrolíferos de Colombia y en Casanare están los
campos de Cusiana. En la región existen varios proyectos agrícolas, sin embargo la
ganadería domina la mayor parte de la actividad llanera. Adicionalmente los llaneros
dependen de los sembrados y de los grandes pastizales.
La cultura de la región
orinoquía A los habitantes de
la región se les denomina
llaneros, y se les considera
trabajadores. La mayoría de
llaneros se dedican a la
ganadería, dada la
inmensidad de las llanuras
que permiten criar el mejor
ganado del país. En esta
región además hay varios
pueblos indígenas, el Betoy,
Sikuani, Puinave, Piapoco y Sáliva. Algunos de estos pueblos sufrieron el efecto negativo
de la práctica de las guahibiadas, que fueron cacerías de indígenas por parte de los
llaneros hasta mediados del siglo pasado. Los impactos culturales de esta práctica se
sienten aun hoy en día. La música y los bailes de la orinoquía son el resultado de mezclas
de ritmos españoles, indígenas y africanos, entre los que están los pasajes, el joropo
recio, pajarillo, contrapunteo y galerón. Esta región se caracteriza por el uso de
instrumentos de cuerdas, como el arpa llanera, el cuatro, la bandola y la bandolina. Estos
instrumentos, acompañados por los capachos o maracas, hacen de la música llanera el
ritmo por excelencia de la región de la orinoquía.
ACTIVIDAD #2
Observa el siguiente video: https://www.youtube.com/watch?v=kR8U8dSJ_xQ
1. ¿Cuáles son las ciudades capitales que hacen parte de esta región?
2. ¿Cuáles son los límites norte y sur de la región?
3. ¿Cuáles son sus principales características?
Es la región de las islas que
pertenecen al país. Se encuentra gran
diferencia espacial en ella.
Al noroeste seencuentra el archipiélago
de San Andrés providencia y Santa
catalina y al occidente se encuentran el
archipiélago de Gorgona, Borgoñilla y
Malpelo.
Entre sus platos típicos
encontramos:
-Caracoles
- Langostas
- Pargos
- Camarones
- Cangrejos
- Trucha
Tiene un población de aproximadamente 70.554 habitantes. Los Afroamericanos son el
56,98% de la población. El 42,91%de la población son los Mestizos y Blancos. El 0,1%son
Indígenas o Amerindios y el 0,15% son Gitanos.
Aspectos Económicos
La principal fuente de ingresos de la región Insular colombiana es el turismo. La isla de San
Andrés cuenta con uno de los principales complejos hoteleros del país, el cual es visitado
frecuentemente por nacionales y extranjeros. San Andrés también es célebre por el
movimiento de su comercio. Gorgona es un parque natural ideal para las investigaciones
biológicas.
Observa el siguiente video:
Regióninsularcolombiana
https://www.youtube.com/watch?v=h0-Y-
gvffg8
ACTIVIDAD # 3
1. ¿cuáles son los principales atractivos
turísticos de la Región Insular?
2. ¿Qué características económicas
presenta la región?
3. Busca algunas imágenes sobre esta
región y elabora una publicación invitando a
visitar este lugar.
ACTIVIDAD # 4
1. Realizaunplegable publicitariode laregiónnatural ala cual perteneces,destacando
aspectossobresalientesde ellaparamostrarlaa personasque no conozcanla región.
2. Explicalaeconomíaen laregiónAmazónicaycuál esel impactode ladeforestaciónenella
y enel país.
3. ¿Qué entiendesporregióngeográfica? ¿Escribe enel siguiente cadacuadroloque
aprendiste de cadauna de lasregionesnaturalesde Colombiay hasun dibujo
representativo.sonloselementosque constituyenunaregióngeográfica?
REGION CARACTERISTICAS DIBUJO
AMAZONICA
ORINOQUIA
INSULAR
PACIFICA
CARIBE
ANDINA
4.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

05 geografía 6° 2012 2013
05 geografía 6° 2012 201305 geografía 6° 2012 2013
05 geografía 6° 2012 2013Ness D Celis
 
Clase sociales 5°-09-25-17_la independencia de colombia
Clase sociales 5°-09-25-17_la independencia de colombiaClase sociales 5°-09-25-17_la independencia de colombia
Clase sociales 5°-09-25-17_la independencia de colombiaIETI AJC Olga Lucía Lloreda
 
