El documento resume varias teorías sobre el origen de la vida en la Tierra. Explica que la generación espontánea fue una teoría vigente hasta que Pasteur la refutó en 1860 con un experimento utilizando matraces de cuello de cisne. También describe el experimento de Miller en 1953 donde sintetizó compuestos orgánicos como aminoácidos, apoyando la hipótesis de Oparin. Finalmente, señala que la vida primigenia pudo haberse originado en moléculas de ARN antes que ADN, formánd

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ACTIVIDAD Nº 5. TRABAJO DE INVESTIGACIÓN, ¿CÓMO APARECE LA
VIDA EN LA TIERRA?
Ciencias para el mundo contemporáneo
En este trabajo vas a buscar información sobre algunas de las Teorías que explican la
aparición de la vida en la Tierra. En concreto de cómo se produce la formación de las
primeras moléculas de la vida, a partir de materia inerte. Estas investigaciones han
causado muchos insomnios a los científicos, que poco a poco han ido desterrando
teorías a favor de otras, cuya experimentación ha dado resultados exitosos. Sin
embargo en la actualidad se sigue trabajando sobre ello, y es un tema en el que
todavía no se han dicho las últimas palabras.
ACTIVIDAD 1. Los ratones salen del trigo y las abejas de la miel……
La generación espontanea fue vigente desde Aristóteles en el siglo IV ac, hasta 1860
en que Louis Pasteur la refuto con su famoso experimento.
Pero durante estos miles de años de generación espontanea se propusieron recetas
muy curiosas sobre como surgía la vida. Lee algunas de ellas.
a. Según Van Helmont, ¿Qué receta hay que seguir para que aparezcan
ratones espontáneamente?
Basta colocar ropa sucia en un tonel, que contenga además unos pocos
granos de trigo, y al cabo de 21 días aparecerán ratones
b. En 1668, ¿Qué científico, realizo con unos tarros llenos de carne, un
famoso experimento y fortaleció con ello la Teoría de la Biogénesis “Todo
ser vivo procede de otro ser vivo”?
Francesco Redí

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c. En 1860, Pasteur, científico francés, participo en un concurso para resolver
el dilema de la generación espontanea. Ganó y desde ese momento se
desterró la generación espontánea. ¿Cómo lo consiguió?
Utilizó dos frascos de cuello de cisne (similares a un Balón de destilación
con boca larga y encorvada). Estos matraces tienen los cuellos muy
alargados que se van haciendo cada vez más finos, terminando en una
apertura pequeña, y tienen forma de "S". En cada uno de ellos metió
cantidades iguales de caldo de carne (o caldo nutritivo) y los hizo hervir
para poder eliminar los posibles microorganismos presentes en el caldo. La
forma de "S" era para que el aire pudiera entrar y que los microorganismos
se quedasen en la parte más baja del tubo. Pasado un tiempo observó que
ninguno de los caldos presentaba señal alguna de la presencia de algún
microorganismo y cortó el tubo de uno de los matraces. El matraz abierto
tardó poco en descomponerse, mientras que el cerrado permaneció en su
estado inicial
ACTIVIDAD 2. La vida de la Tierra ¿Vino de Marte?
Observa las siguientes imágenes y explica con que Teoría se relaciona.
Se relacionan con la colonización de microorganismos exteriores a la tierra
a. ¿Quién es el padre de esta teoría?

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Svante Arrhenius
b. ¿Por qué hay científicos actuales que defienden esta teoría? ¿En qué hallazgo
se basan?
Han hallado bacterias en la atmósfera a altitudes de más de 40 Km. donde, aunque
no se espera que se produzcan mezclas con capas inferiores, pueden haber llegado
desde éstas. Bacterias Streptococcus mitis que fueron llevadas a la Luna por
accidente en la Surveyor 3 en 1967, pudieron ser revividas sin dificultad cuando
llegaron de vuelta a la Tierra tres años después. Es una especie mesófila alfa
hemolítica de Streptococcus que habita en la boca humana
ACTIVIDAD 3. Oparin propone y Miller dispone
Oparin en 1924 propuso una nueva Teoría sobre el origen de la vida, sin hacer ni un
solo experimento.
“Moléculas orgánicas complejas evolucionaron fuera de todo organismo, se
reunieron y formaron ciertos agregados moleculares complejos, los coacervados”
Un estudiante, Stanley Miller en 1953, decidió hacer un experimento sobre la Hipótesis
de Oparin. Y consiguió resultados. ¡¡ Y tanto que los consiguió!!
a. Escribe detalladamente los resultados que obtuvo Miller en su famoso
experimento.
Según este experimento la síntesis de compuestos orgánicos, como los
aminoácidos, debió ser fácil en la Tierra primitiva Esta experiencia abrió una
nueva rama de la biología, la exobiología. Desde entonces, los nuevos
conocimientos sobre el ADN y el ARN. Condiciones prebióticas en otros
planetas y el anuncio de posibles fósiles bacterianos encontrados en meteoritos
provenientes de Marte han renovado la cuestión del origen de la vida.
b. Una vez formadas las moléculas orgánicas, en la sopa/caldo/gazpacho
primitivo sólo quedaba que se formasen los primeros organismos sencillos.
Su base estaría constituida por un material que portase la información y
que pudiera duplicarse. ¿Dónde se formaron estos primeros organismos
sencillos?
Se dieron en los océanos poco profundos o en charcas en la playa.

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ACTIVIDAD 4. Ese primitivo ribo-organismo
“La vida primigenia no ha de buscarse en el ADN sino en las moléculas del ARN” A
esto se le ha denominado el MUNDO DEL ARN.
Busca información sobre las ribozimas y comprenderás el sentido de esta frase.
a. ¿Qué dos cualidades tiene que tener el ARN, para considerarle el principal
componente del origen de la vida?
Se sabe que el ARN es un eficiente catalizador y al igual que el ADN posee la
capacidad de almacenar información
b. Por último haz una descripción final sobre todo lo que ocurrió en esa Tierra
primitiva, para que se formase este ribo-organismo. No más de 5 líneas.
La posible incorporación de ácidos nucleicos al coacervado permitió la
manifestación de variaciones y la acción de la selección natural. Aquello que
presentaban variaciones favorables, fueron seleccionados y dieron lugar a la célula
primitiva.
c. Haz una exposición de tus propias conclusiones sobre lo que has leído sobre el
tema, con tu grupo de trabajo de clase.
Me parece interesante el experimento de Van Helmont que según el cual aparecen
ratones de la nada pasados 21 días.

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Incluso donde se producen los microorganismos que se haya en aguas poco
profundas.

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Incluso donde se producen los microorganismos que se haya en aguas poco
profundas.