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“Me gusta como soy”
EQUIPO DE TUTORES QUINTO A, B, C
5° A B C
INICIO
“Han visto en la televisión o en
algunos afiches en las tiendas o
mercados cómo se muestra la
imagen de una mujer o de un
hombre”.
• ¿Qué imagen de varón o de mujer nos
muestra la sociedad?
• ¿Esta imagen coincide con las
características físicas de nuestra
comunidad?
• ¿Mi imagen personal difiere
o no en relación con la
imagen que la sociedad “me
muestra”?
PROPÓSITO
Que los estudiantes
reflexionen sobre los
estereotipos de belleza
presentes en los medios de
comunicación, y que valoren
sus propias características.
VIDEO
• ¿Qué les ha parecido?
• ¿Qué piensan del video?
• ¿De qué trata?
Dialogamos con las y los
estudiantes en torno a las
siguientes preguntas:
• ¿Qué son los estereotipos?
• ¿Qué medios utiliza la
sociedad para difundirlos?
• ¿Qué estereotipos identifico en
mi sociedad?
ESTEREOTIPO
Un estereotipo es un conjunto
de ideas que un grupo de
personas o una comunidad
obtiene a partir de patrones
culturales preestablecidos. Es
más, un estereotipo es una
mera simplificación de la
realidad y que carece de
fundamento científico.
Por ejemplo, un
diablo estereotipo es malvado,
con cuernos, cola, y tridente
Promovemos la reflexión; para ello, utilizamos algunos estereotipos
femeninos y masculinos, como por ejemplo:
• “Las mujeres delgadas son las más bellas”.
• “Los hombres más atractivos son los más altos, musculosos y de
ojos claros”.
• “Las mujeres son maternales”.
• “Las mujeres bonitas no son inteligentes”.
• “Si a la chica le llaman por teléfono diferentes chicos: ¡Es una
perdida!”
• “Si al chico le llaman por teléfono diferentes chicas: ¡Es todo un
galán o un donjuán!”
• “Las mujeres son el sexo débil y los varones el sexo fuerte”.
 “Los varones no lloran; en cambio, las mujeres son muy
sensibles y por todo lloran
Reflexionamos sobre cómo los estereotipos
pueden influir negativamente en la relación
con el otro, te limita porque no actúas,
piensas o sientes como la sociedad espera.
Incluso, puede significar una forma de
exclusión social. Los estereotipos por razón
de género dificultan la consecución de la
igualdad de oportunidades entre hombres y
mujeres. Por ejemplo: “Ellas deben
quedarse en la casa a cocinar y criar a los
hijos”. Esta creencia limita el actuar de una
mujer; por lo tanto, disminuye sus
oportunidades para desarrollarse
integralmente
Estudiantes: dialoguen sobre los estereotipos de
belleza de una mujer o de un hombre que se
presentan a través de los medios de
comunicación o en la sociedad: ¿Cuáles son?,
¿qué mensaje de hombre o mujer es el que se
dan?, ¿a través dequé medios se difunden?
Luego, los invito a que cada integrante del
grupo diga un atributo o característica bella o
hermosa de su compañero; es decir, algo que le
agrade en su actuar, pensar y sentir como
hombre o como mujer.
CIERRE
Socializamos con las y los estudiantes
sobre las siguientes preguntas:
• ¿Qué hemos trabajado el día de
hoy?
• ¿Qué estereotipos de belleza
encontramos en nuestra sociedad?
¿por qué?
• ¿De qué manera los estereotipos
influyen de manera negativa en
mí?
• ¿Cómo puedo evitar que me
afecten los mensajes
estereotipados de belleza que
los medios decomunicación
nos muestran?
IDEAS FUERZA:
• Los estereotipos, son creencias que atribuyen características a
los hombres y las mujeres, es decir cómo ellos(as) deben verse,
actuar, sentir o pensar. Son imágenes o ideas aceptadas
comúnmente por un grupo o una sociedad con carácter
inmutable, el estereotipo no es ni más ni menos que una
generalización.
• La generalización puede desembocar en el prejuicio o incluso
en generar situaciones de discriminación.
• Conforme han avanzado los tiempos, los estereotipos de
belleza en la sociedad han tomado más fuerza y son los medios
de comunicación y sus adelantos tecnológicos los que hacen
que estos lleguen a un número mayor de personas.
• .
IDEAS FUERZA:
• Los estereotipos de belleza, entre otros, nos hacen dudar
de nosotros mismos cuando no “calzamos” en ellos; lo
que genera sentimientos de rechazo hacia nuestras
características personales y deseo de cambiarlas.
• Es importante el autoconcepto y la aceptación de ti
mismo, de lo que tienes: tus atributos físicos, cualidades,
características personales, fortalezas y hasta tus propias
debilidades porque estos te ayudan a fortalecer tu
autoestima para generar en ti confianza, optimismo,
seguridad y respeto por tus ideas.
PRODUCTO
Elabora un argumento que
debata el mensaje y en el que
incluyas algún talento,
cualidad, característica o
atributo personal. Puedes
también elaborar un afiche
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salón y con la frase: ¡Me
gusta como soy!.