Evaluacion sociales 3° per. grado 3
Evaluacion  sociales 3° per. grado 3Evaluacion  sociales 3° per. grado 3
Evaluacion sociales 3° per. grado 3Monica Muñoz
 
Guia 5 el clima colombiano ciencias sociales 9° colcastro2014
Guia 5 el clima colombiano ciencias sociales 9° colcastro2014Guia 5 el clima colombiano ciencias sociales 9° colcastro2014
Guia 5 el clima colombiano ciencias sociales 9° colcastro2014CARLOS HUMBERTO PEDRAZA BLANCO
 
Actividades regiones naturales de colombia
Actividades regiones naturales de colombiaActividades regiones naturales de colombia
Actividades regiones naturales de colombiaOscar Trujillo
 
Guiá 7 división política administrativa de colombia ciencias sociales 9° colc...
Guiá 7 división política administrativa de colombia ciencias sociales 9° colc...Guiá 7 división política administrativa de colombia ciencias sociales 9° colc...
Guiá 7 división política administrativa de colombia ciencias sociales 9° colc...CARLOS HUMBERTO PEDRAZA BLANCO
 
Guia 3 el relieve colombiano ciencias sociales 9° colcastro 2014
Guia 3 el relieve colombiano ciencias sociales 9° colcastro 2014Guia 3 el relieve colombiano ciencias sociales 9° colcastro 2014
Guia 3 el relieve colombiano ciencias sociales 9° colcastro 2014CARLOS HUMBERTO PEDRAZA BLANCO
 
Guia 3 regiones naturales de colombia
Guia 3 regiones naturales  de colombiaGuia 3 regiones naturales  de colombia
Guia 3 regiones naturales de colombianaticas007
 
Evaluación pueblos originarios
Evaluación pueblos originariosEvaluación pueblos originarios
Evaluación pueblos originariostamaraob
 
Prueba de los mayas
Prueba de los mayasPrueba de los mayas
Prueba de los mayasAndrea M.
 
Evaluación la gran colombia
Evaluación la gran colombiaEvaluación la gran colombia
Evaluación la gran colombiaHelem Alejandra
 
Evaluacion sociales 5° 2014 ...
Evaluacion sociales 5° 2014                                                  ...Evaluacion sociales 5° 2014                                                  ...
Evaluacion sociales 5° 2014 ...GABRIEL0303
 
120 139 se ciencias sociales 3 und-6_historia de colombia
120 139 se ciencias sociales 3 und-6_historia de colombia120 139 se ciencias sociales 3 und-6_historia de colombia
120 139 se ciencias sociales 3 und-6_historia de colombiaJulian Enrique Almenares Campo
 
GUIA RESUMEN: CONQUISTA DE CHILE Y PERIODO COLONIAL
GUIA RESUMEN: CONQUISTA DE CHILE Y PERIODO COLONIALGUIA RESUMEN: CONQUISTA DE CHILE Y PERIODO COLONIAL
GUIA RESUMEN: CONQUISTA DE CHILE Y PERIODO COLONIALRolando Chaparro Gehren
 
158 177 se ciencias sociales 3 und-8_el territorio de los colombianos
158 177 se ciencias sociales 3 und-8_el territorio de los colombianos158 177 se ciencias sociales 3 und-8_el territorio de los colombianos
158 177 se ciencias sociales 3 und-8_el territorio de los colombianosJulian Enrique Almenares Campo
 
058 079 se ciencias sociales 5 und-3_los sectores de la economia colombiana
058 079 se ciencias sociales 5 und-3_los sectores de la economia colombiana058 079 se ciencias sociales 5 und-3_los sectores de la economia colombiana
058 079 se ciencias sociales 5 und-3_los sectores de la economia colombianaJulian Enrique Almenares Campo
 
Sopa de letras sexto
Sopa de letras sextoSopa de letras sexto
Sopa de letras sextoMmendieta1981
 

La actualidad más candente (20)

05 geografía 6° 2012 2013
05 geografía 6° 2012 201305 geografía 6° 2012 2013
05 geografía 6° 2012 2013
 
