La Desnutrición infantil forma parte de la alta demanda en problemas de salud a nivel mundial. En ciertos países esta es mas evidente donde, la educación, la economía y la cultura son factores importantes en este problema.

2. La desnutrición es el resultado
físico del hambre Es el resultado
de la escasez de alimentos o de
una dieta inadecuada.

3. Condiciona el futuro los niños y
niñas que la padecen. Afecta su
desarrollo físico e intelectual y a
su estado de salud de por vida

5. Para evaluar las causas originarias
de la desnutrición, recopilamos
datos nutricionales clave como las
capacidades y los recursos locales,
las prácticas culturales, el acceso
a infraestructuras y la geografía.

6. Fortalecemos los sistemas de
salud pública locales para
combatir la desnutrición e
integramos nuestros programas en
las estructuras de salud
existentes.

7. UNICEF México es la
representación del Fondo de
las Naciones Unidas para la
Infancia en el país. Nuestra
tarea es unir voluntades y
articular esfuerzos para
cumplir con una misión
central: promover el
cumplimiento de los
derechos de los niños, niñas y
adolescentes en todo el
territorio nacional

9. A nivel mundial, 52 millones de
niños menores de 5 años sufren
desnutrición aguda (bajo peso
para la estatura) de forma
moderada o grave: una
disminución del 11% de un
estimado de 58 millones en 1990

12. . La desnutrición que afecta a esta
región es inaceptable. De los 5
millones de niños con riesgo de
sufrir desnutrición aguda en el
Sahel en 2014, 1,5 millones
padecen desnutrición severa
aguda, lo que significa que
tienen diez veces más
posibilidades de morir por causas
relacionadas con la desnutrición.

13. El mayor número de casos se
producirá en Nigeria, Níger,
Chad y Mali que juntos
representan el 80% de la
desnutrición en el Sahel.Nigeria
y Níger solos representan el 60%
de estos casos.

15. Los niños y las niñas son, en
numerosas ocasiones, los más
afectados por el círculo de la
pobreza. Muchos se ven obligados a
dejar la escuela y a trabajar para
ayudar económicamente a sus
familias.

16. La educación es la
base para el
desarrollo de las
comunidades y una
herramienta
indispensable y muy
poderosa para acabar
con la pobreza.

17. Las disparidades en el acceso a
la educación entre hombres y
mujeres se han reducido de
manera consistente. Pero aún
existen importantes retos para
lograr la plena equidad de
género y la autonomía de las
mujeres.

18. En México 2.5 millones más
mujeres que hombres viven en
condiciones de pobreza. En
zonas urbanas, solamente 51%
de las mujeres en edad de
laborar están trabajando en el
mercado remunerado
comparado con 81% de los
hombres.