Este documento resume las principales escuelas de pensamiento económico desde el siglo XVI hasta el siglo XX, incluyendo las escuelas mercantilista, fisiocrática, clásica, marxista, neoclásica y keynesiana. Describe la época, lugar, principales figuras, teorías sobre el valor o riqueza, actividad económica principal, relación con el estado y teorías clave de cada escuela.

1. CARACTERISTICAS ESPACIO TIEMPO PERSONAJES
MERCANTILISTA EUROPA SIGLO XVI- XVIII
G MAYNES. J BODINO.
E MISSELDEN.
ESCUELA FISIOCRATA FRANCIA SIGLO XVIII
MERCIERE DE LA
RIVIERE. DUPOT DE
NEMOROUS.
FRANCISCO DR
QUESNAY. TURGOT
MIRABEU.
ESCUELA CLÁSICA NORTEAMERICAV Y FRANCIA SIGLOS XVIII XIX
ROBERT MALTHUS.
DAVID RICARDO.
ADAM SMITH TOMAS.
ESCUELA MARXISTA RUSIA SIGLO XIX XX
CARLOS MARX,
VFEDERICO ENGELS.
VALDIMIR ILICH LENIN.
LEON TROTSKY .
MAURICE DOBB.
P.SWEEZY, PAUL BAREN,
ERNES MENDEL,
THEOTONIO DOS
SANTOS.
ESCUELA NEOCLASICA EUROPA SIGLO XIX XX
KARL MENEGER. F VON
WIESER. W STANLEY. A
MARSHALL. LEON
WALRAS. W. PARETO.
KEYNESIANA INGLATERRA SIGLO XX
JOHN MAYNARD
KEYNES

2. ESCUELA O NO VALOR O RIQUEZA PRINCIPAL ACTIVIDAD ECONOMICA
ACUMULACION DE
METALES PRECIOSOS COMERCIO EXTERIOR E INDUSTRIA
SI PRODUCTO NETO AGRICULTURA
SI
VALOR=TRABJO DEL
HO,BRE COMERCIO EXTERIOR E INDUSTRIA
SI VALOR=TRABAJO PRODUCCION
SI
VALOR=UTILIDAD Y
ESCAZES COMERCIO EXTERIOR E INDUSTRIA
NO
VALOR=TRABAJO
APOYADO POR EL
ESTADI PRODUCCION

3. RELACION CON EL
ESTADO PRINCIPALES TEORIAS
CONSIDERA AL
ESTADO UN MAL
NECESARIO
TEORIA DEL
ENRIQUECIMIENTO DE
LAS NACIONES
MEDIANTE
ACUMULACIONES DE
METALES PRECIOSOS.
NO INTERVENIR
TEORIA DEL PRECIO
BASADA E EL COSTO
DE PRODCCION DE
LOS ARTICULOS
MANUFACTURADOS
NO INTERVENIR
LA LEY NATURAL ES
SUPERIOR A LA LEY
HUMANA
INTERVENIR
LA REALIDAD SOCIAL
COMO UN PROCESO
CONTINUO DONDE
EXISTE CONFLICTO
ENTRE LAS FUERZAS DE
PRODUCCION Y
RELACIONES DE
PRODUCCION.
INTERMEDIARIO
TEORIA SUBJETIVA DEL
VALOR BASADA EN LA
UTILIDAD Y LA
ESCAZES, TEORIA DE LA
FORMACION DE LOS
PRECIOS, TEORIA DE LA
ESTATICA
ECONOMICA
INTERVIENE TEORIA CAPITALISTA