Este documento describe la elaboración de un prototipo de un taller de Microsoft Excel 2007 mediante un blog. Se creó un blog llamado "taller de Excel" para ofrecer el taller a estudiantes de contaduría de una universidad. El blog presenta información sobre Excel en diferentes unidades para enseñar sus funciones y herramientas.

1. ELABORACION DEL PROTOTIPO
Facilitadora:
Profa. Gloryce Torres B
MARZO 2017
Elaborado por:
Gaumar K. Rodríguez N.
C.I. V- 13.503.015

2.  Necesidad Instruccional Abordada
 Destinatarios
 Contexto Instruccional
 Selección de Tecnología
 Características mas Relevantes de la Tecnología Seleccionada
 Desarrollo del Prototipo y Presentación
 Aplicación o Herramienta Tecnológica Empleada
 Descripción de cómo fue la Realización y Desarrollo
 Recomendaciones

4. El taller esta dirigido a los estudiantes del primer semestre de la
Carrera Contaduría Publica en la asignatura Introducción a la
Informática de la Universidad Nacional Abierta. Proporcionando
una retroalimentación temprana por parte de los usuarios y por
otro lado lograr en el participante adquirir habilidades en uso de
las diferentes herramientas de office que le ayudaran en el
desarrollo tanto de su carrera como en el ámbito profesional.
El taller de Microsoft Excel 2007, forma parte del contenido de la
materia Introducción a la Informática, que se dicta en la
Universidad Nacional Abierta en el primer semestre de la Carrera
Contaduría Publica Lapso 2017-1, el mismo está fundamentado en
la teoría cognitivas ya que son herramientas informáticas que
pueden generalizarse y cuyo propósito es abordar y facilitar tipos
específicos de procedimientos cognitivos .

5. Lograr en el participante la aplicación adecuada de las técnicas
avanzadas de Excel en el ámbito profesional y educativo, a través
del uso de las TIC´s y las estrategias de enseñanza y aprendizaje.
Por otro lado el participante estará en capacidad de automatizar
tareas básicas de oficina, utilizando las principales funcionalidades
de Microsoft Excel, aprovechando al máximo el potencial que brinda
esta herramienta de apoyo para la oficina moderna.
Unidad I: Conocer las principales funciones de una hoja de cálculo.
Unidad II: Conocer las características herramientas y utilidades de
Microsoft Excel.
Unidad III: Brindar al participante los conocimientos necesarios de
Microsoft Excel para que logren elaborar un libro de trabajo y
puedan imprimir.

6. Para ofrecer el taller de Microsoft Excel 2007 para los estudiantes
del primer semestre de la Carrera Contaduría Publica Lapso 2017-
1, se ha seleccionado y creado un blog denominado taller de Excel.
Por blog se denomina un sitio web que es periódicamente
actualizado y recopila cronológicamente textos o artículos de
uno o varios autores, con la facultad de organizarlos
cronológicamente desde el más reciente al menos reciente.
No se requiere ser experto en el desarrollo y el manejo de recursos
telemáticos, ya que existen opciones en la red que permiten
configurar dicha aplicación de una manera amigable. Presenta
contenido sobre una temática particular, y se divide en post que se
desplazan de manera cronológica. Los estudiantes pueden comentar
el artículo.

7.  El blog permite integrar los temas de la asignatura con el uso de
las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC).
 La elaboración de los temas se puede convertir en una
oportunidad para contribuir a que los estudiantes desarrollen,
mediante trabajo cooperativo, habilidades en: redacción,
comunicación gráfica, aportes con el contenido de la asignatura,
entre otros.
 También puede aumentar el atractivo para que los estudiantes
escriban con mayor profundidad, además acompañar la
información con recursos, de multimedia ayudara al estudiante a
comprender mejor los temas tratados (sonidos, videos,
animaciones e hipertexto); además de texto, imágenes y
fotografías.
 Da participación a un número mayor de estudiantes, ya que el
espacio para noticias y colaboraciones no está limitado por un
número determinado de páginas.
 Se accede a la información tan pronto se localiza, permitir
conocer la opinión de los usuarios a través de los comentarios
realizan y esto a su vez, permite un proceso de
retroalimentación.

8.  Esta herramienta fue seleccionada debido a que favorece el aprendizaje y el
trabajo colaborativo, además los blogs son webs actualizados frecuentemente,
el cual está estructurado y presenta información de uno o varios temas.
 Dentro de las ventajas se puede encontrar que son medios económicos de
publicidad, son sistemas simples, abren camino la promoción online, son
económicos y excelentes medios educativos, son dinámicos, se pueden añadir
videos, fotos, presentaciones, links, entre otros.

9. Ingresé al sitio web para buscar información
de cómo realizar un blog. Luego seguí los
siguientes pasos para la debida creación
del mismo:
1. Hice clic en "Crear tu Blog ahora"
2. Creé una cuenta de blogger. Para ello utilicé mi cuenta
de correo de Gmail.
3. A partir de este momento mi correo electrónico será el
nombre de usuario y junto con la contraseña me sirvió
para entrar al panel de administración del blog.
4. Le coloqué un Título al Blog.
5. Ingrese nombre para la dirección del blog la cual es
"postgradotallerexcel.blogspot.com. "
6. Finalmente elegí una plantilla, y coloque el contenido de
lo que trata el Taller de Microsoft Excel .

10.  Estimular el conocimiento por parte del
estudiante y profesor.
 Actualizarlo con frecuencia.
 Ser puntuales y precisos en los temas que
tratan.
 Los títulos de las entradas de los blog
deben ser breves y claros.

11.  Aguilar, J. (2004). Diseño y Desarrollo Instruccional para el
próximo Milenio.
 Escontrela Mao, R (2003). Bases para Reconstruir el Diseño
Instruccional en los Sistemas de Educación a Distancia.
 Meyer, (2000). Diseño Educativo para un aprendizaje
constructivista.
 Aguilar S. J. (1988). El diseño de instrucción en la planificación
de la enseñanza. (Mimeografiado). Caracas: Universidad Simón
Bolívar.
 Aguilar S. J. (1994). La Vinculación universidad-industria.
(Ponencia). Caracas: III Jornadas de Estudios Canadienses.
 Arias Ferrero, M. l. (2006). Tecnologías en los Sistemas de
Educación a Distancia. UNA-DIP.