SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 5
Descargar para leer sin conexión
UNIVERSIDAD NACIONAL
EXPERIMENTAL FRANCISCO
DE MIRANDA
CARRERA: LICENCIATURA
EN EDUCACIÓN EN
MATEMÁTICA
UNIDAD CURRICULAR:
INVESTIGACIÓN DE
OPERACIONES
Investigación de
Operaciones
Se puede definir como la utilización de un método
planeado y de un grupo interdisciplinario a fin de
representar las relaciones funcionales complejas como
modelos matemáticos para proporcionar una base
cuantitativa en la toma de decisiones y descubrir nuevos
problemas para su análisis cuantitativo.
Quiroz(s/f)
DOCENTE: SAMUEL DARÍO DUARTE CARREÑO
UNIVERSIDAD NACIONAL
EXPERIMENTAL FRANCISCO
DE MIRANDA
CARRERA: LICENCIATURA
EN EDUCACIÓN EN
MATEMÁTICA
UNIDAD CURRICULAR:
INVESTIGACIÓN DE
OPERACIONES
MODELO
Es la representación o abstracción
de una situación u objeto reales,
que muestra las relaciones (directas
e indirectas) y las interrelaciones de
la acción y la reacción en términos de
causa y efecto.
DOCENTE: SAMUEL DARÍO DUARTE CARREÑO
UNIVERSIDAD NACIONAL
EXPERIMENTAL FRANCISCO
DE MIRANDA
CARRERA: LICENCIATURA
EN EDUCACIÓN EN
MATEMÁTICA
UNIDAD CURRICULAR:
INVESTIGACIÓN DE
OPERACIONES
Icónicos
son replicas físicas
(representaciones a
escala) de objetos
reales.
Analógicos
son formas físicas
pero no físicamente
parecidos al objeto
modelado.
Simbólicos o
Matemáticos
representa los
problemas del
mundo real a
través de un
sistema de formas
y presiones
matemáticas
basadas en
suposiciones
estimaciones o
análisis estadísticos.
Tipos de Modelos
DOCENTE: SAMUEL DARÍO DUARTE CARREÑO
UNIVERSIDAD NACIONAL
EXPERIMENTAL FRANCISCO
DE MIRANDA
CARRERA: LICENCIATURA
EN EDUCACIÓN EN
MATEMÁTICA
UNIDAD CURRICULAR:
INVESTIGACIÓN DE
OPERACIONES
Cuantitativos y cualitativos
Probabilístico y determinístico
Descriptivos y de optimización
Estáticos y dinámicos
De simulación y no simulación
Clasificacióndelos
modelosmatemáticos
DOCENTE: SAMUEL DARÍO DUARTE CARREÑO
UNIVERSIDAD NACIONAL
EXPERIMENTAL FRANCISCO
DE MIRANDA
CARRERA: LICENCIATURA
EN EDUCACIÓN EN
MATEMÁTICA
UNIDAD CURRICULAR:
INVESTIGACIÓN DE
OPERACIONES
Modelos de secuenciación
Modelos de reemplazo
Modelos de inventario
Modelos de asignación
Modelos de programación dinámica
Modelos competitivos
Modelos de líneas de espera
Técnicas de simulación
Modelos de rutas
ModelosdeIO
DOCENTE: SAMUEL DARÍO DUARTE CARREÑO

Más contenido relacionado

Destacado (8)

Clase 01A: La IO
Clase 01A: La IOClase 01A: La IO
Clase 01A: La IO
 
01 mg procedimiento
01 mg procedimiento01 mg procedimiento
01 mg procedimiento
 
02 unidad ii_mm_clase_100214
02 unidad ii_mm_clase_10021402 unidad ii_mm_clase_100214
02 unidad ii_mm_clase_100214
 
Guía Didáctica 1.-UML
Guía Didáctica 1.-UMLGuía Didáctica 1.-UML
Guía Didáctica 1.-UML
 
Guía Didáctica 2.-UML
Guía Didáctica 2.-UMLGuía Didáctica 2.-UML
Guía Didáctica 2.-UML
 
Guía Didáctica 2.-Implementación de Sistemas de Información
Guía Didáctica 2.-Implementación de Sistemas de InformaciónGuía Didáctica 2.-Implementación de Sistemas de Información
Guía Didáctica 2.-Implementación de Sistemas de Información
 
How to Make Awesome SlideShares: Tips & Tricks
How to Make Awesome SlideShares: Tips & TricksHow to Make Awesome SlideShares: Tips & Tricks
How to Make Awesome SlideShares: Tips & Tricks
 