Clase sociales 5°-09-25-17_la independencia de colombia
Clase sociales 5°-09-25-17_la independencia de colombiaClase sociales 5°-09-25-17_la independencia de colombia
Clase sociales 5°-09-25-17_la independencia de colombia
 
Guia 1. el período colonial
Guia 1. el período colonialGuia 1. el período colonial
Guia 1. el período colonial
 
Evaluacion sociales 3° per. grado 3
Evaluacion  sociales 3° per. grado 3Evaluacion  sociales 3° per. grado 3
Evaluacion sociales 3° per. grado 3
 
Taller de aplicación. grupos etnicos
Taller de aplicación. grupos etnicosTaller de aplicación. grupos etnicos
Taller de aplicación. grupos etnicos
 
Guia 5 el clima colombiano ciencias sociales 9° colcastro2014
Guia 5 el clima colombiano ciencias sociales 9° colcastro2014Guia 5 el clima colombiano ciencias sociales 9° colcastro2014
Guia 5 el clima colombiano ciencias sociales 9° colcastro2014
 
Actividades regiones naturales de colombia
Actividades regiones naturales de colombiaActividades regiones naturales de colombia
Actividades regiones naturales de colombia
 
Guiá 7 división política administrativa de colombia ciencias sociales 9° colc...
Guiá 7 división política administrativa de colombia ciencias sociales 9° colc...Guiá 7 división política administrativa de colombia ciencias sociales 9° colc...
Guiá 7 división política administrativa de colombia ciencias sociales 9° colc...
 
Guia 3 el relieve colombiano ciencias sociales 9° colcastro 2014
Guia 3 el relieve colombiano ciencias sociales 9° colcastro 2014Guia 3 el relieve colombiano ciencias sociales 9° colcastro 2014
Guia 3 el relieve colombiano ciencias sociales 9° colcastro 2014
 
Guia 3 regiones naturales de colombia
Guia 3 regiones naturales  de colombiaGuia 3 regiones naturales  de colombia
Guia 3 regiones naturales de colombia
 
Evaluación pueblos originarios
Evaluación pueblos originariosEvaluación pueblos originarios
Evaluación pueblos originarios
 
Prueba de los mayas
Prueba de los mayasPrueba de los mayas
Prueba de los mayas
 
Evaluación la gran colombia
Evaluación la gran colombiaEvaluación la gran colombia
Evaluación la gran colombia
 
Evaluacion sociales 5° 2014 ...
Evaluacion sociales 5° 2014                                                  ...Evaluacion sociales 5° 2014                                                  ...
Evaluacion sociales 5° 2014 ...
 
120 139 se ciencias sociales 3 und-6_historia de colombia
120 139 se ciencias sociales 3 und-6_historia de colombia120 139 se ciencias sociales 3 und-6_historia de colombia
120 139 se ciencias sociales 3 und-6_historia de colombia
 
GUIA RESUMEN: CONQUISTA DE CHILE Y PERIODO COLONIAL
GUIA RESUMEN: CONQUISTA DE CHILE Y PERIODO COLONIALGUIA RESUMEN: CONQUISTA DE CHILE Y PERIODO COLONIAL
GUIA RESUMEN: CONQUISTA DE CHILE Y PERIODO COLONIAL
 
158 177 se ciencias sociales 3 und-8_el territorio de los colombianos
158 177 se ciencias sociales 3 und-8_el territorio de los colombianos158 177 se ciencias sociales 3 und-8_el territorio de los colombianos
158 177 se ciencias sociales 3 und-8_el territorio de los colombianos
 
058 079 se ciencias sociales 5 und-3_los sectores de la economia colombiana
058 079 se ciencias sociales 5 und-3_los sectores de la economia colombiana058 079 se ciencias sociales 5 und-3_los sectores de la economia colombiana
058 079 se ciencias sociales 5 und-3_los sectores de la economia colombiana
 
Guía de Sociales
Guía de Sociales Guía de Sociales
Guía de Sociales
 
Sopa de letras sexto
Sopa de letras sextoSopa de letras sexto
Sopa de letras sexto
 

Similar a Guia cuarto grado tercer periodo

Dpto amazonas
Dpto amazonasDpto amazonas
Dpto amazonasleoymota
 
Atractivos turisticos sucumbios
Atractivos turisticos sucumbiosAtractivos turisticos sucumbios
Atractivos turisticos sucumbiosAlexita González
 
