SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 2
Descargar para leer sin conexión
MATRIZ DE VALORACIÓN O RÚBRICA 
1. Utilizala Tecnología en Actividades cooperativas, en diferentes ámbitos de su interés. 
Criterio de logro y 
ponderación 
Evidencia Nivel estratégico 
100% 
Nivel autónomo 75% 
Nivel básico 60% 
Nivel inicial 45% 
Calificación 
Total 40 
puntos 
Crea blogs con 
edición completa de 
estilo. 
Creación de un blog, con 
edición completa del 
estilo (diseño), 
configuraciones óptimas 
de comentarios, 
entradas, perfil…, y 
creación de un blogroll 
con los blogs de los 
compañeros de clase. 
Creación de un blog, con 
edición simple del estilo 
(diseño), configuraciones 
básicas, y creación de un 
blogroll con los blogs de 
los compañeros de clase. 
Creación de un blog, sin 
edición de diseño ni 
configuración, y creación de 
un blogroll con los blogs de 
los compañeros de clase. 
Creación de un blog que 
propone en su planificación 
no tiene relación con la 
actividad de aprendizaje. No es 
posible identificar y no se 
incluye la URL. 
/10 
Redactar Noticias 
informativos , 
La noticia contiene un 
titular adecuado, ha sido 
redactada en 4 párrafos 
informativos siguiendo la 
técnica de la pirámide 
invertida. Han insertado 
una fotografía y varios 
enlaces en el texto a 
modo de escritura 
hipertextual. También se 
ha procedido a etiquetar 
temáticamente la 
noticia. 
La noticia tiene titular 
adecuado, pero la 
redacción de párrafos 
tiene errores básicos de 
estructuración. La 
fotografía ha sido inserta 
al igual que los enlaces 
pero estos no son 
adecuados o no funcionan 
correctamente. 
La noticia tiene titular 
inadecuado, y la redacción 
de párrafos tiene varios 
errores gramaticales. La 
fotografía ha sido 
insertada 
Faltan los enlaces. 
Es difícil identificar el 
contenido de la noticia publicada 
y no incluye muestra de su 
propio trabajo. 
/10
Comentarios en 
otros blogs 
Comenta en todos los 
blogs de sus 
compañeros.(puede aquí 
incluir el número de 
comentarios que 
requiere) Los 
comentarios facilitan la 
discusión y fomentan el 
pensamiento crítico. 
Generalmente ofrece 
comentarios significativos 
en respuesta a los 
artículos de los blogs de 
otros estudiantes 
No ofrece comentarios 
significativos en respuesta 
a los artículos de los blogs 
de otros estudiantes. 
Los comentarios 
personales están lejos 
de ser reflexiones sobre la 
propia práctica pues son 
superficiales, no se refieren 
directamente a su 
desempeño. 
/10 
Trabajo 
Cooperativo 
Los compañeros 
demuestran respeto por 
las ideas de cada uno, 
dividen el trabajo de 
forma justa, muestran 
un compromiso por la 
calidad del trabajo y se 
apoyan unos a otros. 
Los compañeros muestran 
respeto por las ideas de 
cada uno y dividen el 
trabajo de forma justa. 
Hay compromiso por parte 
de algunos de los 
miembros hacia un trabajo 
de calidad y se apoyan 
unos a otros. 
Los compañeros muestran 
respeto por las ideas de 
cada uno y dividen el 
trabajo de forma justa. Hay 
poca evidencia de 
compromiso hacia la calidad 
del trabajo en grupo. 
Los compañeros no muestran 
respeto por las ideas 
individuales de sus compañeros 
no hay compromisos de parte de 
los miembros de trabajo 
colaborativo. 
/10 
Total /40 
Comentarios: Esta rubrica corresponde integrar las TIC en el aula para estructurar ambientes de aprendizaje enriquecidos en los que se generan clases dinámicas, activas y 
colaborativas que fusionen las TIC con nuevas pedagogías. Los contenidos se desarrollarán durante el tiempo especificado.