Getting Started With SlideShare
Getting Started With SlideShareGetting Started With SlideShare
Getting Started With SlideShare
 

Similar a 01 clase 01 b

Unidad Didáctica de Matemática 1ro Secundaria I.E.1003 RC-ccesa007
Unidad Didáctica de Matemática 1ro Secundaria I.E.1003 RC-ccesa007Unidad Didáctica de Matemática 1ro Secundaria I.E.1003 RC-ccesa007
Unidad Didáctica de Matemática 1ro Secundaria I.E.1003 RC-ccesa007
Demetrio Ccesa Rayme
 
Unidad Didáctica de Matemática 1ro secundaria República Colombia-ccesa007
Unidad Didáctica de Matemática 1ro secundaria República Colombia-ccesa007Unidad Didáctica de Matemática 1ro secundaria República Colombia-ccesa007
Unidad Didáctica de Matemática 1ro secundaria República Colombia-ccesa007
Demetrio Ccesa Rayme
 
Modelo General de Sistema de la Compañia
Modelo General de Sistema de la CompañiaModelo General de Sistema de la Compañia
Modelo General de Sistema de la Compañia
Dubraska Manzano
 
Unidad Didáctica de Matemática 2º Secundaria I.E.1003 RC-ccesa007
Unidad Didáctica de Matemática 2º  Secundaria I.E.1003 RC-ccesa007Unidad Didáctica de Matemática 2º  Secundaria I.E.1003 RC-ccesa007
Unidad Didáctica de Matemática 2º Secundaria I.E.1003 RC-ccesa007
Demetrio Ccesa Rayme
 

Similar a 01 clase 01 b (20)

Misoria act.3 herramientas p 2-V2
Misoria act.3 herramientas p 2-V2Misoria act.3 herramientas p 2-V2
Misoria act.3 herramientas p 2-V2
 
Definicionde modelo
Definicionde modeloDefinicionde modelo
Definicionde modelo
 
Definicion de modelo
Definicion de modeloDefinicion de modelo
Definicion de modelo
 
Definicion de modelo
Definicion de modeloDefinicion de modelo
Definicion de modelo
 
Unidad Didáctica de Matemática 1ro Secundaria I.E.1003 RC-ccesa007
Unidad Didáctica de Matemática 1ro Secundaria I.E.1003 RC-ccesa007Unidad Didáctica de Matemática 1ro Secundaria I.E.1003 RC-ccesa007
Unidad Didáctica de Matemática 1ro Secundaria I.E.1003 RC-ccesa007
 
Unidad Didáctica de Matemática 1ro secundaria República Colombia-ccesa007
Unidad Didáctica de Matemática 1ro secundaria República Colombia-ccesa007Unidad Didáctica de Matemática 1ro secundaria República Colombia-ccesa007
Unidad Didáctica de Matemática 1ro secundaria República Colombia-ccesa007
 
Paso 4 descripción de la información.
Paso 4 descripción de la información.Paso 4 descripción de la información.
Paso 4 descripción de la información.
 
Misoria act.3 herramientas p 2
Misoria act.3 herramientas p 2Misoria act.3 herramientas p 2
Misoria act.3 herramientas p 2
 
Competencias y capacidades matematica
Competencias y capacidades matematicaCompetencias y capacidades matematica
Competencias y capacidades matematica
 
Modelo General de Sistema de la Compañia
Modelo General de Sistema de la CompañiaModelo General de Sistema de la Compañia
Modelo General de Sistema de la Compañia
 
Unidad Didáctica de Matemática 2º Secundaria I.E.1003 RC-ccesa007
Unidad Didáctica de Matemática 2º  Secundaria I.E.1003 RC-ccesa007Unidad Didáctica de Matemática 2º  Secundaria I.E.1003 RC-ccesa007
Unidad Didáctica de Matemática 2º Secundaria I.E.1003 RC-ccesa007
 
5° PLAN AREA-MATEMATICAS_2023.docx
5° PLAN AREA-MATEMATICAS_2023.docx5° PLAN AREA-MATEMATICAS_2023.docx
5° PLAN AREA-MATEMATICAS_2023.docx
 
Kit evaluacion-registro-logros-4to-primaria-matematica-1trimestre-entrada
Kit evaluacion-registro-logros-4to-primaria-matematica-1trimestre-entradaKit evaluacion-registro-logros-4to-primaria-matematica-1trimestre-entrada
Kit evaluacion-registro-logros-4to-primaria-matematica-1trimestre-entrada
 