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  • 1. “Me gusta como soy” EQUIPO DE TUTORES QUINTO A, B, C 5° A B C
  • 2.
  • 3. INICIO “Han visto en la televisión o en algunos afiches en las tiendas o mercados cómo se muestra la imagen de una mujer o de un hombre”. • ¿Qué imagen de varón o de mujer nos muestra la sociedad? • ¿Esta imagen coincide con las características físicas de nuestra comunidad? • ¿Mi imagen personal difiere o no en relación con la imagen que la sociedad “me muestra”?
  • 4. PROPÓSITO Que los estudiantes reflexionen sobre los estereotipos de belleza presentes en los medios de comunicación, y que valoren sus propias características.
  • 5. VIDEO • ¿Qué les ha parecido? • ¿Qué piensan del video? • ¿De qué trata?
  • 6. Dialogamos con las y los estudiantes en torno a las siguientes preguntas: • ¿Qué son los estereotipos? • ¿Qué medios utiliza la sociedad para difundirlos? • ¿Qué estereotipos identifico en mi sociedad?
  • 7. ESTEREOTIPO Un estereotipo es un conjunto de ideas que un grupo de personas o una comunidad obtiene a partir de patrones culturales preestablecidos. Es más, un estereotipo es una mera simplificación de la realidad y que carece de fundamento científico. Por ejemplo, un diablo estereotipo es malvado, con cuernos, cola, y tridente
  • 8. Promovemos la reflexión; para ello, utilizamos algunos estereotipos femeninos y masculinos, como por ejemplo: • “Las mujeres delgadas son las más bellas”. • “Los hombres más atractivos son los más altos, musculosos y de ojos claros”. • “Las mujeres son maternales”. • “Las mujeres bonitas no son inteligentes”. • “Si a la chica le llaman por teléfono diferentes chicos: ¡Es una perdida!” • “Si al chico le llaman por teléfono diferentes chicas: ¡Es todo un galán o un donjuán!” • “Las mujeres son el sexo débil y los varones el sexo fuerte”.  “Los varones no lloran; en cambio, las mujeres son muy sensibles y por todo lloran
  • 9. Reflexionamos sobre cómo los estereotipos pueden influir negativamente en la relación con el otro, te limita porque no actúas, piensas o sientes como la sociedad espera. Incluso, puede significar una forma de exclusión social. Los estereotipos por razón de género dificultan la consecución de la igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres. Por ejemplo: “Ellas deben quedarse en la casa a cocinar y criar a los hijos”. Esta creencia limita el actuar de una mujer; por lo tanto, disminuye sus oportunidades para desarrollarse integralmente
  • 10. Estudiantes: dialoguen sobre los estereotipos de belleza de una mujer o de un hombre que se presentan a través de los medios de comunicación o en la sociedad: ¿Cuáles son?, ¿qué mensaje de hombre o mujer es el que se dan?, ¿a través dequé medios se difunden? Luego, los invito a que cada integrante del grupo diga un atributo o característica bella o hermosa de su compañero; es decir, algo que le agrade en su actuar, pensar y sentir como hombre o como mujer.
  • 11. CIERRE Socializamos con las y los estudiantes sobre las siguientes preguntas: • ¿Qué hemos trabajado el día de hoy? • ¿Qué estereotipos de belleza encontramos en nuestra sociedad? ¿por qué? • ¿De qué manera los estereotipos influyen de manera negativa en mí? • ¿Cómo puedo evitar que me afecten los mensajes estereotipados de belleza que los medios decomunicación nos muestran?
  • 12. IDEAS FUERZA: • Los estereotipos, son creencias que atribuyen características a los hombres y las mujeres, es decir cómo ellos(as) deben verse, actuar, sentir o pensar. Son imágenes o ideas aceptadas comúnmente por un grupo o una sociedad con carácter inmutable, el estereotipo no es ni más ni menos que una generalización. • La generalización puede desembocar en el prejuicio o incluso en generar situaciones de discriminación. • Conforme han avanzado los tiempos, los estereotipos de belleza en la sociedad han tomado más fuerza y son los medios de comunicación y sus adelantos tecnológicos los que hacen que estos lleguen a un número mayor de personas. • .
  • 13. IDEAS FUERZA: • Los estereotipos de belleza, entre otros, nos hacen dudar de nosotros mismos cuando no “calzamos” en ellos; lo que genera sentimientos de rechazo hacia nuestras características personales y deseo de cambiarlas. • Es importante el autoconcepto y la aceptación de ti mismo, de lo que tienes: tus atributos físicos, cualidades, características personales, fortalezas y hasta tus propias debilidades porque estos te ayudan a fortalecer tu autoestima para generar en ti confianza, optimismo, seguridad y respeto por tus ideas.
  • 14. PRODUCTO Elabora un argumento que debata el mensaje y en el que incluyas algún talento, cualidad, característica o atributo personal. Puedes también elaborar un afiche creativo para pegarlo en el salón y con la frase: ¡Me gusta como soy!.