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ACTIVIDAD Nº 5. TRABAJO DE INVESTIGACIÓN, ¿CÓMO APARECE LA
VIDA EN LA TIERRA?
Ciencias para el mundo contemporáneo
En este trabajo vas a buscar información sobre algunas de las Teorías que explican la
aparición de la vida en la Tierra. En concreto de cómo se produce la formación de las
primeras moléculas de la vida, a partir de materia inerte. Estas investigaciones han
causado muchos insomnios a los científicos, que poco a poco han ido desterrando
teorías a favor de otras, cuya experimentación ha dado resultados exitosos. Sin
embargo en la actualidad se sigue trabajando sobre ello, y es un tema en el que
todavía no se han dicho las últimas palabras.
ACTIVIDAD 1. Los ratones salen del trigo y las abejas de la miel……
La generación espontanea fue vigente desde Aristóteles en el siglo IV ac, hasta 1860
en que Louis Pasteur la refuto con su famoso experimento.
Pero durante estos miles de años de generación espontanea se propusieron recetas
muy curiosas sobre como surgía la vida. Lee algunas de ellas.
a. Según Van Helmont, ¿Qué receta hay que seguir para que aparezcan
ratones espontáneamente?
"Basta colocar ropa sucia en un tonel, que contenga además unos pocos
granos de trigo, y al cabo de 21 días aparecerán ratones".
b. En 1668, ¿Qué científico, realizo con unos tarros llenos de carne, un
famoso experimento y fortaleció con ello la Teoría de la Biogénesis “Todo
ser vivo procede de otro ser vivo”?
Francisco Redi.
c. En 1860, Pasteur, científico francés, participo en un concurso para resolver
el dilema de la generación espontanea. Ganó y desde ese momento se
desterró la generación espontánea. ¿Cómo lo consiguió?
Pasteur estudió de forma independiente el mismo fenómeno que Redi. Utilizó
dos frascos de cuello de cisne (similares a un Balón de destilación con boca
larga y encorvada). Estos matraces tienen los cuellos muy alargados que se van
haciendo cada vez más finos, terminando en una apertura pequeña, y tienen

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forma de "S". En cada uno de ellos metió cantidades iguales de caldo de carne
(o caldo nutritivo) y los hizo hervir para poder eliminar los posibles
microorganismos presentes en el caldo. La forma de "S" era para que el aire
pudiera entrar y que los microorganismos se quedasen en la parte más baja del
tubo.
Pasado un tiempo observó que ninguno de los caldos presentaba señal alguna
de la presencia de algún microorganismo y cortó el tubo de uno de los
matraces. El matraz abierto tardó poco en descomponerse, mientras que el
cerrado permaneció en su estado inicial. Pasteur demostró así que los
microorganismos tampoco provenían de la generación espontánea.
ÉCHALE UN VISTAZO A ESTAS PÁGINAS
http://matiascallone.blogspot.com/2008/02/la-infalible-receta-para-fabricar.html
http://es.wikipedia.org/wiki/Generaci%C3%B3n_espont%C3%A1nea
ACTIVIDAD 2. La vida de la Tierra ¿Vino de Marte?
Observa las siguientes imágenes y explica con que Teoría se relaciona.

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a. ¿Quién es el padre de esta teoría?
Svante Arrhenius.
b. ¿Por qué hay científicos actuales que defienden esta teoría? ¿En qué hallazgo
se basan?
 La existencia de meteoritos marcianos y lunares en la Tierra.
 La presencia de material orgánico y (posiblemente) fósiles
microbianos en el meteorito de Allan Hills.
 Cuando grandes cometas o asteroides impactan sobre planetas, se
eyectan fragmentos de roca con velocidad suficiente para vencer la
gravedad y abandonar el planeta (como meteoroides).
 La capacidad de las esporas bacterianas para sobrevivir a las ondas
de choque provocadas por el impacto.
 La resistencia ultravioleta de los microorganismos a las bajas
temperaturas que reinan en el espacio.
 La supervivencia durante millones de años, en ámbar o sal, de las
esporas bacterianas.
ÉCHALE UN VISTAZO A ESTAS PÁGINAS
http://docente.ucol.mx/al028786/public_html/pp3.htm
http://www.scienceinschool.org/print/1829

