Este documento trata sobre el embarazo precoz en adolescentes en la ciudad de Santo Domingo de los Colorados. Presenta antecedentes sobre las causas del embarazo adolescente como la falta de modelos morales, roles adultos tempranos y contextos sociales que conducen a gratificaciones inmediatas. Explica que el embarazo adolescente se relaciona con la probabilidad de iniciar relaciones sexuales tempranas y tener embarazos no deseados, especialmente en familias disfuncionales. Finalmente, destaca que muchos de estos embarazos son

1. UNIDAD EDUCATIVA
"SANTO DOMINGO DE LOS COLORADOS"
NOMBRE: Daniela Arauz
CURSO: 6"B3"
TEMA: El Embarazo Precoz en los adolescentes
de Santo Domingo
TUTOR: Lic.Marlene Mendoza

2. ANTECEDENTES
El embarazo y maternidad de adolescentes son más frecuentes que lo que la sociedad quisiera aceptar.
Es un suceso difícil que afecta la salud integral de los padres adolescentes, la de sus hijos, familiares y de
la comunidad en su conjunto.
La madre encabeza la mayoría de las familias de bajos ingresos, asume el rol de administradora del
hogar y se convierte en la proveedora principal de los alimentos, por tanto, desatiende aspectos
significativos de su casa y a menudo no tiene en quien delegar esas responsabilidades. Las
consecuencias son múltiples: en primer lugar, los jóvenes carecen de modelos morales de referencia
para guiar sus conductas; muchos de los roles adultos se transfieren tempranamente a las jóvenes. Por
tanto, muchas de ellas ingresan prematuramente en la vida adulta con el cuidado de sus hermanos
menores. Con ello se les pone en contextos sociales que las conducen a buscar gratificaciones
inmediatas.
El embarazo de adolescentes se relaciona con tres factores: las probabilidades de iniciar precozmente
las relaciones sexuales y tener un embarazo no deseado. En familias donde la autoridad moral es débil o
mal definida, con ausencia de la figura paterna o padres que viven en unión libre, y cuando personas
distintas a los padres cuidan o crían a las adolescentes, también se provoca la actividad sexual temprana
y el riesgo de una gravidez consecuente.
Los embarazos en adolescentes, en la mayor parte del mundo, son el resultado directo de la condición
inferior de la mujer cuyo papel en la sociedad está devaluado. Sabemos que es característica de todas
las sociedades que la mujer tenga menos acceso o ejerza menos control de los recursos de valor que el
hombre; por ejemplo, en los países en vías de desarrollo, generalmente a ellas se les niega la educación
y las habilidades para competir. Así, la maternidad se presenta como el único modo de alcanzar un lugar
en la sociedad.
Muchas adolescentes de comunidades pobres y reprimidas, que poseen pocas oportunidades para
educarse y mejorar económicamente, con frecuencia ven la maternidad como una forma de aumentar
su propio valor y poseer algo.
Todos los años 15 millones de mujeres menores de 20 años dan a luz, y estos nacimientos representan
la quinta parte de todos los nacimientos anuales registrados en el mundo (394). Muchos de estos
embarazos y nacimientos son involuntarios. Una selección de países de América Latina, un 20% a 60% de
las mujeres menores de 20 años actualmente embarazadas declararon que sus embarazos eran
inoportunos o no deseados.
En México, anualmente quedan embarazadas 700 000 mujeres menores de 20 años, 82% de esos
embarazos son involuntarios .

