Este documento proporciona criterios para participar en foros académicos como parte de un bachillerato virtual. Explica que los foros permiten discusiones asincrónicas y da ejemplos de foros académicos, sociales y de ayuda técnica. Además, presenta una rúbrica con aspectos a considerar como el título, la ilación, generar discusión, redacción, y enriquecer el foro. El objetivo es construir comunidades de aprendizaje a través de diálogos bien estructurados y argument

1. VICERRECTORIA DE DESARROLLO REGIONAL Y PROYECCIÓN COMUNITARIA
SISTEMA NACIONAL DE EDUCACIÓN PERMANANTE
BACHILLERATO VIRTUAL
Criterios a tener en cuenta en la hora de participar en los foros
Apreciado estudiante, la comunicación a través de
la virtualidad se puede dar de manera sincrónica,
es decir, simultanea como el caso de los chats y
asincrónica que requiere de un tiempo para
contestar, como los foros, una de las formas de la
asincrócidad que utilizaremos en el desarrollo de
Movimiento de transición cada uno de los cursos es la participación en foros
que pueden ser académicos (discusiones relacionadas con los contenidos propios de la
asignatura), sociales (diálogos informales con los compañeros, puede encontrarlos en la
sala de estudiantes) o de ayuda técnica (para dificultades con la plataforma).
Particularmente en los académicos procuramos construir comunidades de aprendizaje a
través de diálogos pragmáticos, entendidos como la organización y coherencia en el
contenido de sus mensajes y la relación de estos con la práctica que da a las temáticas que
se describen en los hilos de discusión. “Véase tutorial de participación en foros”
Asegúrese que sus participaciones en los foros, estén bien redactadas, cumplan con las
normas ortográficas, así como las normas de escritura en la red (Netiqueta) , sean acordes
con los hilos de discusión o ideas a desarrollar , para ello se recomienda tener en cuenta
los criterios relacionados en la rúbrica TIGRE que se presenta en la tabla que está a
continuación.
Tenga en cuenta que aun cuando no sea inmediata la respuesta se está generando una
conversación, por lo que sus comentarios deben invitar a los demás a seguir participando.
Requisitos para participar en los foros
Equipo pedagógico, Bachillerato virtual
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Para redactar un mensaje es importante tener en cuenta su formato, que incluye un
saludo corto, una introducción de no más de dos renglones sobre el tema, desarrollo de la
idea y el nombre del autor del mensaje.
Ejemplo:
Foro académico: la prensa amarillista
Hilo de discusión: ¿Cuál es su punto de vista sobre la prensa amarillista frente a la ética de
la comunicación?
La prensa amarillista no presenta la realidad de todo el mundo
Cordial saludo, estimados compañeros y tutor.
Atendiendo al interrogante sobre la ética de la
comunicación en la prensa amarillista, considero
que..................................................
..................................................................
Cordialmente
Pedro Pérez
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A continuación se presenta una rúbrica con los criterios que usted debe tener en cuenta a
la hora de participar en los foros.
RÚBRICA DE EVALUACIÓN DE FOROS
Aspectos a Desempeño
tomar en Valor Superior Desempeño Alto Desempeño Medio Desempeño Bajo
relativ
cuenta al o (%) (4.0 a 5.0 puntos) (3.1 a 3.9 puntos) (1.1 o 3.0 puntos) (0.0 a 1.0)
evaluar
Tiene un buen El titulo es acorde Titulo llamativo Deja el titulo
titulo, es al tema pero no es pero no es acorde automático
Titulo llamativo y llamativo con el tema ejemplo, Rev.
acorde con el saludos:
tema.
I construye sobre Procura construir Toma ideas de los No construye sobre
las ideas dadas sobre las ideas de demás pero no las intervenciones
Ilación anteriormente otros, sin embargo logra hacer una hechas por otros
por sus no se evidencia una intervención con
compañeros. clara ilación. ilación
Genera discusión, Genera discusión, Sus intervenciones Sus intervenciones
no cierra el no cierra el dialogo procuran invitar al no generan
Genera dialogo sino que sin embargo no es debate sin discusión y cierran
discusión invita a sus clara su invitación embargo carecen el dialogo.
compañeros a para invitar al de argumentos
debatir sobre sus debate de sus suficientes para
ideas a partir de ideas. generar discusión
una nueva
pregunta.
Redacción y Presenta una La presentación de Debe mejorar su
Redacción y normas buena redacción sus aportes hace redacción y uso de
presentación ortográficas se aunque debe uso de las normas normas
evidencian en las revisar las normas ortográficas sin ortográficas.
participaciones ortográficas en sus embargo su
participaciones redacción puede
mejorar
Enriquece la Su aporte La intervención es Aun cuando hace
Enriquece al discusión, es enriquece la acorde al tema, sin un aporte este no
foro oportuno y discusión, sin embargo no enriquece la
acorde con el embargo no es enriquece la discusión ni está
tema acorde con el tema discusión relacionado con el
tema
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