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Francisco
Daniel Riveros
Diarte
Aprendizaje Colaborativo
Universidad Autónoma de
Asunción
Definición
 El aprendizaje colaborativo es "...un sistema
de interacciones cuidadosamente diseñado
que organiza e induce la influencia recíproca
entre los integrantes de un equipo."(Johnson
y Johnson, 1998). Se desarrolla a través de un
proceso gradual en el que cada miembro y
todos se sienten mutuamente
comprometidos con el aprendizaje de los
demás generando una interdependencia
positiva que no implique competencia.
 El Aprendizaje Colaborativo se adquiere
a través del empleo de métodos de
trabajo grupal caracterizado por la
interacción y el aporte de todos en la
construcción del conocimiento.
 En el aprendizaje Colaborativo el trabajo
grupal apunta a compartir la autoridad,
a aceptar la responsabilidad y el punto
de vista del otro, a construir consenso con
los demás.
 Este conjunto de métodos de instrucción
y de entrenamiento se apoyan en la
tecnología y en estrategias que permiten
desarrollar en el alumno habilidades
personales y sociales, logrando que cada
integrante del grupo se sienta
responsable no sólo de su
aprendizaje, sino del de los restantes
miembros del grupo.
(Lucero, Chiarani, Pianucci, 2003).
Aprendizaje colaborativo (francisco daniel riveros diarte)

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  • 2. Definición  El aprendizaje colaborativo es "...un sistema de interacciones cuidadosamente diseñado que organiza e induce la influencia recíproca entre los integrantes de un equipo."(Johnson y Johnson, 1998). Se desarrolla a través de un proceso gradual en el que cada miembro y todos se sienten mutuamente comprometidos con el aprendizaje de los demás generando una interdependencia positiva que no implique competencia.
  • 3.  El Aprendizaje Colaborativo se adquiere a través del empleo de métodos de trabajo grupal caracterizado por la interacción y el aporte de todos en la construcción del conocimiento.  En el aprendizaje Colaborativo el trabajo grupal apunta a compartir la autoridad, a aceptar la responsabilidad y el punto de vista del otro, a construir consenso con los demás.
  • 4.  Este conjunto de métodos de instrucción y de entrenamiento se apoyan en la tecnología y en estrategias que permiten desarrollar en el alumno habilidades personales y sociales, logrando que cada integrante del grupo se sienta responsable no sólo de su aprendizaje, sino del de los restantes miembros del grupo. (Lucero, Chiarani, Pianucci, 2003).