Más contenido relacionado

Destacado

Fronteras tema 4[1]
Fronteras tema 4[1]Fronteras tema 4[1]
Fronteras tema 4[1]Elena Tapias
 
El espacio terrestre
El espacio terrestreEl espacio terrestre
El espacio terrestreElena Tapias
 
Regimen juridico de_las_zonas_polares_tema_3[1]
Regimen juridico de_las_zonas_polares_tema_3[1]Regimen juridico de_las_zonas_polares_tema_3[1]
Regimen juridico de_las_zonas_polares_tema_3[1]Elena Tapias
 
Fronteras tema 4[2]
Fronteras tema 4[2]Fronteras tema 4[2]
Fronteras tema 4[2]Elena Tapias
 
SAP University Alliance Program - ITChamps Software Private Limited
SAP University Alliance Program - ITChamps Software Private LimitedSAP University Alliance Program - ITChamps Software Private Limited
SAP University Alliance Program - ITChamps Software Private LimitedITChamps Software Pvt. Ltd
 
Modos de adquirir_el_territorio_tema_2[1]
Modos de adquirir_el_territorio_tema_2[1]Modos de adquirir_el_territorio_tema_2[1]
Modos de adquirir_el_territorio_tema_2[1]Elena Tapias
 
Uti possideti juris_260710_(1)
Uti possideti juris_260710_(1)Uti possideti juris_260710_(1)
Uti possideti juris_260710_(1)Elena Tapias
 
ReadSpeaker Enterprise
ReadSpeaker EnterpriseReadSpeaker Enterprise
ReadSpeaker EnterpriseLeopoldK
 
S lideshare wrc (16)
S lideshare wrc (16)S lideshare wrc (16)
S lideshare wrc (16)stevemfmm23
 
Why Shouldn’t I Invest in a Fixed Deposit?
Why Shouldn’t I Invest in a Fixed Deposit?Why Shouldn’t I Invest in a Fixed Deposit?
Why Shouldn’t I Invest in a Fixed Deposit?Sachin Karpe
 
Public notices for July 7, 2012
Public notices for July 7, 2012Public notices for July 7, 2012
Public notices for July 7, 2012Post-Bulletin Co.
 
S lideshare wrc (7)
S lideshare wrc (7)S lideshare wrc (7)
S lideshare wrc (7)stevemfmm23
 
제주랜트카\【 FUN88。CO。KR】\미국비자택배
제주랜트카\【 FUN88。CO。KR】\미국비자택배제주랜트카\【 FUN88。CO。KR】\미국비자택배
제주랜트카\【 FUN88。CO。KR】\미국비자택배jmeryer
 

Destacado (19)

Fronteras tema 4[1]
Fronteras tema 4[1]Fronteras tema 4[1]
Fronteras tema 4[1]
 
Impacto
ImpactoImpacto
Impacto
 
El espacio terrestre
El espacio terrestreEl espacio terrestre
El espacio terrestre
 
Regimen juridico de_las_zonas_polares_tema_3[1]
Regimen juridico de_las_zonas_polares_tema_3[1]Regimen juridico de_las_zonas_polares_tema_3[1]
Regimen juridico de_las_zonas_polares_tema_3[1]
 
Fronteras tema 4[2]
Fronteras tema 4[2]Fronteras tema 4[2]
Fronteras tema 4[2]
 
SAP University Alliance Program - ITChamps Software Private Limited
SAP University Alliance Program - ITChamps Software Private LimitedSAP University Alliance Program - ITChamps Software Private Limited
SAP University Alliance Program - ITChamps Software Private Limited
 
Modos de adquirir_el_territorio_tema_2[1]
Modos de adquirir_el_territorio_tema_2[1]Modos de adquirir_el_territorio_tema_2[1]
Modos de adquirir_el_territorio_tema_2[1]
 
CNB Tecnologia
CNB TecnologiaCNB Tecnologia
CNB Tecnologia
 
Evo review2 key
Evo review2 keyEvo review2 key
Evo review2 key
 
Uti possideti juris_260710_(1)
Uti possideti juris_260710_(1)Uti possideti juris_260710_(1)
Uti possideti juris_260710_(1)
 
ReadSpeaker Enterprise
ReadSpeaker EnterpriseReadSpeaker Enterprise
ReadSpeaker Enterprise
 
S lideshare wrc (16)
S lideshare wrc (16)S lideshare wrc (16)
S lideshare wrc (16)
 
Why Shouldn’t I Invest in a Fixed Deposit?
Why Shouldn’t I Invest in a Fixed Deposit?Why Shouldn’t I Invest in a Fixed Deposit?
Why Shouldn’t I Invest in a Fixed Deposit?
 