Los llanos
Los llanosLos llanos
Los llanostu0200
 
Los llanos
Los llanosLos llanos
Los llanostu0200
 
Amazonia Ppttt
Amazonia PptttAmazonia Ppttt
Amazonia Pptttamazonia90
 
Amazonas Fabian final.ppsx
Amazonas Fabian final.ppsxAmazonas Fabian final.ppsx
Amazonas Fabian final.ppsxFABIANARANGUREN
 
Región pacífica
Región pacíficaRegión pacífica
Región pacíficamarescu2
 
La costa
La costaLa costa
La costakurt13
 
PROVINCIA DE ORELLANA
PROVINCIA DE ORELLANAPROVINCIA DE ORELLANA
PROVINCIA DE ORELLANAisrael.taris
 
Bolivia, Determinación,BBC, BBC MUNDO,BBC Mundo, Andino, Andina,Regresión,Reg...
Bolivia, Determinación,BBC, BBC MUNDO,BBC Mundo, Andino, Andina,Regresión,Reg...Bolivia, Determinación,BBC, BBC MUNDO,BBC Mundo, Andino, Andina,Regresión,Reg...
Bolivia, Determinación,BBC, BBC MUNDO,BBC Mundo, Andino, Andina,Regresión,Reg...VaninaMarianelaHurtadoVega
 
LA SELVA AMAZÓNICA DE ECUADOR
LA SELVA AMAZÓNICA DE ECUADORLA SELVA AMAZÓNICA DE ECUADOR
LA SELVA AMAZÓNICA DE ECUADORFredy Alarcon
 
GENERALIDADES DE LA GEOGRAFÍA DE COLOMBIA By: Alejandra Pérez
GENERALIDADES DE LA GEOGRAFÍA DE COLOMBIA By: Alejandra PérezGENERALIDADES DE LA GEOGRAFÍA DE COLOMBIA By: Alejandra Pérez
GENERALIDADES DE LA GEOGRAFÍA DE COLOMBIA By: Alejandra PérezAlejandra Pérez
 
10. 7 1 Regiones Naturales de Colombia
10. 7 1 Regiones Naturales de Colombia 10. 7 1 Regiones Naturales de Colombia
10. 7 1 Regiones Naturales de Colombia Marioandres1405
 
Revista REGIONES DE VENEZUELA
Revista REGIONES DE VENEZUELARevista REGIONES DE VENEZUELA
Revista REGIONES DE VENEZUELARosa Angelica
 

Similar a Guia cuarto grado tercer periodo (20)

Trabajo danzas laura
Trabajo danzas lauraTrabajo danzas laura
Trabajo danzas laura
 
Dpto amazonas
Dpto amazonasDpto amazonas
Dpto amazonas
 
Atractivos turisticos sucumbios
Atractivos turisticos sucumbiosAtractivos turisticos sucumbios
Atractivos turisticos sucumbios
 
Región amazónica del ecuador
Región  amazónica del ecuadorRegión  amazónica del ecuador
Región amazónica del ecuador
 
Regiones
RegionesRegiones
Regiones
 
Los llanos
Los llanosLos llanos
Los llanos
 
Los llanos
Los llanosLos llanos
Los llanos
 
amazonia viva
amazonia vivaamazonia viva
amazonia viva
 
Amazonia Ppttt
Amazonia PptttAmazonia Ppttt
Amazonia Ppttt
 
Amazonas Fabian final.ppsx
Amazonas Fabian final.ppsxAmazonas Fabian final.ppsx
Amazonas Fabian final.ppsx
 
Región pacífica
Región pacíficaRegión pacífica
Región pacífica
 
La costa
La costaLa costa
La costa
 
PROVINCIA DE ORELLANA
PROVINCIA DE ORELLANAPROVINCIA DE ORELLANA
PROVINCIA DE ORELLANA
 
Bolivia, Determinación,BBC, BBC MUNDO,BBC Mundo, Andino, Andina,Regresión,Reg...
Bolivia, Determinación,BBC, BBC MUNDO,BBC Mundo, Andino, Andina,Regresión,Reg...Bolivia, Determinación,BBC, BBC MUNDO,BBC Mundo, Andino, Andina,Regresión,Reg...
Bolivia, Determinación,BBC, BBC MUNDO,BBC Mundo, Andino, Andina,Regresión,Reg...
 