3. JUSTIFICACION
El embarazo en las adolescentes se ha convertido en un problema social importante, debido a que
básicamente son las condiciones socioculturales las que han determinado un aumento considerable en
su prevalecía, aconteciendo con mayor frecuencia en sectores socioeconómicos más disminuidos
Este proyecto se realizó pensando en los estudiantes de la Unidad Educativa Alejo Lascano de la ciudad
de jipijapa para que ellos sean beneficiados y para que tomen conciencia que la sexualidad es una etapa
que hay que tomarla con responsabilidad y de una manera segura ,los jóvenes tiene que ser orientados
para que no sean juzgados por el medio que los rodea y dar a conocer que hay muchas alternativas para
no quedar embarazadas a temprana edad que es el uso de métodos anticonceptivos y prevenir
embarazos no deseados y muchas enfermedades de transmisión sexual.
Estudiar este tema es importante ya que se encuentra muchas causas entre las falta de docentes en las
unidades educativas en materia de sexualidad, el desempleo, la pobreza, desunión familiar, la soledad e
incomprensión de una comunidad que mal entiende a los adolescente, la tecnología que trae consigo
una mal interpretación de libertad y en especial de las jóvenes que muchas veces asumen que lo que
hacen es lo ellas cree que es lo correcto y luego las consecuencias son nefastas.
Para lograr realizar este aporte es necesario recurrir a una metodología que sea coherente en nuestra
investigación. Una investigación que involucre los aspectos socio - cultural de la sexualidad implica una
investigación cualitativa en donde el supuesto básico es que el sujeto construye su realidad y halla
salidas a las problemáticas que los afectan y que tendrán repercusiones para el resto de sus vidas.
Pensar en ella significa comprender su cuerpo, sexualidad en su complejidad y en su unidad, aplicando
los valores que le inculcaron sus padres durante su vida de crecimiento, la libertad y la esencia del amor
que le dieron sus familiares en todas las etapas de su vida.

4. DEDICATORIA
PRIMERAMENTE A DIOS POR HABERME PERMITIDO LLEGAR HASTA ESTE PUNTO Y HABERME DADO
SALUD, SER EL MANANTIAL DE VIDA Y DARME LO NECESARIO PARA SEGUIR ADELANTE DÍA A DÍA PARA
LOGRAR MIS OBJETIVOS, ADEMÁS DE SU INFINITA BONDAD Y AMOR.
A MI MADRE POR HABERME APOYADO EN TODO MOMENTO, POR SUS CONSEJOS, SUS VALORES, POR
LA MOTIVACIÓN CONSTANTE QUE ME HA PERMITIDO SER UNA PERSONA DE BIEN, PERO MÁS QUE
NADA, POR SU AMOR. A MI PADRE POR LOS EJEMPLOS DE PERSEVERANCIA Y CONSTANCIA QUE LO
CARACTERIZAN Y QUE ME HA INFUNDADO SIEMPRE, POR EL VALOR MOSTRADO PARA SALIR ADELANTE
Y POR SU AMOR.
A MI MAESTRA POR SU GRAN APOYO Y MOTIVACIÓN PARA LA CULMINACIÓN DE NUESTROS ESTUDIOS
PROFESIONALES, POR SU APOYO OFRECIDO EN ESTE TRABAJO, POR HABERME TRANSMITIDOS LOS
CONOCIMIENTOS OBTENIDOS Y HABERME LLEVADO PASÓ A PASO EN EL APRENDIZAJE.

5. OBJETIVOS
1 Objetivo general
Determinar la causa de embarazos en las estudiantes de la sección diurna del colegio Santo Domingo de
los colorados la ciudad Santo Domingo de los Tsáchilas durante el periodo 2014
2 Objetivos específicos
* Prevenir el embarazo en jóvenes en el colegio Santo Domingo de los Colorados dando charlas y
talleres informativa
* Motivar a los jóvenes al uso de los métodos anticonceptivo que eviten el embarazo no deseado
* Promover los valores como habito de conducta en los estudiantes del colegio Santo Domingo en la
sección diurna