TOPIK
TOPIKTOPIK
TOPIK
 
Public notices for July 7, 2012
Public notices for July 7, 2012Public notices for July 7, 2012
Public notices for July 7, 2012
 
S lideshare wrc (7)
S lideshare wrc (7)S lideshare wrc (7)
S lideshare wrc (7)
 
3rd eso extreme sports questions
3rd eso extreme sports questions3rd eso extreme sports questions
3rd eso extreme sports questions
 
Kalpatha 2013
Kalpatha 2013 Kalpatha 2013
Kalpatha 2013
 
제주랜트카\【 FUN88。CO。KR】\미국비자택배
제주랜트카\【 FUN88。CO。KR】\미국비자택배제주랜트카\【 FUN88。CO。KR】\미국비자택배
제주랜트카\【 FUN88。CO。KR】\미국비자택배
 

Similar a Rubrica TIC 40pts blogs noticias comentarios trabajo

Evaluar para aprender
Evaluar para aprenderEvaluar para aprender
Evaluar para aprenderPaz Gonzalo
 
Experiencia de aprendizaje portafolio instagram
Experiencia de aprendizaje portafolio instagramExperiencia de aprendizaje portafolio instagram
Experiencia de aprendizaje portafolio instagramAndres Urrutia
 
Foro De Trabajo Colaborativo
Foro De Trabajo ColaborativoForo De Trabajo Colaborativo
Foro De Trabajo Colaborativobibi2705avila
 
#EduCMooc - Rúbrica U3 MOOC Community Manager Educativo
#EduCMooc - Rúbrica U3 MOOC Community Manager Educativo#EduCMooc - Rúbrica U3 MOOC Community Manager Educativo
#EduCMooc - Rúbrica U3 MOOC Community Manager EducativoINTEF
 
Los blogs como herramienta pedagogica.
Los blogs como herramienta pedagogica.Los blogs como herramienta pedagogica.
Los blogs como herramienta pedagogica.Jose Acevedo
 
Usos y tipos blog
Usos y tipos blogUsos y tipos blog
Usos y tipos blogaidaletrb
 
Trabajo colaborativo UNAD
Trabajo colaborativo UNAD Trabajo colaborativo UNAD
Trabajo colaborativo UNAD YAMILE ROLDAN
 
Rúbrica del proyecto ABPmooc_intef
Rúbrica del proyecto ABPmooc_intefRúbrica del proyecto ABPmooc_intef
Rúbrica del proyecto ABPmooc_intefDíaz
 
Diferencias entre un blog y webquest en blogger
Diferencias entre un blog y webquest en bloggerDiferencias entre un blog y webquest en blogger
Diferencias entre un blog y webquest en bloggerAdrianaHernandez274
 
Rubrica blog
Rubrica blogRubrica blog
Rubrica blogshernanva
 
Ensayo no 5 las rúbricas
Ensayo no 5 las rúbricasEnsayo no 5 las rúbricas
Ensayo no 5 las rúbricasangiesalgado
 
Elaboracion de rubricas
Elaboracion de rubricasElaboracion de rubricas
Elaboracion de rubricasCate Atehortua
 

Similar a Rubrica TIC 40pts blogs noticias comentarios trabajo (20)

Evaluar para aprender
Evaluar para aprenderEvaluar para aprender
Evaluar para aprender
 
Diseño un blog de física
Diseño un blog de físicaDiseño un blog de física
Diseño un blog de física
 
Experiencia de aprendizaje portafolio instagram
Experiencia de aprendizaje portafolio instagramExperiencia de aprendizaje portafolio instagram
Experiencia de aprendizaje portafolio instagram
 
Act1
Act1Act1
Act1
 
Foro De Trabajo Colaborativo
Foro De Trabajo ColaborativoForo De Trabajo Colaborativo
Foro De Trabajo Colaborativo
 
Rúbricas
RúbricasRúbricas
Rúbricas
 
#EduCMooc - Rúbrica U3 MOOC Community Manager Educativo
#EduCMooc - Rúbrica U3 MOOC Community Manager Educativo#EduCMooc - Rúbrica U3 MOOC Community Manager Educativo
#EduCMooc - Rúbrica U3 MOOC Community Manager Educativo
 
Los blogs como herramienta pedagogica.
Los blogs como herramienta pedagogica.Los blogs como herramienta pedagogica.
Los blogs como herramienta pedagogica.
 
