Estrategia hecha para la clase "Estrategia de Medios", en el periodo 1S2020, con el fin de atraer más estudiantes a la universidad. Estrategia ideada por Daniel Alvarado y Ana María Gonzales.

1. Daniel Felipe
Alvarado G.
Ana Maria
Gonzales
Estrategia
BTL - UJTL

2. Objetivo: Atraer más
personas a la escuela
de arte, estudiantes de
bachillerato de
calendario B (2020-2) o
calendario A (2021-1) de
estratos 3 - 6

3. Análisis de
competencia
Investigación basada en dos listas de Dinero de 2018 y 2019
con respecto a la prueba saber pro en artes. Universidades
analizadas: Pontíficia Javeriana, UNAL, U del Norte (debido a
que puede ser competencia de la Utadeo Caribe), el
Politécnico y Los Andes

4. A pesar de la incertidumbre frente a cómo será realmente el último semestre de este año,
las universidades han promovido la entrada de las personas, algunas tienen descuentos
específicos para estudiantes nuevos, como la Javeriana, que cuenta con uno de hasta 5%
para los "neo javerianos" y también se han dado nuevas opciones de créditos como en el
Politécnico con ABACO y CREDITY. Las demás universidades siguen ofreciendo sus
descuentos, becas y demás que suelen ofrecer siempre, algunas con servicio al cliente
online para aclarar dudas. La UNAL por su lado, sigue sin dar fechas.
BENEFICIOS,
DESCUENTOS,
INSCRIPCIONES

5. Descuentos de la Javeriana (https://www.javeriana.edu.co/educon/politicas-de-
descuento)
Descuentos del Politécnico
(https://www.poli.edu.co/noticias/mascolombianoquenunca)

6. Instrucciones de inscripción de la Sergio Arboleda. No cuentan con descuentos
especiales. (https://www.usergioarboleda.edu.co/admisiones/proceso-de-
inscripcion/)
Instrucciones de inscripción Universidad de los Andes. Para averigüar los
descuentos tienen listados unos contactos en la página.
(https://registro.uniandes.edu.co/index.php)

7. Instrucciones de inscripción Universidad del Norte. No cuentan con descuentos
especiales. (https://www.uninorte.edu.co/web/educacion-
continuada/inscripciones-y-pagos)

8. Página de admisiones de la UNAL
(https://admisiones.unal.edu.co/pregrado/guia-paso-a-paso-pregrado/)
Acerca de la prueba de admisión 2020-02 pregrado UNAL
(https://admisiones.unal.edu.co/pregrado/)

9. Las universidades están subiendo videos a sus
canales; de conferencias, en vivos y demás. Por
ejemplo, la Uninorte creó talleres virtuales sobre su
museo (mapuka) enseñando cosas de él, talleres
animados o mostrando el museo.
CANALES
DE
YOUTUBE
En el caso de los Andes se han hecho en vivos
hablando de temas relevantes como los planes de
los estudiantes para el semestre que viene, el
Politécnico por su lado ha hecho unos acerca de
"¿Qué es ser un (diseñador, ingeniero, entre otros)?"

10. Recorrido virtual del museo de la Uninorte, canal de YouTube Uninorte
Académico (https://www.youtube.com/watch?v=B3GEJekgLYI&t=11s)
"¿Usted qué haría 2020-02?" Charla sobre planes para el próximo semestre, canal
de YouTube Universidad de los Andes (https://www.youtube.com/watch?
v=9c2ElP2gWKc)

11. "¿Qué es ser diseñador?", canal de YouTube Politécnico Grancolombiano ()
"La Sergio te conecta" anuncio corto, canal de YouTube Universidad Sergio
Arboleda ()

12. ACTIVIDAD EN
REDES Y
PROMOCIÓN
DE LA
VIRTUALIDAD
Muchas de las universidades han optado por
usar redes como Facebook, Instagram y
Twitter para promover no solo el nuevo
semestre sino también mostrar los éxitos de
su transición a la virtualidad. Comparten
también charlas y artículos que conciernen
temas importantes en los espacios de cada
universidad. El Politécnico, por ejemplo, hizo
ferias virtuales del libro con actividades
interactivas y la Sergio publican charlas de
cómo la virtualidad ha sido buena, etc.