6. CAPITULO I
MARCO TEORICO
El padre y la madre trabajan más, y el adolescente tiene menos apoyo familiar. A eso se suma la presión
de los medios de comunicación, que establecen una serie de modelos de comportamiento que impulsan
a la iniciación sexual temprana, dice Para. La precocidad no es cuento. El Proyecto CERCA, estudio
financiado por la Unión Europea, realizó en el 2011 una encuesta en el cantón Cuenca a 3. 300
adolescentes de entre 12 y 18 años. Allí se concluyó que el promedio de inicio de las relaciones sexuales
en adolescentes era de 15 años para las mujeres y 14 para los varones.
Debido a causas por las cuales los padres optan por trabajar debido a las necesidades económicas, las
adolescentes se sienten solas en sus hogares y en el diario vivir y no tienen un consejo o una opinión de
ellos por ese motivo a veces buscan refugio en la pareja y sin saber las consecuencias que esto les
llevaría a tener relaciones sexuales a temprana edad.
EL EMBARAZO EN LAS ADOLESCENTES.
A partir del momento en que el óvulo es fecundado por un espermatozoide, comienzan a producirse, en
el cuerpo de la mujer, una serie de cambios físicos y psíquicos importantes destinados a adaptarse a la
nueva situación, y que continuarán durante los nueve meses siguientes. Esto es lo que conocemos como
un embarazo. Es necesario que la mujer acepte y sepa llevar lo mejor posible estas transformaciones,
porque de ello depende que este período vital se convierta en una experiencia irrepetible e inmensa,
cuyo fruto es la creación de una nueva vida.
El embarazo en adolescentes es una problemática social que se le ha ubicado
dentro de lo cultural, sin embargo, si bien es cierto, ésta problemática es tripartita e involucra a tres
sectores: el educativo, el de salubridad y el familiar (los propios adolescentes y los padres). Derivado de
casos concretos que los medios de comunicación han dado a conocer, sobre adolescentes embarazadas,
se presenta el siguiente trabajo que ofrece datos conceptuales, jurídicos, estadísticos y de opinión con el
objeto de conocer este fenómeno y desde el punto de vista jurídico y de políticas públicas los
mecanismos con los que se cuenta para afrontarlo, observando que el embarazo en adolescentes ha
sido abordado más como un problema de salud que conlleva a estudios sobre riesgos reproductivos que
un problema sociocultural que involucra al sector educativo y al núcleo familiar.
El embarazo en la adolescencia se ha convertido en un problema de salud de primer orden en la
actualidad. Reeder (1998), afirma que: cada año se embarazan en Estados Unidos 1.2 millones de
adolescentes, lo que representa el 20% de nacimientos. Un 25% de estas niñas embarazadas tienen
apenas 14 años de edad, y una de cada siete están decididas a abortar. Cabe señalar que la mayoría de
las adolescentes embarazadas tienen entre 14 y 16 años de edad, encontrándose en la clasificación de
adolescentes en edad media.

8. MARCO METODOLOGICO
ANALISIS SOBRE LOS EMBARAZOS ENADOLESCENTES DEL SIGLO XIX
II. Definición del Problema
A pesar de tantos métodos anticonceptivos existentes en el mundo moderno, los embarazos en
adolecentes son cada día mas frecuentes, la poca información, el libertinaje y las ganas de los
adolecentes por descubrir cada día cosas nuevas han influido directamente en la creciente de este
fenómeno que no hace distinción de clase de color y otros aspectos sociales, es indiscutible que en una
sociedad como la nuestra llena de tabúes, el tema del sexo y la reproducción tienen cierto morbo que
obviamente nos llevan a un estado de ignorancia frente al tema por así decirlo.
La mayoría de las adolescentes no planea embarazarse, pero muchas lo hacen. Los embarazos en la
adolescencia tienen riesgos adicionales de salud tanto para la madre como para el bebé.
En este capítulo se describe el diseño de investigación, la población, el instrumento de recolección de
datos, la técnica de análisis y el procedimiento de como se desarrolla la investigación de acuerdo a los
objetivos planteados.
Tipo de Investigación:
El diseño de investigación se realizó bajo la modalidad de Proyecto Factible, en dos etapas. En la primera
fase se utilizó un diseño de campo descriptivo, donde se obtienen los datos del estudio en el lugar que
ocurren los hechos o fenómenos, además se describen en forma sistematizada las características de los
fenómenos o hechos ocurridos. Para la segunda fase, queda una base de datos que da origen a la
propuesta.
Población:
Cuadro No. 1
SUJETOS #
Enfermeras 02
Auxiliares de Enfermería 10
Adolescentes 13
Total 25
El número trece (13) corresponde a las adolescentes embarazadas que asistieron a la consulta prenatal,
durante los meses de Enero a Julio de 1996. Se trabajó con la población total por ser pequeña,
veinticinco (25) sujetos.

