SlideShare una empresa de Scribd logo

Mision vision unach

•Descargar como DOCX, PDF•
•
E
EMMA LLANGA

Misión visión Unach Fceht Psic

Educación
1 de 5
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACION, HUMANAS TECNOLOGIA
ECUELA DE PSICOLOGIA EDUCATIVA ORIENTACION VOCACIONAL Y FAMILIAR

Recomendados

Presentación en prezi
Presentación en preziPresentación en prezi
Presentación en preziMonisyta95
 
Gestion 4
Gestion 4Gestion 4
Gestion 4pintagpatricio
 
Portada
PortadaPortada
Portadaneyman bejarano
 
Portada macruz
Portada macruzPortada macruz
Portada macruzcruzangel14
 
Portada mcruz
Portada mcruzPortada mcruz
Portada mcruzcruzangel14
 
servicios en internet
servicios en internetservicios en internet
servicios en internetJhonnatan Fabricio Ch.q
 
Portada
PortadaPortada
Portadajoselinesilvana
 
Proformas
ProformasProformas
Proformassindy tapia
 

Recomendados

Presentación en prezi
Presentación en preziPresentación en prezi
Presentación en preziMonisyta95
 
Gestion 4
Gestion 4Gestion 4
Gestion 4pintagpatricio
 
Portada
PortadaPortada
Portadaneyman bejarano
 
Portada macruz
Portada macruzPortada macruz
Portada macruzcruzangel14
 
Portada mcruz
Portada mcruzPortada mcruz
Portada mcruzcruzangel14
 
servicios en internet
servicios en internetservicios en internet
servicios en internetJhonnatan Fabricio Ch.q
 
Portada
PortadaPortada
Portadajoselinesilvana
 
Proformas
ProformasProformas
Proformassindy tapia
 
Aspectos al realizar un ensayo
Aspectos al realizar un ensayoAspectos al realizar un ensayo
Aspectos al realizar un ensayoDigna Perez
 
Rubricas de evaluacion
Rubricas de evaluacionRubricas de evaluacion
Rubricas de evaluacionDigna Perez
 
Pruebas escritas
Pruebas escritasPruebas escritas
Pruebas escritasDigna Perez
 
Práctica 2 internet navegadores
Práctica 2 internet navegadoresPráctica 2 internet navegadores
Práctica 2 internet navegadoreslizbeth alvaro
 
Resumen grupo 12
Resumen grupo 12Resumen grupo 12
Resumen grupo 12InesA21
 
Universidad nacional de chimborazo
Universidad nacional de chimborazoUniversidad nacional de chimborazo
Universidad nacional de chimborazoxavierhernan
 
Evidencias 1
Evidencias 1Evidencias 1
Evidencias 1FEROROZCOUNACH
 
Presentación1
Presentación1Presentación1
Presentación1Viviana_Alejandra_Rojas_Cuastumal
 
Gestion 6
Gestion 6Gestion 6
Gestion 6pintagpatricio
 
Caracteristicas de la evaluacion
Caracteristicas de la evaluacionCaracteristicas de la evaluacion
Caracteristicas de la evaluacionGaby Bonilla
 
calidad educativa
calidad educativa calidad educativa
calidad educativa pintagpatricio
 
Trabajo - Genialy Blog académico
Trabajo - Genialy Blog académicoTrabajo - Genialy Blog académico
Trabajo - Genialy Blog académicoKelly Moncayo
 
CALIDAD EDUCATIVA GESTIÓN DE CALIDAD
CALIDAD EDUCATIVA GESTIÓN DE CALIDADCALIDAD EDUCATIVA GESTIÓN DE CALIDAD
CALIDAD EDUCATIVA GESTIÓN DE CALIDADpintagpatricio
 