13. Twitter de la Sergio Arboleda, se ve un tweet hablando de un artículo acerca de
sus clases virtuales (https://twitter.com/usergioarboleda)
Facebook del Politécnico Grancolombiano, se ve una publicación hablando de
una neuropsicologa dando consejos (https://www.facebook.com/poligran/)

14. Facebook de la UNAL, se ve una publicación de un grupo musical, cada uno
tocando desde su casa (https://www.facebook.com/UNALOficial/)
Facebook de la Uninorte, se ve una publicación que promueve la aplicación vocacional que crearon
(https://www.facebook.com/JovenUninorteCO/?__tn__=%2Cd%2CP-R&eid=ARDi0HfoYUVRjYsJvh53-
ZzrSrFhieiwcL0lmzCfD5niCgLMJJr5rpB6XW11ATmPZa9aqCW1N7lCrQYY)

15. Facebook del Politécnico, se ve una publicación promocionando un libro de su
feria virtual (https://www.facebook.com/poligran/)

16. La U de los Andes empezó a promoverse con clases
libres por zoom, tratando temas específicos e
interesantes y llamativos.
CLASES ABIERTAS
VIRTUALES

17. La Universidad del Norte cuenta con una app
llamada "¿Qué estudiar?" en la cual se pueden
realizar diferentes actividades para aclarar
intereses, ampliar tu visión de carreras, etc. Tiene
reseñas bajas, los usuarios reportan que no
funciona bien.
APLICACIÓN DE
ORIENTACIÓN

18. La UTadeo,
¿Qué hace?
¿Qué la
diferencia?

19. Incentivación de carreras nocturnas e inscripción inmediata de
materias (por los descuentos a nuevos estudiantes), además de
descuento en inscripción (Publicidad en periódicos y en páginas
de internet)
INSCRIPCIONES

20. Descuentos que ofrece la Tadeo
(https://www.utadeo.edu.co/es)

21. Pequeños talleres de moda y charlas de carreras
como biología marina por medio de Instagram Live
con el #EducaciónDeVanguardia
INSTAGRAM
LIVE

22. Están intentando cubrir diferentes
campos mostrando más de la
universidad, tanto en arte como
en ciencia con charlas sobre
diferentes temas políticos sociales,
psicología, alianzas con figuras
famosas, testimonios de
estudiantes y conversatorios
culturales
DIFERENCIAL

23. ESTRATEGIA
“La tadeo tiene mucho que ofrecer, y más” - Dar clases y talleres
abiertos (meet o zoom), además de un concurso basado en estas
clases. Todo esto por medio de convenios con colegios

24. PRIMERA
FASE
Clases abiertas “obligatorias” de las materias
básicas de arte, como: procesos de creación,
historia de arte, percepción o visualización.
Serían “obligatorias” debido a que sería por
medio de convenios con los colegios. Estas
clases se harían por medio de meet, e
intentarían ser lo más interactivas posibles,
con preguntas y pequeños talleres para que
los estudiantes puedan realizar y mostrar a
través de sus cámaras. (En el caso de
percepción será realizar una clase compacta
donde se hable de los diferentes modos de
percepción que tenemos y mostrar casos
extraordinarios como acromatopsia).

25. Al finalizar las clases se invitarán a otro
tipo de clases o talleres más libres y se les
dará la opción de inscribir su correo para
ser notificados de estas y tengan la
posibilidad de unirse, además de
invitarlos a hacer parte de la comunidad
tadeísta inscribiéndose con el 30% de
descuento.

