LA MEDIACIÓN COMUNITARIA COMO EJE TRANSVERSAL EN NUESTROS CENTROS EDUCATIVOS. Por: Mgter. Raúl Archibold Docente – Mediador “Si planificas para un año siembra trigo. Si planificas para una década plantas arboles. Sí planificas para una vida educas personas” (Kwan Tzu) La mediación es un medio de intervención ante una discusión o enfrentamiento que permite encontrar una solución pacífica a un conflicto; por tal razón, manifiesto que la formación de mediadores comunitarios que promueve la Procuraduría de la Administración a través de su programa de capacitación dirigidos a algunos docentes ha impactado positivamente el contexto externo e interno de los centros educativos, ya que, voluntariamente actúan como amigables componedores de los conflictos que se susciten dentro y fuera de sus aulas de clases. “La educación es un proceso eminentemente social convirtiéndose por naturaleza en un fenómeno social como tal, debido a que se debe y nace de la misma sociedad” (Archibold, 2012). Bajo esta premisa, el docente con la mediación comunitaria puede dar respuesta a aquellas variables exógenas y endógenas que afectan de una u otra forma negativamente el desarrollo integral y actitudinal del único objeto de la educación, los dicentes.

1. "Si planificas para un año,
siembra trigo. Si planificas para
una década, planta árboles. Si
planificas para una vida, educa
personas"
(Kwan Tzu)

2. Programa de mediación comunitaria de la
Procuraduría de la Administración
“El juez aplica la ley, el docente como mediador va
más allá, transforma y fortalece el fenómeno social
de la educación para toda la vida” (Archibold,2013)

3. Proyecto de vida
Jessica Chami
Damaris Lanza
Raúl Archibold

4. 1. Diagnóstico
1. Diagnóstico
Estadísticos de fiabilidad
Alfa de Cronbach N de elementos
.823 13

5. ¿Cuál es l a frecuencia con que se gen eran confl ictos en este pl antel educativo ?
¿Cuál es su sexo?
Porcent aje Porcent aje
Porcentaje Porcentaje Frecuencia Porcent aje v álido acumulado
Válidos A diario 9 45.0 45.0 45.0
Frecuencia Porcentaje v álido acumulado Una a dos v eces
10 50.0 50.0 95.0
Válidos Masculino 4 20.0 20.0 20.0 por semana
Nula 1 5.0 5.0 100.0
Femenino 16 80.0 80.0 100.0
Total 20 100.0 100.0
Total 20 100.0 100.0
¿Encontrar una so lución a los conflictos en esta escuela es?
¿Seg ún tú exp eriencia, consideras que el número d e confl ictos en este
centro ed ucativo ha sido? Porcentaje Porcentaje
Frecuencia Porcentaje v álido acumulado
Porcentaje Porcentaje Válidos Díf icil 15 75.0 75.0 75.0
Frecuencia Porcentaje v álido acumulado Fácil 5 25.0 25.0 100.0
Válidos Bajo 3 15.0 15.0 15.0
Alto
Total 20 100.0 100.0
17 85.0 85.0 100.0
Total 20 100.0 100.0
¿Qué mecani smo utilizan para la solu ción de los co nfli ctos en el centro
¿Se g eneran con flictos entre alumnos? educativo?
Porcentaje Porcentaje Porcentaje Porcentaje
Frecuencia Porcentaje v álido acumulado Frecuencia Porcentaje v álido acumulado
Válidos Sí 14 70.0 70.0 70.0 Válidos Ninguna 14 70.0 70.0 70.0
No 6 30.0 30.0 100.0 Mediación 6 30.0 30.0 100.0
Total 20 100.0 100.0 Total 20 100.0 100.0
¿Se generan conflictos entre directivos y d ocentes? ¿Se g eneran con flictos entre docentes dentro del centro educativo s?
Porcentaje Porcentaje Porcentaje Porcentaje
Frecuencia Porcentaje v álido acumulado Frecuencia Porcentaje v álido acumulado
Válidos Sí 17 85.0 85.0 85.0 Válidos Sí 17 85.0 85.0 85.0
No 3 15.0 15.0 100.0 No 3 15.0 15.0 100.0
Total 20 100.0 100.0 Total 20 100.0 100.0
¿Quién interviene en la sol ución de los confli ctos en el centro educativo?
Porcentaje Porcentaje
Frecuencia Porcentaje v álido acumulado
Válidos Administrativ os del
4 20.0 20.0 20.0
Centro Educativ o
Nadie 16 80.0 80.0 100.0
Total 20 100.0 100.0

6. 2. DESCRIPCIÓN DE LOS PROBLEMAS
Pandillerismo
Hurto y Robo con arma blanca
Uso de Estupefacientes y Drogas
Violaciones
Título de propiedad y Derecho Posesorio
Violencia Intrafamiliar
Consideramos a estos como los NO mediables.