Usos y tipos blog
Usos y tipos blogUsos y tipos blog
Usos y tipos blog
 
Usos y Tipos blog
Usos y Tipos blogUsos y Tipos blog
Usos y Tipos blog
 
Rúbrica evaluación
Rúbrica evaluación  Rúbrica evaluación
Rúbrica evaluación
 
Trabajo colaborativo UNAD
Trabajo colaborativo UNAD Trabajo colaborativo UNAD
Trabajo colaborativo UNAD
 
P.2 Como Trabajar En Un Foro De Trabajo Colaborativo.
P.2 Como Trabajar En Un Foro De Trabajo Colaborativo.P.2 Como Trabajar En Un Foro De Trabajo Colaborativo.
P.2 Como Trabajar En Un Foro De Trabajo Colaborativo.
 
Rubricas ejs
Rubricas ejsRubricas ejs
Rubricas ejs
 
Rúbrica del proyecto ABPmooc_intef
Rúbrica del proyecto ABPmooc_intefRúbrica del proyecto ABPmooc_intef
Rúbrica del proyecto ABPmooc_intef
 
Rúbrica evaluativas
Rúbrica evaluativasRúbrica evaluativas
Rúbrica evaluativas
 
Diferencias entre un blog y webquest en blogger
Diferencias entre un blog y webquest en bloggerDiferencias entre un blog y webquest en blogger
Diferencias entre un blog y webquest en blogger
 
Rubrica blog
Rubrica blogRubrica blog
Rubrica blog
 
Ensayo no 5 las rúbricas
Ensayo no 5 las rúbricasEnsayo no 5 las rúbricas
Ensayo no 5 las rúbricas
 
Elaboracion de rubricas
Elaboracion de rubricasElaboracion de rubricas
Elaboracion de rubricas
 

Más de Herberth Sisay

H tuch proyecto_final_módulo6
H tuch proyecto_final_módulo6H tuch proyecto_final_módulo6
H tuch proyecto_final_módulo6Herberth Sisay
 
Htuch estadistica analisis
Htuch estadistica analisisHtuch estadistica analisis
Htuch estadistica analisisHerberth Sisay
 
Cnb moduo4 productofinal (1)
Cnb moduo4 productofinal (1)Cnb moduo4 productofinal (1)
Cnb moduo4 productofinal (1)Herberth Sisay
 
Cnb moduo4 diagnostico_delimitacion (3)
Cnb moduo4 diagnostico_delimitacion (3)Cnb moduo4 diagnostico_delimitacion (3)
Cnb moduo4 diagnostico_delimitacion (3)Herberth Sisay
 
Cnb moduo4 diagnostico_delimitacion (3)
Cnb moduo4 diagnostico_delimitacion (3)Cnb moduo4 diagnostico_delimitacion (3)
Cnb moduo4 diagnostico_delimitacion (3)Herberth Sisay
 
Herberth producto final3 (1)
Herberth producto final3 (1)Herberth producto final3 (1)
Herberth producto final3 (1)Herberth Sisay
 

Más de Herberth Sisay (6)

H tuch proyecto_final_módulo6
H tuch proyecto_final_módulo6H tuch proyecto_final_módulo6
H tuch proyecto_final_módulo6
 
Htuch estadistica analisis
Htuch estadistica analisisHtuch estadistica analisis
Htuch estadistica analisis
 
Cnb moduo4 productofinal (1)
Cnb moduo4 productofinal (1)Cnb moduo4 productofinal (1)
Cnb moduo4 productofinal (1)
 
Cnb moduo4 diagnostico_delimitacion (3)
Cnb moduo4 diagnostico_delimitacion (3)Cnb moduo4 diagnostico_delimitacion (3)
Cnb moduo4 diagnostico_delimitacion (3)
 