26. Esto con el fin de motivar a los estudiantes a realizar
un trabajo de calidad y aprovechar al máximo la
oportunidad de trabajar estas clases, además de
llegar a más público por medio de la difusión de likes
Tendrán 5 días para conseguir la mayor cantidad de votos en sus
piezas (A través de Facebook)
En la segunda ronda quedarán 5 finalistas
La elección de los ganadores de realizará por parte de 3 profesores
de la universidad
Se abrirá un foro virtual, donde los estudiantes podrán subir los
trabajos realizados durante estas clases. Con los trabajos subidos se
hará un concurso en el que los estudiantes de todos los colegios
participaran de la siguiente manera:
El premio estaría a elección de la universidad, por
ejemplo, podría ir desde un bono, un kit escolar, hasta
un descuento adicional en la matrícula
SEGUNDA FASE

27. El tiempo para conseguir la mayor cantidad de votos
será de dos semanas, en estas amigos y familia
podrán ayudar a los estudiantes a ser los ganadores.
En la segunda ronda quedarán las 5 piezas que más
tengan likes.
Por último los jurados tomarán 3 días para dar el
veredicto final.
En su etapa final, el concurso evaluará la creatividad,
el esfuerzo y la aplicación de conceptos con los que
se realizaron la pieza, teniendo en cuenta los
conocimientos previos aprendidos en las clases.

28. Clases libres (esta vez en general, para cualquiera que se
quiera conectar) en Meet, se compartiría en redes
sociales la imagen de la programación junto con un link
para inscribir tu correo y que te notifique cuando la
fecha llegue. Los temas tendrían que ver con las
diferentes alternativas de arte y cultura, pero solo
algunas como: Danza urbana, bachata, rap y yoga.
TERCERA FASE

29. En estos tipos de clases, deberían
incentivar los vídeos que se tienen
en youtube, o en otras páginas,
que a veces se quedan perdidos, a
pesar de la producción visual y la
información valiosa que tienen,
como de taekwondo, ajedrez, o
ejercicio normal.
Canal de YouTube Universidad
Jorge Tadeo Lozano
(https://www.youtube.com/user/Ut
adeoMovimiento/videos)

30. De manera simultánea a las anteriores clases
mencionadas, se deberían hacer otras de
humanidades, porque hay diferentes clases de
humanidades que pueden ser interesantes para el
público en general y para diferentes estudiantes,
teniendo en cuenta que serían clases especiales ,
enfocadas en difusión de cultura. Finalizar las clases
invitando a inscribirse a la universidad, para poder
disfrutar aún más de ese tipo de clases.
Ímagen tomada dehttps://telos.fundaciontelefonica.com/telos-112-
cuaderno-central-humanidades-en-un-mundo-stem-humanidades-y-
cultura-en-un-mundo-digital/

31. La inhouse haría piezas especiales para anunciar las clases “obligatorias en los colegios”
(para que los profesores envíen a sus estudiantes en los colegios); piezas especializadas y
visualmente atractivas para cada tipo de clase que se quiere promocionar (de centro de
arte y cultura, y de humanidades). La tercera fase se anunciaría por las diferentes páginas
de la tadeo, además de pedir a estudiantes de la institución que puedan difundirla con
grupos que conozcan (y más si tienen hermanos en colegios). El voz a voz sería clave para
poder llevar a cabo esta estrategia. Aparentemente no costaría nada, solo el costo de los
premios acordados en la segunda fase, que iría por cuenta de la universidad.

32. Opc: En la primera fase, con ayuda de
los colegios, se creará un tipo de
encuesta que ayude a los estudiantes a
poder recibir orientación universitaria,
debido a que muchos estudiantes
deben estar dudando qué estudiar, y
aún más con la coyuntura actual
Opc: Hacer tours por los dos museos de
la universidad, o tours por la
universidad. De manera virtual.
PASOS
OPCIONALES

33. ¡Muchas gracias!