Este documento propone el desarrollo de una bitácora digital para generar contenidos educativos automáticamente. Busca reducir el tiempo que los docentes invierten en crear materiales digitales mediante el llenado de un formulario. El formulario recopilaría datos en campos obligatorios y opcionales para producir una base de datos y página web con los contenidos del docente.

1. Proyecto: Desarrollo de la
Bitácora de Evidencias Digitales
Aplicativo para generar contenidos
digitales de forma automática

2. Justificación
• Todo Docente busca invertir el mínimo
tiempo para construir contenidos digitales
y ponerlos de forma publica al alcance de
todos. Sin embargo no hay aplicaciones
que ayuden en ello, debiendo sufrir el
docente en su manufactura.

3. Objetivo:
• Generar
automáticamente una
página web con los
contenidos digitales del
docente, mediante el
llenado de un simple
formulario.

4. ¿Por qué una bitácora?
Una bitácora, que permite
llevar un registro escrito de
actividades. Su organización
es cronológica, lo que facilita
la revisión de los contenidos
anotados.

5. Datos a considerar:
• Como el objetivo es disminuir el tiempo para un reporte
de actividades digitales, se considera lo siguiente:
• Campos.- Elemento separado que merece una
importancia relevante para el desarrollo del informe.
• Categoría.- Se distinguen automática; es decir el
programa lo autogenera, obligatoria; el usuario debe
seleccionar o escribir en este campo y opcional; que
puede o no estar llenado su contenido.

6. • Inicio

7. CAMPOS
• 1- CURSO (obligatorio): Indica el nombre del curso o actividad especifica.
• 2-Temporal (Automático): Indica que día y hora fue subida esa actividad.
• 3- SESION (obligatorio): Indica el numero de sesión con variantes; ejemplo
Clase 04 o Episodio 07, o Sesión 25.
• 4- TITULO (obligatorio): Como se llama la actividad o de que trata.
• 5- VIDEO (opcional): Evidencia digital subida a facebook, youtube u otro
repositorio de videos.
• 6- PRESENTACION (opcional): Evidencia digital, subida a Google slide,
slideshare u otro repositorio de presentaciones.
• 7- ARCHIVOS (opcional): Archvios digitales subidos a drive; .docx, xlsx, pdf
u otros archivos conocidos.
• 8- COMPRIMIDO (opcional)
• 9- IMAGEN (obligatorio)
• 10- RESUMEN (obligatorio)

9. ¿Qué produce un formulario?
El formulario debe generar automáticamente
una base de datos sin necesidad de usar
otros programas.

10. MODOS DE DESARROLLO
• El proyecto se inicia con la elaboración de un
formulario en donde se adjuntaran los datos, para
el caso de los campos 5, 6, 7, 8, y 9 estos son
enlaces públicos en internet, en los campos; es
decir son archivos digitales previamente subidos al
internet o estar en el repositorio del usuario. Para
los campos 1, 3, 4 y 10; con escritos por el usuario
o seleccionados de un menú.
•
• La forma en que se llevara a cabo este formulario
aun está en debate si es mediante google form o
desarrollo en PHP. En todo caso el sistema que se
elija debe ser totalmente transparente y fácil de
usar y sobre todo no debe depender de base de
datos ni servidores especializados, todo debe ser
diseñado para ser usado de forma local y en el
repositorio drive del usuario.

11. RETO:
• Con los datos de la hoja de cálculo, el programa
debe armar automáticamente una pagina web
para ser presentado como el ejemplo:
• La pagina debe ser "responsive" es decir
adaptarse al tamaño de los diferentes dispositivos
y sobre todo para atender a las demandas de los
equipos celulares.

13. Porque partimos de Power Point
• Porque la mayoría de docentes lo sabe
trabajar.
• Constituye un elemento base para
desarrollar la polimedia.
• De este documento se pueden sacar
muchos datos.

14. Se necesita 2 equipos
• 1ero – Investigación y desarrollo de la
aplicación, partiendo del PPT
• 2do – Equipo de producción que minimice
y sistematice el como confeccionar una
polimedia.

15. Equipo 1 – Generación de la web

16. Equipo 2 – Generación de la
Polimedia

17. ¿Preguntas o dudas?