Este documento explica las reglas de acentuación ortográfica en español. Discute las cuatro posiciones de sílabas y las cuatro clases de palabras basadas en la posición del énfasis: agudas, llanas, esdrújulas y sobreesdrújulas. También cubre las palabras que siempre requieren tilde y las reglas para palabras interrogativas, exclamativas y demostrativas. Finalmente, incluye varios ejercicios prácticos para aplicar las reglas de acentuación.

1. Los acentos ortográficos
en el español
Español para Hispanohablantes
AP Spanish Language
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2. Posición de sílabas
1. Última sílaba (primera sílaba)
2. Penúltima sílaba (segunda sílaba)
3. Antepenúltima sílaba (tercera sílaba)
4. Antes de la antepenúltima sílaba (cuarta sílaba)
Ejemplo:
Se ño ri ta
Señorita
Antes de la
antepenúltima
sílaba
Antepenúltima
sílaba
Penúltima
sílaba
Última sílaba
(1)
(2)
(4)
(3)
Antepenúltima
sílaba

3. Posición de sílabas (cont.)
 Ejercicio A: ¿Cómo se llama esa sílaba? Separa la palabra en sílabas y
determina el nombre de la sílaba específica.
1. hidratación / ¿Cuál es la tercera sílaba?
2. Maribel / ¿Cuál es la tercera sílaba?
3. Linda / ¿Cuál es la primera sílaba?
4. estupendamente / ¿Cual es la antes de la tercera sílaba?
5. obstáculo / ¿Cual es la segunda sílaba?
 Ejercicio B: Determina cuál es la sílaba subrayada.
1. desesperadamente = de ses pe ra da men te
2. Andrés = An drés
3. cucaracha = cu ca ra cha
4. cerveza = cer ve za
5. Lazarillo = La za ri llo

4. El énfasis (the stress)
 El énfasis se puede encontrar en palabras donde la sílaba
tiene el sonido más alto y más fuerte y en palabras con el
acento escrito. (También se le llama la sílaba tónica.)
Ejemplos:
casa ca sa
libertad li ber tad
inglés in glés
lápiz lá piz
médico mé di co
examen e xa men
exámenes e xá men es

5. El énfasis (cont.)
Ejercicio C: Divide las siguientes palabras en sílabas. Traza un
círculo alrededor de la sílaba que lleva el énfasis.
Ejemplo: pincel pin cel [énfasis en la primera
sílaba]
1. Antonio 6. necesario
2. feroz 7. árboles
3. rápido 8. ciudad
4. valiente 9. tendrás
5. bañándose 10. hablábamos

6. Ejemplos:
1. el (he/him) 
2. papa (father) 
3. lapiz (pencil) 
4. japones (Japanese) 
5. cinico (cynical) 
6. vendeselo (sell it to him/her) 
7. Juarez (last name) 
8. compramelo (buy it for me) 
El acento (la tilde)
 Sólo las vocales (á, é, í, ó, ú) pueden llevar la tilde ( ´).
él
papá
lápiz
japonés
cínico
véndeselo
Juárez
cómpramelo
 El acento escrito (la tilde) es una pequeña rayita ( ´) que se coloca
sobre la vocal de la sílaba para indicar el énfasis.
 ¡La mayoría de las palabras no llevan acento escrito!

7. Clasificación de palabras
 La clasificación de las palabras depende de la pronunciación de la
palabra y la posición del énfasis.
 En el español, las palabras se clasifican en CUATRO CLASES.
IV. SOBREESDRÚJULAS = llevan el énfasis cuarta sílaba.
I. AGUDAS= llevan el énfasis en la primera sílaba.
III. ESDRÚJULAS = llevan el énfasis en la tercera sílaba.
II. LLANAS (GRAVES)= llevan el énfasis en la segunda sílaba.