9. Diseño del Instrumento:
Se utilizaron dos (02) instrumentos, los cuales fueron aplicados de la siguiente manera:
El primero dirigido al personal de enfermería, diseñado para medir la participación de enfermería en la
prevención de embarazos sucesivos en las adolescentes, elaborado en la escala dicotómica con
respuestas de sí o no y estructurado en 13 ítems. La distribución contempla cuatro (04) ítems en el área
de planificación, seis (06) de ejecución y tres (03) de evaluación (Anexo 1).
El segundo está dirigido a las adolescentes consultantes, elaborado bajo la misma escala que el primero
y estructurado en trece 13 ítems. La distribución contempla ocho (04) ítems en el área de conocimiento
y cinco (05) de prevención (Anexo 2).
Aplicación del Instrumento:
El equipo cumplió con el cronograma de actividades planificado. Para la aplicación del primer
instrumento, en un día se cubrieron los dos turnos de trabajo del personal de enfermería (mañana y
tarde). Se entregaron las encuestas y se dieron veinte (20) minutos para que las respondieran. Para la
recolección de la información de las adolescentes embarazadas, hubo la necesidad de trabajar cuatro
(04) semanas, un (01) día por semana, día al que está asignada la consulta prenatal de las adolescentes.
INSTRUMENTO DE RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN AL PERSONAL DE ENFERMERÍA
Técnica de Encuesta
Participación del personal de enfermería en la prevención de embarazos sucesivos en las adolescentes
de edad media (14 a 16 años) en el ambulatorio del centro de salud pública Augusto Arias.
Autores: Esqueda Elisa
Fontenla María
Rodríguez Yselda
Ruiz Elba Coromoto
Valverde Pilar

10. ENCUESTAS
1.- ¿Planificar visitas domiciliarias a las adolescentes embarazadas?
Si ( )
No ( )
2.- ¿Planificar charlas sobre métodos anticonceptivos cuando hace la visita domiciliaria?
Si ( )
No ( )
3.- ¿Programar visitas a institutos educativos para realizar charlas sobre métodos anticonceptivos?
Si ( )
No ( )
4.- ¿Planificar demostraciones a través de medios audiovisuales para los adolescentes sobre métodos
anticonceptivos en las instituciones educativas?
Si ( )
No ( )
5.- ¿Realizar entrevista de enfermería durante la clínica?
Si ( )
No ( )
6.- ¿Elaborar historia clínica en la consulta prenatal?
Si ( )
No ( )
7.- ¿Realizar examen durante la clínica?
Si ( )
No ( )
8.- ¿Realizar visitas domiciliarias a las adolescentes embarazadas en función del riesgo diagnosticado?
Si ( )
No ( )
9.- ¿Brindar educación para la salud a las embarazadas adolescentes?
Si ( )
No ( )
10.- ¿Verificar si en las visitas domiciliarias se identifica si las adolescentes tienen conocimientos de
métodos anticonceptivos?
Si ( )
No ( )
11.- ¿Evalúar la captación del conocimiento de las adolescentes embarazadas después de realizadas las
charlas sobre métodos anticonceptivos y planificación familiar?
Si ( )
No ( )
12.- ¿Evalúar las embarazadas adolescentes con redemostraciones sobre métodos anticonceptivos?

11. Si ( )
No ( )
13.- ¿Durante la realización de la consulta prenatal, la enfermera hace demostraciones de los métodos
anticonceptivos?
Si ( )
No ( )

12. RECOMENDACION
1. Continuar desarrollando esta investigación en futuros trabajos.
2. Propiciar el debate de estos resultados.
3. Extender la realización de esta investigación.
4. Promover dinámicas grupales en la familia de las adolescentes embarazadas referidas al proceso
comunicativo y su aceptación
5. Que se realicen acciones preventivas y de tratamiento efectivo a esta problemática.
6. Realizar charlas educativas periódicas sobre el tema tratado.

13. CONCLUSION
Los resultados obtenidos arrojan las siguientes conclusiones:
 Se puede decir que no existe una buena comunicación familiar con las adolescentes en lo que a
embarazo en la adolescencia se refiere, por lo que se comprueba la hipótesis de investigación
planteada.
 Existe un alto nivel de desconocimiento del embarazo en la adolescencia.
 Existe una mala comunicación en temas de sexualidad con los adolescentes.
 No se tiene una verdadera conciencia en lo que a embarazo precoz se refiere.

14. FUENTES
http://www.monografias.com/trabajos16/embarazo-en-adolescentes/embarazo-en-
adolescentes.shtml#ixzz3ABNbRhka
http://www.monografias.com/trabajos15/embarazo-adolescente/embarazo-
adolescente.shtml#METODOL#ixzz3BVH9Mdxu
http://www.monografias.com/trabajos58/embarazo-adolescencia/embarazo-
adolescencia2.shtml#xrecom#ixzz3Gmdz1r8L