Grupo 1
Grupo 1Grupo 1
Grupo 1Mariana Naranjo
 
Grupo 2
Grupo 2Grupo 2
Grupo 2Mariana Naranjo
 
Gestion 7
Gestion 7Gestion 7
Gestion 7pintagpatricio
 
Gestion 1
Gestion 1Gestion 1
Gestion 1pintagpatricio
 
Resumen grupo 11
Resumen grupo 11Resumen grupo 11
Resumen grupo 11InesA21
 
Portada
PortadaPortada
PortadaMónica Cargua
 
R grupo 10
R grupo 10R grupo 10
R grupo 10Yajaira Cazorla
 
Comentario personal
Comentario personalComentario personal
Comentario personalEMMA LLANGA
 
Portada
PortadaPortada
PortadaEMMA LLANGA
 

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Aspectos al realizar un ensayo
Aspectos al realizar un ensayoAspectos al realizar un ensayo
Aspectos al realizar un ensayoDigna Perez
 
Rubricas de evaluacion
Rubricas de evaluacionRubricas de evaluacion
Rubricas de evaluacionDigna Perez
 
Pruebas escritas
Pruebas escritasPruebas escritas
Pruebas escritasDigna Perez
 
Práctica 2 internet navegadores
Práctica 2 internet navegadoresPráctica 2 internet navegadores
Práctica 2 internet navegadoreslizbeth alvaro
 
Resumen grupo 12
Resumen grupo 12Resumen grupo 12
Resumen grupo 12InesA21
 
Universidad nacional de chimborazo
Universidad nacional de chimborazoUniversidad nacional de chimborazo
Universidad nacional de chimborazoxavierhernan
 
Caracteristicas de la evaluacion
Caracteristicas de la evaluacionCaracteristicas de la evaluacion
Caracteristicas de la evaluacionGaby Bonilla
 
Trabajo - Genialy Blog académico
Trabajo - Genialy Blog académicoTrabajo - Genialy Blog académico
Trabajo - Genialy Blog académicoKelly Moncayo
 
CALIDAD EDUCATIVA GESTIÓN DE CALIDAD
CALIDAD EDUCATIVA GESTIÓN DE CALIDADCALIDAD EDUCATIVA GESTIÓN DE CALIDAD
CALIDAD EDUCATIVA GESTIÓN DE CALIDADpintagpatricio
 
Resumen grupo 11
Resumen grupo 11Resumen grupo 11
Resumen grupo 11InesA21
 

La actualidad más candente (20)

Aspectos al realizar un ensayo
Aspectos al realizar un ensayoAspectos al realizar un ensayo
Aspectos al realizar un ensayo
 
Rubricas de evaluacion
Rubricas de evaluacionRubricas de evaluacion
Rubricas de evaluacion
 
Pruebas escritas
Pruebas escritasPruebas escritas
Pruebas escritas
 
Práctica 2 internet navegadores
Práctica 2 internet navegadoresPráctica 2 internet navegadores
Práctica 2 internet navegadores
 
Resumen grupo 12
Resumen grupo 12Resumen grupo 12
Resumen grupo 12
 
Universidad nacional de chimborazo
Universidad nacional de chimborazoUniversidad nacional de chimborazo
Universidad nacional de chimborazo
 
Evidencias 1
Evidencias 1Evidencias 1
Evidencias 1
 
Presentación1
Presentación1Presentación1
Presentación1
 
Gestion 6
Gestion 6Gestion 6
Gestion 6
 
Caracteristicas de la evaluacion
Caracteristicas de la evaluacionCaracteristicas de la evaluacion
Caracteristicas de la evaluacion
 
calidad educativa
calidad educativa calidad educativa
calidad educativa
 
Trabajo - Genialy Blog académico
Trabajo - Genialy Blog académicoTrabajo - Genialy Blog académico
Trabajo - Genialy Blog académico
 
CALIDAD EDUCATIVA GESTIÓN DE CALIDAD
CALIDAD EDUCATIVA GESTIÓN DE CALIDADCALIDAD EDUCATIVA GESTIÓN DE CALIDAD
CALIDAD EDUCATIVA GESTIÓN DE CALIDAD
 