LA SELVA AMAZÓNICA DE ECUADOR
LA SELVA AMAZÓNICA DE ECUADORLA SELVA AMAZÓNICA DE ECUADOR
LA SELVA AMAZÓNICA DE ECUADOR
 
Climas de Chile
Climas de ChileClimas de Chile
Climas de Chile
 
GENERALIDADES DE LA GEOGRAFÍA DE COLOMBIA By: Alejandra Pérez
GENERALIDADES DE LA GEOGRAFÍA DE COLOMBIA By: Alejandra PérezGENERALIDADES DE LA GEOGRAFÍA DE COLOMBIA By: Alejandra Pérez
GENERALIDADES DE LA GEOGRAFÍA DE COLOMBIA By: Alejandra Pérez
 
10. 7 1 Regiones Naturales de Colombia
10. 7 1 Regiones Naturales de Colombia 10. 7 1 Regiones Naturales de Colombia
10. 7 1 Regiones Naturales de Colombia
 
Revista REGIONES DE VENEZUELA
Revista REGIONES DE VENEZUELARevista REGIONES DE VENEZUELA
Revista REGIONES DE VENEZUELA
 
Mi Region, Mi Cultura
Mi Region, Mi CulturaMi Region, Mi Cultura
Mi Region, Mi Cultura
 

Último

Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxMaritzaRetamozoVera
 
UNIDAD DPCC. 2DO. DE SECUNDARIA DEL 2024
UNIDAD DPCC. 2DO. DE  SECUNDARIA DEL 2024UNIDAD DPCC. 2DO. DE  SECUNDARIA DEL 2024
UNIDAD DPCC. 2DO. DE SECUNDARIA DEL 2024AndreRiva2
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoFundación YOD YOD
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSjlorentemartos
 
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptDE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptELENA GALLARDO PAÚLS
 
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdfgimenanahuel
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFAROJosé Luis Palma
 
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...JonathanCovena1
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdfBaker Publishing Company
 
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosCesarFernandez937857
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADOJosé Luis Palma
 
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdfManual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdfMaryRotonda1
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadAlejandrino Halire Ccahuana
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Carlos Muñoz
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónLourdes Feria
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADauxsoporte
 
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuacortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuaDANNYISAACCARVAJALGA
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 

Último (20)

Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
 
UNIDAD DPCC. 2DO. DE SECUNDARIA DEL 2024
UNIDAD DPCC. 2DO. DE  SECUNDARIA DEL 2024UNIDAD DPCC. 2DO. DE  SECUNDARIA DEL 2024
UNIDAD DPCC. 2DO. DE SECUNDARIA DEL 2024
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
 
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptDE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
 
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
 
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
 
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
 
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdfManual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
 
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
 
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuacortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 