Cnb moduo4 diagnostico_delimitacion (3)
Cnb moduo4 diagnostico_delimitacion (3)Cnb moduo4 diagnostico_delimitacion (3)
Cnb moduo4 diagnostico_delimitacion (3)
 
Herberth producto final3 (1)
Herberth producto final3 (1)Herberth producto final3 (1)
Herberth producto final3 (1)
 

Último

Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñotapirjackluis
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMarjorie Burga
 
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfenelcielosiempre
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfNancyLoaa
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dstEphaniiie
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxlupitavic
 
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularLey 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularMooPandrea
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxlclcarmen
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxzulyvero07
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfFrancisco158360
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptxFelicitasAsuncionDia
 
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfGUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfPaolaRopero2
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaDecaunlz
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfMaritzaRetamozoVera
 

Último (20)

Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
 
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
 
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
 
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularLey 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
 
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfGUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
 
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptxPower Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativa
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
 

Rubrica TIC 40pts blogs noticias comentarios trabajo

  • 1. MATRIZ DE VALORACIÓN O RÚBRICA 1. Utilizala Tecnología en Actividades cooperativas, en diferentes ámbitos de su interés. Criterio de logro y ponderación Evidencia Nivel estratégico 100% Nivel autónomo 75% Nivel básico 60% Nivel inicial 45% Calificación Total 40 puntos Crea blogs con edición completa de estilo. Creación de un blog, con edición completa del estilo (diseño), configuraciones óptimas de comentarios, entradas, perfil…, y creación de un blogroll con los blogs de los compañeros de clase. Creación de un blog, con edición simple del estilo (diseño), configuraciones básicas, y creación de un blogroll con los blogs de los compañeros de clase. Creación de un blog, sin edición de diseño ni configuración, y creación de un blogroll con los blogs de los compañeros de clase. Creación de un blog que propone en su planificación no tiene relación con la actividad de aprendizaje. No es posible identificar y no se incluye la URL. /10 Redactar Noticias informativos , La noticia contiene un titular adecuado, ha sido redactada en 4 párrafos informativos siguiendo la técnica de la pirámide invertida. Han insertado una fotografía y varios enlaces en el texto a modo de escritura hipertextual. También se ha procedido a etiquetar temáticamente la noticia. La noticia tiene titular adecuado, pero la redacción de párrafos tiene errores básicos de estructuración. La fotografía ha sido inserta al igual que los enlaces pero estos no son adecuados o no funcionan correctamente. La noticia tiene titular inadecuado, y la redacción de párrafos tiene varios errores gramaticales. La fotografía ha sido insertada Faltan los enlaces. Es difícil identificar el contenido de la noticia publicada y no incluye muestra de su propio trabajo. /10
  • 2. Comentarios en otros blogs Comenta en todos los blogs de sus compañeros.(puede aquí incluir el número de comentarios que requiere) Los comentarios facilitan la discusión y fomentan el pensamiento crítico. Generalmente ofrece comentarios significativos en respuesta a los artículos de los blogs de otros estudiantes No ofrece comentarios significativos en respuesta a los artículos de los blogs de otros estudiantes. Los comentarios personales están lejos de ser reflexiones sobre la propia práctica pues son superficiales, no se refieren directamente a su desempeño. /10 Trabajo Cooperativo Los compañeros demuestran respeto por las ideas de cada uno, dividen el trabajo de forma justa, muestran un compromiso por la calidad del trabajo y se apoyan unos a otros. Los compañeros muestran respeto por las ideas de cada uno y dividen el trabajo de forma justa. Hay compromiso por parte de algunos de los miembros hacia un trabajo de calidad y se apoyan unos a otros. Los compañeros muestran respeto por las ideas de cada uno y dividen el trabajo de forma justa. Hay poca evidencia de compromiso hacia la calidad del trabajo en grupo. Los compañeros no muestran respeto por las ideas individuales de sus compañeros no hay compromisos de parte de los miembros de trabajo colaborativo. /10 Total /40 Comentarios: Esta rubrica corresponde integrar las TIC en el aula para estructurar ambientes de aprendizaje enriquecidos en los que se generan clases dinámicas, activas y colaborativas que fusionen las TIC con nuevas pedagogías. Los contenidos se desarrollarán durante el tiempo especificado.