Cultura tolteca

1. culturatolteca
esuna culturaque habitóel AltiplanoCentral porel sigloXcuyosprincipalescentrosceremonialesfueron:
HuapalcalcoenTulancingoyla ciudadde Tollan-Xicocotitlan,localizadaenloque actualmente se conoce comoTula
de Allende (estadode Hidalgo,México),célebre porsussingularesestatuasde piedrallamadasatlantes.
Durante este periodolostoltecasfueronel grupodominante de unestadocuyainfluenciase extendíahastael actual
estadode Zacatecas,y al sureste enlapenínsulade Yucatán.La relaciónentre lostoltecasylosmayasdel período
posclásicohasidoobjetode controversias.Muchotiempodespuésde lacaída de Teotihuacan,haciael año700,
huboen Mesoaméricavariossiglosde tinieblasyconfusión,cambiólaíndole de sucivilización,lasciudadessin
fortificacionesygobernadasporélitesreligiosasse desmoronaron,ydieronlugaraciudadesguerrerasya religiones
más belicosas.
civilizaciónmaya
habitóuna gran parte de la regióndenominadaMesoamérica,en losterritoriosactualesde Guatemala,Belice,
Honduras,El Salvadoryen el comprendidoporcincoestadosdel sureste de México:Campeche,Chiapas,Quintana
Roo,Tabasco y Yucatán, con una historiade aproximadamente3000 años.Durante ese largotiempo,enese
territoriose hablarondecenasde dialectosque dieronlugaralas44 lenguasmayasmodernas.Hablarde los
"antiguosmayas"esreferirse alahistoriade una de lasculturas mesoamericanasprecolombinasmásimportantes,
puessu legadocientíficoyastronómicoesmundial.Contrariamenteaunacreenciamuygeneralizada,lacivilización
maya nunca"desapareció".Porlomenos,noporcompleto,puessusdescendientesaúnvivenenlaregiónymuchos
de elloshablanalgunode losidiomasde lafamiliamayense.Laliteraturamayailustralavidade estacultura.Obras
como el Rabinal Achí,el Popol Vuh,losdiversoslibrosdel ChilamBalam, sonmuestrade ello.Loque sí fue destruido
con la conquistaesel modelode civilizaciónque hastalallegadade losprimerosespañoles,habíageneradotres
mileniosde historia.
La desnutrición infantil
es una enfermedad. Una de las principales causas es la falta de recursos económicos en países
subdesarrollados o en vías de desarrollo. Según datos del Programa Mundial de Alimentos de las Naciones
Unidas, solamente en América Latina y el Caribe, unos «9 millones de niños y niñas menores de 5 años» (el
16% de los niños de esta edad) sufren de desnutrición crónica y se estima que «al menos otros 9 millones de
niños están en riesgo de desnutrirse».1
La misma fuente afirma que cada 90 segundos muere un niño por
causas relacionadas con el hambre en la zona. A pesar de los avances en la materia de desnutrición infantil que
se han experimentado en los últimos años, lo cierto es que las cifras siguen siendo alarmantes en algunos
sectores de la población. En el grupo de edad de cinco a catorce años, la desnutrición crónica es de 7.25% en
las poblaciones urbanas, y la cifra se duplica en las rurales. El riesgo de que un niño o niña indígena se muera
por diarrea, desnutrición o anemia es tres veces mayor que entre la población no indígena. Si bien en los
últimos años la desnutrición crónica ha disminuido entre adolescentes, también es cierto que se ha evide nciado
un mayor desequilibrio entre el norte y el sur. Así, la prevalencia de la desnutrición crónica es tres veces mayor
en el sur que en el norte, en esta franja de edad. Diversas intervenciones, como los programas de vacunación
universal, la administración masiva de vitamina A, los programas de desparasitación y la mayor disponibilidad
de alimentos gracias a los programas de desarrollo social, han sido eficientes para disminuir el radio de niños y
niñas que presentan malnutrición. Pero las prevalencias altas persisten en zonas rurales y remotas, como
también entre la población indígena. Es por eso que es necesario un esfuerzo mayor para reducir las
disparidades regionales y de origen étnico.