Definicion Dew Modelo
Definicion Dew ModeloDefinicion Dew Modelo
Definicion Dew Modelo
 
Términos Básicos de Estadisticas
Términos Básicos de EstadisticasTérminos Básicos de Estadisticas
Términos Básicos de Estadisticas
 
Hipótesis y variables de investigación
Hipótesis y variables de investigaciónHipótesis y variables de investigación
Hipótesis y variables de investigación
 
Plan de estudios matemáticas 5° 2015
Plan de estudios matemáticas 5° 2015Plan de estudios matemáticas 5° 2015
Plan de estudios matemáticas 5° 2015
 
Plan de estudios matemáticas 5° 2015
Plan de estudios matemáticas 5° 2015Plan de estudios matemáticas 5° 2015
Plan de estudios matemáticas 5° 2015
 
Matriz del área matematicas grado 10º
Matriz del área matematicas grado 10ºMatriz del área matematicas grado 10º
Matriz del área matematicas grado 10º
 
Informe de kits de entrada 2019
Informe de kits de entrada 2019Informe de kits de entrada 2019
Informe de kits de entrada 2019
 

Último

NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfNUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
UPTAIDELTACHIRA
 
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
Wilian24
 
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Fernando Solis
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
EliaHernndez7
 
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
RigoTito
 

Último (20)

NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfNUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
 
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
 
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdfFeliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
 
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
 
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptxPower Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
 
Diapositivas de animales reptiles secundaria
Diapositivas de animales reptiles secundariaDiapositivas de animales reptiles secundaria
Diapositivas de animales reptiles secundaria
 
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
 
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdfInfografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
 
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.docSESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
 
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
 
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdfRevista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
 
TIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADO
TIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADOTIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADO
TIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADO
 
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
 
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptPINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
 
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
 
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
 

01 clase 01 b

  • 1. UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL FRANCISCO DE MIRANDA CARRERA: LICENCIATURA EN EDUCACIÓN EN MATEMÁTICA UNIDAD CURRICULAR: INVESTIGACIÓN DE OPERACIONES Investigación de Operaciones Se puede definir como la utilización de un método planeado y de un grupo interdisciplinario a fin de representar las relaciones funcionales complejas como modelos matemáticos para proporcionar una base cuantitativa en la toma de decisiones y descubrir nuevos problemas para su análisis cuantitativo. Quiroz(s/f) DOCENTE: SAMUEL DARÍO DUARTE CARREÑO
  • 2. UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL FRANCISCO DE MIRANDA CARRERA: LICENCIATURA EN EDUCACIÓN EN MATEMÁTICA UNIDAD CURRICULAR: INVESTIGACIÓN DE OPERACIONES MODELO Es la representación o abstracción de una situación u objeto reales, que muestra las relaciones (directas e indirectas) y las interrelaciones de la acción y la reacción en términos de causa y efecto. DOCENTE: SAMUEL DARÍO DUARTE CARREÑO
  • 3. UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL FRANCISCO DE MIRANDA CARRERA: LICENCIATURA EN EDUCACIÓN EN MATEMÁTICA UNIDAD CURRICULAR: INVESTIGACIÓN DE OPERACIONES Icónicos son replicas físicas (representaciones a escala) de objetos reales. Analógicos son formas físicas pero no físicamente parecidos al objeto modelado. Simbólicos o Matemáticos representa los problemas del mundo real a través de un sistema de formas y presiones matemáticas basadas en suposiciones estimaciones o análisis estadísticos. Tipos de Modelos DOCENTE: SAMUEL DARÍO DUARTE CARREÑO
  • 4. UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL FRANCISCO DE MIRANDA CARRERA: LICENCIATURA EN EDUCACIÓN EN MATEMÁTICA UNIDAD CURRICULAR: INVESTIGACIÓN DE OPERACIONES Cuantitativos y cualitativos Probabilístico y determinístico Descriptivos y de optimización Estáticos y dinámicos De simulación y no simulación Clasificacióndelos modelosmatemáticos DOCENTE: SAMUEL DARÍO DUARTE CARREÑO
  • 5. UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL FRANCISCO DE MIRANDA CARRERA: LICENCIATURA EN EDUCACIÓN EN MATEMÁTICA UNIDAD CURRICULAR: INVESTIGACIÓN DE OPERACIONES Modelos de secuenciación Modelos de reemplazo Modelos de inventario Modelos de asignación Modelos de programación dinámica Modelos competitivos Modelos de líneas de espera Técnicas de simulación Modelos de rutas ModelosdeIO DOCENTE: SAMUEL DARÍO DUARTE CARREÑO