8. Las palabras AGUDAS
 Las palabras llamadas AGUDAS tienen el énfasis en la última sílaba.
bailar  bai lar
administrador  ad mi ni stra dor
natural  na tu ral
reloj  re loj
actriz  ac triz
hotel  ho tel
mamá  ma má
interés  in te rés
capitán  ca pi tán
canción  can ción
francés fran cés
Nota: ¡Algunas
palabras agudas
tienen un acento
escrito!
Por ejemplo:

9. Las palabras LLANAS
 Las palabras llamadas LLANAS tienen el énfasis en la penúltima sílaba.
Por ejemplo:
mesa  me sa
bonita  bo ni ta
mentiroso  men ti ro so
excelente  ex ce len te
volumen  vo lu men
naciones  na cion es
fácil  fá cil
difícil di fí cil
azúcar a zú car
López  Ló pez
Nota: ¡Algunas
palabras llanas
tienen un acento
escrito!

10. Las palabras ESDRÚJULAS
 Las palabras llamadas ESDRÚJULAS tienen el énfasis en la
antepenúltima sílaba. (3rd syllable from the end of the word.)
Por ejemplo:
médico  mé di co
lápices  lá pi ces
teléfono  te lé fo no
automático  au to má ti co
pájaro  pá ja ro
lámpara  lám pa ra
párpados  pár pa dos
bailábamos  bai lá ba mos
brújula  brú ju la
rápido  rá pi do
Nota: ¡TODAS las
palabras esdrújulas
tienen un acento
escrito!

11. Las palabras SOBREESDRÚJULAS
 Las palabras llamadas SOBREESDRÚJULAS tienen el énfasis
antes de la antepenúltima sílaba. (4TH syllable from the end of
the word.)
Por ejemplo:
dígamelo  dí ga me lo
llévaselo  llé va se lo
véndenosla  vén de nos la
cómetela  có me te la
escríbemelo  es crí be me lo
suéltanoslo  suél ta nos lo
repítamelo  re pí ta me lo
cúmplemela  cúm ple me la
traígamelos  traí ga me los
Nota: ¡TODAS las
palabras
sobreesdrújulas
tienen un acento
escrito!

12. Las palabras AGUDAS que necesitan
el acento ortográfico
Necesitan la tilde solamente las palabras
AGUDAS que terminan en
Agudas que terminan en “vocal” Agudas que terminan en “n”
papá comió escuché
mamá irá escribí
hablé bailó viví
corazón pantalón
melón catalán
presión canción
Agudas que terminan en “s”
inglés sabrás Muñós
escosés enterarás estás
francés comerás interés
vocal, “n,” “s”

13. Las palabras LLANAS que
necesitan el acento ortográfico
Necesitan la tilde solamente las palabras
LLANAS que terminan en consonante que NO
sea “n” ni “s.”
EJEMPLOS:
cárcel
difícil
dócil
mármol
ángel
árbol
azúcar
revólver
carácter
cáncer
Bolívar
Alcántar
frágil
huésped
césped
memorándum
álbum
Félix
Martínez
González
Gómez
Sánchez
Rodríguez
Vílchez

14. Las palabras que SIEMPRE
llevan el acento ortográfico
Palabras ESDRÚJULAS Palabras SOBREESDRÚJULAS
matemáticas desértico
espectáculo pégale
estúpido águila
rápido rapidísimo
crédito muchísimo
miércoles diabólico
cómpramelas recíbanoslo
pídeselo termínamela
niégamelo ábremelo
recházaselo cántenosla
págamelo trágatela
apártaselo recíbemelo
LAS ESDRÚJULAS
LLEVAN LA TILDE
EN LA 3a SÍLABA.
LAS SOBREESDRÚJULAS
LLEVAN LA TILDE EN
LA 4a
ó 5a
SÍLABA.