Grupo 1
Grupo 1Grupo 1
Grupo 1
 
Grupo 2
Grupo 2Grupo 2
Grupo 2
 
Gestion 7
Gestion 7Gestion 7
Gestion 7
 
Gestion 1
Gestion 1Gestion 1
Gestion 1
 
Resumen grupo 11
Resumen grupo 11Resumen grupo 11
Resumen grupo 11
 
Portada
PortadaPortada
Portada
 
R grupo 10
R grupo 10R grupo 10
R grupo 10
 

Destacado

Comentario personal
Comentario personalComentario personal
Comentario personalEMMA LLANGA
 
Silabo evaluacion educativa
Silabo evaluacion educativaSilabo evaluacion educativa
Silabo evaluacion educativaEMMA LLANGA
 
Resumen de la unidad ii
Resumen de la unidad iiResumen de la unidad ii
Resumen de la unidad iiEMMA LLANGA
 
Presentacion del portafolio
Presentacion del portafolioPresentacion del portafolio
Presentacion del portafolioEMMA LLANGA
 
Resumen de la unidad II
Resumen de la unidad IIResumen de la unidad II
Resumen de la unidad IIEMMA LLANGA
 
Misión y visión unach 1
Misión y visión unach 1Misión y visión unach 1
Misión y visión unach 1Joa93
 
Unidad i
Unidad iUnidad i
Unidad idavid
 
Diferencias entre-medir-y-evaluar
Diferencias entre-medir-y-evaluarDiferencias entre-medir-y-evaluar
Diferencias entre-medir-y-evaluarPamela Arevalo
 
Comentario personal
Comentario personalComentario personal
Comentario personaledith maigua
 
Comentario de la unidad i
Comentario de la unidad iComentario de la unidad i
Comentario de la unidad idavid
 
Exposiciones
ExposicionesExposiciones
Exposicionesdavid
 

Destacado (20)

Comentario personal
Comentario personalComentario personal
Comentario personal
 
Portada
PortadaPortada
Portada
 
Silabo evaluacion educativa
Silabo evaluacion educativaSilabo evaluacion educativa
Silabo evaluacion educativa
 
Resumen de la unidad ii
Resumen de la unidad iiResumen de la unidad ii
Resumen de la unidad ii
 
Presentacion del portafolio
Presentacion del portafolioPresentacion del portafolio
Presentacion del portafolio
 
Resumen de la unidad II
Resumen de la unidad IIResumen de la unidad II
Resumen de la unidad II
 
Misión y visión unach 1
Misión y visión unach 1Misión y visión unach 1
Misión y visión unach 1
 
Consl 161209145923
Consl 161209145923Consl 161209145923
Consl 161209145923
 
Resumen de evaluación
Resumen de evaluaciónResumen de evaluación
Resumen de evaluación
 
Analisis personal
Analisis personalAnalisis personal
Analisis personal
 
Codigosunidad2
Codigosunidad2Codigosunidad2
Codigosunidad2
 
Sugerencias
SugerenciasSugerencias
Sugerencias
 
Unidad i
Unidad iUnidad i
Unidad i
 
Diferencias entre-medir-y-evaluar
Diferencias entre-medir-y-evaluarDiferencias entre-medir-y-evaluar
Diferencias entre-medir-y-evaluar
 
Comentario personal
Comentario personalComentario personal
Comentario personal
 
Evaluacion segun-el-momento-de-aplicacion (1)
Evaluacion segun-el-momento-de-aplicacion (1)Evaluacion segun-el-momento-de-aplicacion (1)
Evaluacion segun-el-momento-de-aplicacion (1)
 
Comentario de la unidad i
Comentario de la unidad iComentario de la unidad i
Comentario de la unidad i
 