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http://es.wikipedia.org/wiki/Panspermia
ACTIVIDAD 3. Oparin propone y Miller dispone
Oparin en 1924 propuso una nueva Teoría sobre el origen de la vida, sin hacer ni un
solo experimento.
“Moléculas orgánicas complejas evolucionaron fuera de todo organismo, se
reunieron y formaron ciertos agregados moleculares complejos, los coacervados”
Un estudiante, Stanley Miller en 1953, decidió hacer un experimento sobre la Hipótesis
de Oparin. Y consiguió resultados. ¡¡ Y tanto que los consiguió!!
a. Escribe detalladamente los resultados que obtuvo Miller en su famoso
experimento.
El experimento consistió, básicamente, en someter una mezcla de metano,
amoníaco, hidrógeno, dióxido de carbono, nitrógeno y agua a descargas
eléctricas de 60.000 voltios a temperaturas muy altas. Como resultado, se
observó la formación de una serie de moléculas orgánicas, entre la que
destacan ácido acético, glucosa, y los aminoácidos glicina, alanina, ácido
glutámico y ácido aspártico, usados por las células como los pilares básicos para
sintetizar sus proteínas.
En el aparato se introdujo la mezcla gaseosa, el agua se mantenía en ebullición
y posteriormente se realizaba la condensación; las sustancias se mantenían a
través del aparato mientras dos electrodos producían descargas eléctricas
continuas en otro recipiente.
Después que la mezcla había circulado a través del aparato, por medio de una
llave se extraían muestras para analizarlas. En éstas se encontraron, como se ha
mencionado, varios aminoácidos, un carbohidrato y algunos otros compuestos
orgánicos. El experimento ha sido repetido en múltiples ocasiones, obteniendo
compuestos orgánicos diversos. Sin embargo, aun no se han obtenido
proteínas.

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En 2008, otros investigadores encontraron el aparato que Miller usó en sus
tempranos experimentos y analizaron el material remanente usando técnicas
modernas más sensibles. Los experimentos habían incluido la simulación de
otros ambientes, no publicados en su momento, como gases liberados en
erupciones volcánicas. El análisis posterior encontró más aminoácidos y otros
compuestos de interés que los mencionados en el experimento publicado.
b. Una vez formadas las moléculas orgánicas, en la sopa/caldo/gazpacho
primitivo sólo quedaba que se formasen los primeros organismos sencillos.
Su base estaría constituida por un material que portase la información y
que pudiera duplicarse. ¿Dónde se formaron estos primeros organismos
sencillos?
Supuestamente se formaron en mares someros y pequeñas lagunas con altas
temperaturas y presiones y ricas en carbono, nitrógeno e hidrógeno afectados
por radiaciones ultravioletas.
ECHALE UN VISTAZO A ESTAS PÁGINAS
http://es.wikipedia.org/wiki/Experimento_de_Miller_y_Urey
http://es.wikipedia.org/wiki/Sopa_prebi%C3%B3tica
http://www.youtube.com/watch?v=Z8U6CoYtQFg
ACTIVIDAD 4. Ese primitivo ribo-organismo
“La vida primigenia no ha de buscarse en el ADN sino en las moléculas del ARN” A
esto se le ha denominado el MUNDO DEL ARN.

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Busca información sobre las ribozimas y comprenderás el sentido de esta frase.
a. ¿Qué dos cualidades tiene que tener el ARN, para considerarle el principal
componente del origen de la vida?
Debe tener función como enzima y como almacén de información.
b. Por último haz una descripción final sobre todo lo que ocurrió en esa Tierra
primitiva, para que se formase este ribo-organismo. No más de 5 líneas.
Los ribozimas son ácidos ribonucleicos (ARN) con capacidad catalítica con función
en las células actuales, por ejemplo, en el procesamiento del ARN pero que jugaron
un papel fundamental en la historia del origen de la vida siendo los protagonistas
del llamado "mundo de ARN primitivo" en las etapas más tempranas de la
aparición y evolución de los primeros organismos vivos en nuestro planeta. Los
ribozimas en calidad de portadores de información genética y, a la llegada, de
catalizadores son el principal argumento a favor de la teoría del mundo de ARN que
postula que aproximadamente hace 3500 millones de años los ácidos ribonucleicos
habrían sido capaces de catalizar su propia duplicación, es decir, actuaban como
moléculas auto replicativos; ejerciendo así simultáneamente la función de las
actuales proteínas y ADN. Los ribozimas tienen también una función muy
importante en las células actuales en estructuras formadas por ARN como los
ribosomas o los espliceosomas.
c. Haz una exposición de tus propias conclusiones sobre lo que has leído sobre el
tema, con tu grupo de trabajo de clase.
La mayoría de las teorías se obtuvieron a partir de experimentos sin ningún
fundamento científico
Según lo investigado, creemos que la teoría más completa y la que mayor apoyo
científico presenta. Para que estuviese totalmente completa tendría que
descubrirse como llegar del coacervado a la célula.

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ECHALE UN VISTAZO A ESTAS PÁGINAS
http://cab.inta-csic.es/agenda_detalle.php?id=74&lng=es
http://es.wikilingue.com/ca/Ribozim
http://es.wikipedia.org/wiki/Hip%C3%B3tesis_del_mundo_de_ARN
Daniel Mendoza y Alejandro Iza