Orested y Faraday : Los científicos que descubrieron el principio del electromagnetismo.

1. LOS FENÓMENOS
ELECTROMAGNÉTICOS Y
SU IMPORTANCIA
Inducción electromagnética

2. APRENDIZAJES ESPERADOS
• Identifica las ideas y experimentos que permitieron el descubrimiento de la
inducción electromagnética.
• Valora la importancia de aplicaciones del electromagnetismo para obtener corriente
eléctrica o fuerza magnética en desarrollos tecnológicos de uso cotidiano.
• Identifica algunas características de las ondas en el espectro electromagnético y en
el espectro visible, y las relaciona con su aprovechamiento tecnológico.
• Relaciona la emisión de radiación electromagnética con los cambios de órbita del
electrón en el átomo.

3. MAGNETISMO
• Se denomina magnetismo a la propiedad que tienen algunos cuerpos, que se llaman
imanes, de ejercer atracción sobre otros cuerpos que contienen hierro. Se trata de
un fenómeno de tipo físico.
• Para que ocurra el magnetismo deben existir cargas en movimiento, pues las
propiedades magnéticas ocurren por los movimientos de los electrones, que son cada
uno, un imán pequeño, que están ubicados de tal modo (en dirección idéntica) que
suman sus efectos.

4. ¿DE DÓNDE VIENE LA PALABRA
MAGNETISMO?
• La palabra magnetismo se originó en el nombre de la ciudad de Magnesia del Meandro,
fundada por colonos griegos, cerca de Mileto, en Asia Menor, donde por primera vez se
observaron los fenómenos de atracción que producían los imanes naturales.
• Existen imanes naturales, como la magnetita o tetróxido de trihierro; y otros artificiales,
que el hombre ha creado. Los imanes se usan para lograr cerramientos de puertas, para
pizarrones magnéticos, alfileteros, juguetes; siendo una muy útil aplicación del imán, la
brújula, que consiste en una caja que contiene en su interior una aguja que se mueve en
forma libre, pero que está imantada, y por ello su orientación será siempre norte-sur.

5. EL IMÁN MÁS GRANDE: EL MUNDO
La Tierra, nuestro planeta, actúa como un gigantesco imán, pues atrae a los cuerpos
que están sobre ella gracias a la fuerza de gravedad, y en nuestro planeta también
reconocemos el polo Norte y el polo Sur.

6. HANS CHRISTIAN OERSTED
• Hans Christian Oersted fue físico y químico, En 1820
descubrió la relación entre la electricidad y el
magnetismo en un experimento que llevó a cabo ante
sus alumnos.
• Demostró empíricamente que un hilo conductor de
corriente podía mover la aguja imantada de una
brújula. Podía, pues, haber interacción entre las
fuerzas eléctricas y las fuerzas magnéticas, lo que en
aquella época resultó revolucionario.

7. EXPERIMENTO DE OERSTED
• Oersted (1819): existe una relación entre los fenómenos eléctricos y magnéticos. Al pasar una
corriente por un alambre conductor la brújula se orienta de manera perpendicular al alambre.
alambre
brújula
sentido de la corriente

8. MICHAEL FARADAY
• Científico británico, uno de los físicos más destacados del siglo XIX.
• En 1831 colaboró con Charles Wheatstone e investigó sobre
fenómenos de inducción electromagnética. Observó que un imán en
movimiento a través de una bobina induce en ella una corriente
eléctrica, lo cual le permitió describir matemáticamente la ley que
rige la producción de electricidad por un imán.
• Realizó además varios experimentos electroquímicos que le
permitieron relacionar de forma directa materia con electricidad.
• En 1831 descubrió la inducción electromagnética y demostró la
inducción de una corriente eléctrica por otra.

9. EXPERIMENTOS DE FARADAY
• Faraday, 1831:Uno de los experimentos de Faraday consistió en enrollar un alambre
conductor, cuyos extremos estaban conectados a un aparato llamado galvanómetro,
que le permitía registrar la corriente eléctrica.
• Al enrollamiento con el material conductor se le conoce como solenoide o bobina.
• Después hizo una segunda bobina conectada a una fuente de energía eléctrica
(Batería) esperando que la corriente eléctrica produjera un efecto magnético, sin
embargo fue un fracaso pues el galvanómetro no percibía energía eléctrica.

10. EXPERIMENTOS DE FARADAY
Otro experimento de Faraday fue usar un solenoide cuyos
extremos fueron conectados a aun “Amperímetro” (para registrar
la corriente eléctrica) y después introdujo un imán dentro de la
bobina, lo cuál si produce corriente eléctrica puesto que el alambre
cortaba las líneas del campo magnético y al hacerlo producía
electricidad.

11. MATERIALES FERROMAGNÉTICOS
Materiales ferromagnéticos: momentos magnéticos atómicos
interaccionan tan fuertemente y se alinean espontáneamente.
En hierro o níquel, la magnetización espontánea está confinada en
regiones llamadas dominios magnéticos, macroscópicamente
pequeños pero microscópicamente enormes) ya que comprenden
millones de momentos magnéticos individuales. Cuando un material
ferromagnético se coloca en un campo magnético externo, los
dominios magnéticos no alineados inicialmente con el campo
externo, giran alineándose y los ya alineados crecen a expensas de
sus dominios vecinos, esto provoca un aumento muy grande del
campo magnético externo.
Ejemplo: hierro, acero, cobalto, níquel, gadolinio,
disprosio y materiales cerámicos.

12. LOS IMANES
• Cada imán tiene dos polos
• Polo Norte
• Polo Sur
• Incluso si un imán se rompe todavía tiene dos polos
• Los polos iguales se repelen
• Sur repele Sur
• Norte repele Norte
• Los polos opuestos se atraen

13. ¿CÓMO ACTÚAN LOS IMANES?
● Imanes producen un campo magnético, que puede interactuar con otros imanes y
causa una fuerza

14. EL CAMPO MAGNÉTICO DE UN IMÁN
• El campo es invisible
• Pero es real
• Puede actuar sobre los
objetos magnéticos
• Repelerlos o atraerlos

15. EJEMPLO: LA AGUJA DE LA BRÚJULA
• Los polos opuestos se atraen
• El extremo norte de la aguja de la
brújula es atraído por el polo sur
del imán
• ¿Por qué no podemos sentir el
campo magnético?
R= No somos magnéticos

16. CORRIENTE A TRAVÉS DEL ALAMBRE
• La Ley de Lenz:
Cuando una corriente (I) pasa a
través de un cable, se crea un
campo magnético (B)
• Utilice la regla de la mana
derecha

17. REGLA DE LA MANO DERECHA
Apunte su pulgar en la
dirección de la corriente (I) y
envuelva los dedos alrededor
del alambre.
Nuestros dedos apuntan en la
dirección del campo magnético
(B)

18. PREGUNTA:
• ¿De qué lado está el
polo Norte?
• ¿De qué lado está el
polo Sur?

19. RESPUESTA
• Solución:
• Las flechas señalan
el polo norte y en el
polo sur.

20. ¿ESTOS IMANES SE ATRAEN O REPELEN
ENTRE SÍ?
Los polos opuestos se atraen: