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UNIDAD EDUCATIVA
“VICENTE ANDA AGUIRRE”
EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA
PRIMER AÑO DE BACHILLERATO
ING. DIEGO ZÁRATE
GENERACIÓN DE DERECHOS
• ¿Por qué es importante reconocer
los derechos humanos?
• ¿Los derechos humanos son
dádivas entregadas por los
Estados a los ciudadanos?
GENERACIÓN DE DERECHOS
• Los derechos humanos fueron declarados
durante la Revolución francesa, siguiendo
tres principios básicos: libertad, igualdad y
fraternidad.
• El profesor y miembro del Instituto de
Derechos Humanos de Estrasburgo, Karel
Vasak (Checoslovaquia, 1929-2015), en
1979 utilizó esa declaratoria para clasificar
los derechos en dos generaciones, más a
inicios del siglo XXI se reconoció que
existen más derechos.
GENERACIÓN DE DERECHOS
• Primera generación:
• Derechos civiles y políticos
asociados al principio de libertad.
Tienen como finalidad el respeto de
los derechos y libertades del ser
humano, al igual que la protección
frente a los abusos del poder. Son
los derechos que se defienden desde
la Edad Antigua (siglo XVIII a. C.),
• Segunda generación:
• Surgen con la Revolución industrial
(siglo XVIII), en pleno desarrollo
del capitalismo y en la lucha por
mejorar las condiciones de
explotación de la mano de obra.
Corresponden a los derechos
económicos, sociales y culturales.
GENERACIÓN DE DERECHOS
• Tercera generación:
• Derechos colectivos, relacionados con
el principio de igualdad. Promueven
la solidaridad, exigen una
coexistencia pacífica entre países,
combaten la violencia en cualquiera
de sus formas. Incluyen los derechos
de los pueblos indígenas y tribales del
planeta, que se reconocen en 1989 por
la OIT, Convenio 169.
• Cuarta generación:
• Surgen en el siglo XXI. Están
relacionados con el desarrollo de la
tecnología y las TIC. Tienen que ver con el
acceso libre a la información y a la
comunicación, al flujo e intercambio de
información, a la transferencia de
conocimientos. Así se estimulan la
innovación y la formación del capital
humano, permiten la inserción del país en
un mundo globalizado
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  • 1. UNIDAD EDUCATIVA “VICENTE ANDA AGUIRRE” EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA PRIMER AÑO DE BACHILLERATO ING. DIEGO ZÁRATE
  • 2. GENERACIÓN DE DERECHOS • ¿Por qué es importante reconocer los derechos humanos? • ¿Los derechos humanos son dádivas entregadas por los Estados a los ciudadanos?
  • 3. GENERACIÓN DE DERECHOS • Los derechos humanos fueron declarados durante la Revolución francesa, siguiendo tres principios básicos: libertad, igualdad y fraternidad. • El profesor y miembro del Instituto de Derechos Humanos de Estrasburgo, Karel Vasak (Checoslovaquia, 1929-2015), en 1979 utilizó esa declaratoria para clasificar los derechos en dos generaciones, más a inicios del siglo XXI se reconoció que existen más derechos.
  • 4. GENERACIÓN DE DERECHOS • Primera generación: • Derechos civiles y políticos asociados al principio de libertad. Tienen como finalidad el respeto de los derechos y libertades del ser humano, al igual que la protección frente a los abusos del poder. Son los derechos que se defienden desde la Edad Antigua (siglo XVIII a. C.), • Segunda generación: • Surgen con la Revolución industrial (siglo XVIII), en pleno desarrollo del capitalismo y en la lucha por mejorar las condiciones de explotación de la mano de obra. Corresponden a los derechos económicos, sociales y culturales.
  • 5. GENERACIÓN DE DERECHOS • Tercera generación: • Derechos colectivos, relacionados con el principio de igualdad. Promueven la solidaridad, exigen una coexistencia pacífica entre países, combaten la violencia en cualquiera de sus formas. Incluyen los derechos de los pueblos indígenas y tribales del planeta, que se reconocen en 1989 por la OIT, Convenio 169. • Cuarta generación: • Surgen en el siglo XXI. Están relacionados con el desarrollo de la tecnología y las TIC. Tienen que ver con el acceso libre a la información y a la comunicación, al flujo e intercambio de información, a la transferencia de conocimientos. Así se estimulan la innovación y la formación del capital humano, permiten la inserción del país en un mundo globalizado