Guia cuarto grado tercer periodo

  • 1. GUIA CUARTO GRADO TERCER PERIODO. CIENCIAS SOCIALES.  Región Amazonia.  Región Orinoquia.  Región insular  Formación ciudadana: constitución política de Colombia, derechos y deberes. ACTIVIDAD #1 Observa el video: El nacimiento del rio Amazonas: https://www.youtube.com/watch?v=YlDKadbGSlg 1. ¿Qué aprendizajes te deja el cuento? ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ La amazonia colombiana limita al norte con la orinoquía, al sur con los ríos Putumayo y Amazonas, al occidente con la cordillera Oriental y al oriente con Brasil y el río Negro. Esta región comprende los departamentos de Caquetá, Putumayo, Amazonas, Vaupés, Guainía y Guaviare, y representa las fronteras internacionales terrestres más extensas del país con Venezuela, Brasil, Perú y Ecuador. Las principales ciudades de Colombia en esta región son Florencia, Leticia, Mocoa, Puerto Leguízamo, San José del Guaviare y Mitú.
  • 2.   También merece la pena destacar que la región Amazónica cuenta con una de las mayores cuencas hidrográficas del mundo, la Gran Amazonía. Caudalosos ríos como Caquetá, Putumayo, Vaupés, Negro, entre otros, surcan la región. Las características de la región de la amazonía: Es una región de relieve plano y suelos poco fértiles y no aptos para actividades agrícolas y ganaderas. Tiene altos registros de precipitaciones (lluvia) y de temperaturas elevadas. Está conformada por extensas selvas. Es atravesada por los principales ríos de Colombia: Caquetá, Putumayo, Guaviare, Amazonas, Vichada, Apaporis, Inírida y Vaupés. Frontera: es el lugar donde termina un territorio y comienzaotro. Los continentes, los países, las regiones, los departamentos y las ciudades tienen límites o fronteras. La diversidadcultural y de recursos enla amazonía es una de las regiones colombianas más diversas, por el gran número de pueblos indígenas, con diferentes lenguas, vestidos, creencias y prácticas culturales; además de la biodiversidad en flora y fauna de la región. Las comunidades indígenas están dispersas por la selva y se dedican a la caza, la recolección y la pesca, pero la mayoría también tienen pequeños cultivos. La población indígena predomina en los departamentos de Guainía, Vaupés y Amazonas. Se destacan los pueblos indígenas Curripaco, Puinave, Nukak Makú, Tukano, Cofán, Siona, Inga y Kamëntsá. Dentro de la amazonía existen alrededor de treinta frutas exóticas que son exclusivas de la región, entre las que se destacan el copoazú, el arazá y el caimarón. Entre los animales característicos y únicos de esta región están las dantas, los caimanes gigantescos negros, las anacondas, los monos cabeza colorada, las guacamayas, los piuríes y las aves corredoras.
  • 3. En el río Amazonas vive una especie única de delfines de agua dulce que los indígenas llaman bote o delfín rosado. Es el más grande del mundo, alcanza una longitud de 2.80 metros y un peso de 180 kg. 4. Investiga sobre la cultura de alguno de los pueblos indígenas del Amazonas. Los recursos de la región de la amazonía La mayoría de los pueblos indígenas de la amazonía se dedican a la siembra de diferentes variedades de yuca, en especial de la yuca amarga, la cual es la base de la fariña (harina) y el cazabe (torta), alimentos fundamentales de la dieta indígena. Además cultivan ñame, chontaduro, banano, mafaja, ají, caimo, aguacate, piña, calabaza, papaya, lulo y marañón. Para el consumo ritual, cultivan el tabaco y arbustos de coca. Estos pueblos indígenas practican la cacería de dantas, chigüiros, armadillos, perros de agua, nutrias, monos churuco, monos araguato, venados, zainos, ardillas, lapas, picures, cafuches, babillas y aves, como loros, tucanes y paujiles. Para la caza usan arcos y flechas, arpones y trampas. La pesca se hace mediante el uso de flechas, arpones, zagallas, nasas, anzuelos y trampas llamadas kakure. Pescan el bocón, la palometa, el bocachico,la sapuara, la payara, la cachama,el valentón, el carajo y el pabón. Los ríos ricos en pesca, o ríos blancos para los indígenas, son sólo el Caquetá, el Guaviare y el Putumayo. Los ríos que nacen en la selva son ácidos y pobres en nutrientes y su fauna acuática es menor; son llamados ríos negros por los indígenas. Observa el siguiente video:https://www.youtube.com/watch?v=2uQ0BzI1rVI La región de la Orinoquía comprende las llanuras orientales del país, bañado por el imponente río Orinoco. Es una región de gran actividad ganadera, que nuestro país comparte con la nación vecina Venezuela. La Orinoquía es conocida también como los Llanos Orientales, por las inmensas llanuras que se encuentran en su territorio. El río Orinoco posee una numerosa cantidad de afluentes navegables que son el Guaviare, el Meta, el Vichada, el Tomo y el Arauca. Su clima es cálido como una estación seca y otra lluviosa, y la vegetación que domina es la sabana de pastizales, matorrales y los bosques-galería, que crecen a lo largo del curso de los ríos