7. IMPORTANCIA DE LA MEDIACIÓN
Educación
Contexto Ideal
Contexto real de la
transformación de
la Sociedad
MEDIACIÓN
COMUNITARIA
A B

8. Elementos que contribuyen al
fortalecimiento de la sociedad…

9. A. Variables antecedentes :
A) CARACTERÍSTICAS B)PROFESORADO Y C) EQUIPO D) ALUMNADO E) ESTRUCTURA
DEL CENTRO OTRO TIPO DE DIRECTIVO ORGANIZATIVA Y
PERSONAL DIDÁCTICA
DEPARTAMENTALIZ
- EDIFICIO - TITULACIÓN - COMPOSICIÓN - PREPARACIÓN ACIÓN
PREVIA
- INSTALACIONES - EXPERIENCIA -REPRESENTATIVIDAD - SERVICIOS
- NIVEL SOCIAL
-MATERIAL PROFESIONAL - TITULACIÓN - APTITUDES
- GABINETES
-UBICACIÓN - OTROS - EXPERIENCIA - ACTITUDES - ÓRGANOS
(CONTEXTO SOCIAL MÉRITOS - OTROS MÉRITOS -EXPECTATIVAS REPRESENTATIVOS
ENVOLVENTE) - DEDICACIÓN -AUTOCONCEPTO Y DECISORIOS
-- AMBIENTE - JERARQUIZACIÓN
INTERNO DE ÓRGANOS Y
FUNCIONES
E) OBJETIVOS Y F) ORGANOS DE
PROGRAMAS DEL ENLACE CON EL
CENTRO ENTORNO
- ADECUACIÓN - ASOCIACIONES
NORMATIVA DE PADRES
VIGENTE - PATRONATO
- ADECUACIÓN - EX-ALUMNOS
ENTORNO SOCIAL - ASOCIACIÓN
- TEXTOS PROFESIONALES
- MATERIAL - ASOCIACIONES
DIDÁCTICO DE DISTRITO

10. B. VARIABLES DE PROCESO
A) - ENTRE PROFESORES
INTERACCIONES - PROFESOR-EQUIPO DIRECTIVO
- INTERDEPARTAMENTALES
- PROFESOR-SERVICIOS
- PROFESOR-ALUMNO
- ENTRE ALUMNOS
- ALUMNOS-SERVICIOS
- CENTRO-FAMILIAS ALUMNOS
- CENTRO-CONTEXTO SOCIAL
B) DESARROLLO - ACTIVIDAD INTRA-AULA
DE PROGRAMAS - ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES Y COMPLEMENTARIAS
- UTILIZACIÓN DE MÉTODOS Y TÉCNICAS DIDÁCTICAS
- UTILIZACIÓN DE MATERIAL DIDÁCTICO DE APOYO
- ACTIVIDAD DE SEMINARIOS
C) D) PROCEDIMIENTOS
FUNCIONAMIENTO DE AUTO-
ADMINISTRATIVO EVALUACIÓN Y
CORRECCIÓN.

11. C. Variables
productos

12. IMPORTANCIA DE LA MEDIACIÓN
Educación
Contexto real de la
transformación de
la Sociedad
La mediación comunitaria es un medio para
MEDIACIÓN fortalecer el fenómeno social de la
COMUNITARIA educación en todo su contexto ( Archibold, 2012)
A B

13. Misión
• Orientar a las personas a convivir de
manera armónica dentro la sociedad

14. Visión
• Concienciar a las personas a que por medio de
un buen dialogo todo problema se puede
solucionar.

15. C O M U N I D A D
Pretendemos ser mediador por que en la mayoría
de las comunidades siempre se generan conflictos
y que con la existencia de esta alternativa
podemos llevarla a la solución pacífica de los
mismos, pero principalmente fortalecerla y unirla
al fenómeno social que es la Educación.

16. Muchas gracias por escucharnos
Cronograma
Fecha de inicio Fecha de culminación
27 de noviembre de 2012 Hasta que Dios nos mande a
buscar.

17. MUCHAS GRACIAS POR ESCUCHARNOS
“ESTIMADOS MEDIADORES”