Resumen evaluacion
Resumen evaluacionResumen evaluacion
Resumen evaluacion
 
Unidad 1
Unidad 1Unidad 1
Unidad 1
 
Exposiciones
ExposicionesExposiciones
Exposiciones
 

Más de EMMA LLANGA

Reactivos de completamiento, opción breve, respuesta múltiple.
Reactivos de completamiento, opción breve, respuesta múltiple.Reactivos de completamiento, opción breve, respuesta múltiple.
Reactivos de completamiento, opción breve, respuesta múltiple.EMMA LLANGA
 
Evaluacion de contenidos conceptuales
Evaluacion de contenidos conceptualesEvaluacion de contenidos conceptuales
Evaluacion de contenidos conceptualesEMMA LLANGA
 
Evaluacion segun el momento de aplicacion
Evaluacion segun el momento de aplicacionEvaluacion segun el momento de aplicacion
Evaluacion segun el momento de aplicacionEMMA LLANGA
 
Tipos de-evaluacion
Tipos de-evaluacionTipos de-evaluacion
Tipos de-evaluacionEMMA LLANGA
 
Etapas de-la-planificación-de-la-evaluación
Etapas de-la-planificación-de-la-evaluaciónEtapas de-la-planificación-de-la-evaluación
Etapas de-la-planificación-de-la-evaluaciónEMMA LLANGA
 
Diferencias entre medir y evaluar
Diferencias entre medir y evaluarDiferencias entre medir y evaluar
Diferencias entre medir y evaluarEMMA LLANGA
 
La evaluación como mediación enfoque sociocritico
La evaluación como mediación enfoque sociocriticoLa evaluación como mediación enfoque sociocritico
La evaluación como mediación enfoque sociocriticoEMMA LLANGA
 
CONCEPTOS DE EVALUACION
CONCEPTOS DE EVALUACIONCONCEPTOS DE EVALUACION
CONCEPTOS DE EVALUACIONEMMA LLANGA
 

Más de EMMA LLANGA (9)

Reactivos de completamiento, opción breve, respuesta múltiple.
Reactivos de completamiento, opción breve, respuesta múltiple.Reactivos de completamiento, opción breve, respuesta múltiple.
Reactivos de completamiento, opción breve, respuesta múltiple.
 
Aporte personal
Aporte personalAporte personal
Aporte personal
 
Evaluacion de contenidos conceptuales
Evaluacion de contenidos conceptualesEvaluacion de contenidos conceptuales
Evaluacion de contenidos conceptuales
 
Evaluacion segun el momento de aplicacion
Evaluacion segun el momento de aplicacionEvaluacion segun el momento de aplicacion
Evaluacion segun el momento de aplicacion
 
Tipos de-evaluacion
Tipos de-evaluacionTipos de-evaluacion
Tipos de-evaluacion
 
Etapas de-la-planificación-de-la-evaluación
Etapas de-la-planificación-de-la-evaluaciónEtapas de-la-planificación-de-la-evaluación
Etapas de-la-planificación-de-la-evaluación
 
Diferencias entre medir y evaluar
Diferencias entre medir y evaluarDiferencias entre medir y evaluar
Diferencias entre medir y evaluar
 
La evaluación como mediación enfoque sociocritico
La evaluación como mediación enfoque sociocriticoLa evaluación como mediación enfoque sociocritico
La evaluación como mediación enfoque sociocritico
 
CONCEPTOS DE EVALUACION
CONCEPTOS DE EVALUACIONCONCEPTOS DE EVALUACION
CONCEPTOS DE EVALUACION
 

Último

Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.José Luis Palma
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxjosetrinidadchavez
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxzulyvero07
 
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxTECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxKarlaMassielMartinez
 
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxEXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxPryhaSalam
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaDecaunlz
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdfBaker Publishing Company
 
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosCesarFernandez937857
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoFundación YOD YOD
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñotapirjackluis
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...JonathanCovena1
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADauxsoporte
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxAna Fernandez
 
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdfgimenanahuel
 
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSjlorentemartos
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfFrancisco158360
 

Último (20)

Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
 
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxTECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
 
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptxMedición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
 
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxEXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativa
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
 
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docx
 
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
 
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
 

Mision vision unach