  • 4. La Orinoquía es conocida también como los Llanos Orientales, por las inmensas llanuras que se encuentran en su territorio. El río Orinoco posee una numerosa cantidad de afluentes navegables que son el Guaviare, el Vichada, el Tomo, el Arauca y el Meta donde se encuentra el río Caño Cristales. Las principales actividades económicas se centran en la ganadería extensiva y la extracción de petróleo. Los mayores campos petrolíferos son el Caño Limón y los campos de Cusiana, en el Casanare. La población actual es relativamente escasa y se encuentra dispersa en las llanuras, por lo que la región tiene una baja densidad de población. Los tres grupos principales son los indígenas, los vaqueros y los colonos. Otros habitantes son peones o trabajadores especializados en las faenas ganaderas, por lo que son llamados vaqueros Los recursos de la región orinoquía Los suelos de los llanos se utilizan principalmente para la ganadería y para la extracción de petróleo. En Arauca está Caño Limón, uno de los principales yacimientos petrolíferos de Colombia y en Casanare están los campos de Cusiana. En la región existen varios proyectos agrícolas, sin embargo la ganadería domina la mayor parte de la actividad llanera. Adicionalmente los llaneros dependen de los sembrados y de los grandes pastizales. La cultura de la región orinoquía A los habitantes de la región se les denomina llaneros, y se les considera trabajadores. La mayoría de llaneros se dedican a la ganadería, dada la inmensidad de las llanuras que permiten criar el mejor ganado del país. En esta región además hay varios pueblos indígenas, el Betoy, Sikuani, Puinave, Piapoco y Sáliva. Algunos de estos pueblos sufrieron el efecto negativo de la práctica de las guahibiadas, que fueron cacerías de indígenas por parte de los llaneros hasta mediados del siglo pasado. Los impactos culturales de esta práctica se sienten aun hoy en día. La música y los bailes de la orinoquía son el resultado de mezclas de ritmos españoles, indígenas y africanos, entre los que están los pasajes, el joropo recio, pajarillo, contrapunteo y galerón. Esta región se caracteriza por el uso de instrumentos de cuerdas, como el arpa llanera, el cuatro, la bandola y la bandolina. Estos
  • 5. instrumentos, acompañados por los capachos o maracas, hacen de la música llanera el ritmo por excelencia de la región de la orinoquía. ACTIVIDAD #2 Observa el siguiente video: https://www.youtube.com/watch?v=kR8U8dSJ_xQ 1. ¿Cuáles son las ciudades capitales que hacen parte de esta región? 2. ¿Cuáles son los límites norte y sur de la región? 3. ¿Cuáles son sus principales características? Es la región de las islas que pertenecen al país. Se encuentra gran diferencia espacial en ella. Al noroeste seencuentra el archipiélago de San Andrés providencia y Santa catalina y al occidente se encuentran el archipiélago de Gorgona, Borgoñilla y Malpelo. Entre sus platos típicos encontramos: -Caracoles - Langostas - Pargos - Camarones - Cangrejos - Trucha Tiene un población de aproximadamente 70.554 habitantes. Los Afroamericanos son el 56,98% de la población. El 42,91%de la población son los Mestizos y Blancos. El 0,1%son Indígenas o Amerindios y el 0,15% son Gitanos. Aspectos Económicos La principal fuente de ingresos de la región Insular colombiana es el turismo. La isla de San Andrés cuenta con uno de los principales complejos hoteleros del país, el cual es visitado frecuentemente por nacionales y extranjeros. San Andrés también es célebre por el movimiento de su comercio. Gorgona es un parque natural ideal para las investigaciones biológicas.
  • 6. Observa el siguiente video: Regióninsularcolombiana https://www.youtube.com/watch?v=h0-Y- gvffg8 ACTIVIDAD # 3 1. ¿cuáles son los principales atractivos turísticos de la Región Insular? 2. ¿Qué características económicas presenta la región? 3. Busca algunas imágenes sobre esta región y elabora una publicación invitando a visitar este lugar. ACTIVIDAD # 4 1. Realizaunplegable publicitariode laregiónnatural ala cual perteneces,destacando aspectossobresalientesde ellaparamostrarlaa personasque no conozcanla región. 2. Explicalaeconomíaen laregiónAmazónicaycuál esel impactode ladeforestaciónenella y enel país. 3. ¿Qué entiendesporregióngeográfica? ¿Escribe enel siguiente cadacuadroloque aprendiste de cadauna de lasregionesnaturalesde Colombiay hasun dibujo representativo.sonloselementosque constituyenunaregióngeográfica? REGION CARACTERISTICAS DIBUJO AMAZONICA ORINOQUIA INSULAR