15. Otras clases de palabras que
necesitan el acento ortográfico
Las palabras HOMÓFONAS que suenan igual pero una tiene la
tilde para distinguir otra función.
Ejemplos:
él  el tú  tu sé  se aún  aun
té  te más  mas sí  si sólo  solo
mí  mi dé  de *dí  di
Los ADVERBIOS que combinan con el sufijo “mente”. El
adverbio mantiene el acento escrito si la raíz lleva un tilde.
Ejemplos:
rápidamente difícilmente estúpidamente
fácilmente automáticamente inútilmente

16. Otras clases de palabras que necesitan
el acento ortográfico (cont.)
Las palabras que tienen un DIPTONGO (dos vocales juntas) que
consiste de una vocal débil (i,u) y una vocal fuerte (a,e,o) y
produce dos sonidos separados, requieren una tilde en la vocal
débil (i,u).Se dice que estos diptongos están en HIATO, o sea,
forman un antidiptongo.
día habría país vivía
alegría veníamos maíz río
mayoría tío mío sonrío
tenía reír frío Raúl
huías querríamos simpatía Rocío
Díaz melodía energía ríe
grúa ataúd oímos bambúes
Ejemplos:

17. Otras clases de palabras que necesitan
el acento ortográfico (cont.)
Las palabras INTERROGATIVAS necesitan llevar la tilde
cuando van entre signos de interrogación y cuando son preguntas
indirectas.
¿Qué es eso? ¿Quién es él? ¿Dónde estás?
¿Cómo te llamas? ¿Cuál chico? ¿Adónde vas?
¿Cuándo viene? ¿Cuánto cuestan? ¿Cuáles zapatos?
Ejemplos de preguntas indirectas:
Yo no sé qué voy a hacer contigo.
No sabes cuánto te odio.
Si supieras cómo me haces sufrir.
Ya no sabemos adónde va esta relación.
Ejemplos de palabras interrogativas:

18. Otras clases de palabras que necesitan
el acento ortográfico (cont.)
Las palabras EXCLAMATORIAS necesitan llevar la tilde cuando
van entre signos de exclamación.
Ejemplos:
¡Qué belleza! ¡Qué inútil eres!
¡Cómo que no! ¡Cómo me haces sufrir!
Los pronombres DEMOSTRATIVOS llevan la tilde cuando
reemplazan al sustantivo.
Ejemplos:
éste ésta éstos éstas = this one, these ones
ése ésa ésos ésas = that one, those ones
aquél aquélla aquéllos aquéllas = that one, those ones

19. PRÁCTICA ESCRITA
Ejercicio D: Identifica la sílaba tónica (el énfasis),
subrayándola y luego determina si debería llevar la tilde.
1. alfombra 6. pastel 11. continuo (I continue)
2. celebre (I celebrated) 7. examenes 12. reconcentraciones
3. matrimonio 8. mandon 13.electroencefalografia
4. metodologia 9. aprendieron 14. nitidamente
5. continuo (continuous) 10. facilidad 15. respondiamos

20. PRÁCTICA ESCRITA (cont.)
Ejercicio E: Explica por qué se escriben con acento cada
una de las palabras siguientes. Usa explicaciones que
emplean los términos sobreesdrújula, esdrújula, llana y
aguda.
1. papá 6. actuó 11. cántaro
2. comíamos 7. Yo sí me fui. 12. Pero él se quedó.
3. bendición 8. actúo 13. contentísimo
4. Tráigamelos. 9. Álvarez 14. Dámelo a mí.
5. sazón 10. biología 15. fío

21. SÍ, MÁS PRÁCTICA ESCRITA
 Ejercicio F: Pon acentos donde hagan falta. Luego explica
por qué los has puesto, citando la regla apropiada.
1. El catedratico Juan Ramon Gutierrez Candelaria abrio la ventana
de par en par y grio a viva voz: “¡Ya veras!”
2. Para sacar veintitres fotografias con su camara fotografica, el
muchacho ingenuo subio aun mas a la piramide.
3. Si yo no me caso es porque Hector, el unico amor de mi vida, ya se
caso con otra.
4. A Alicia le gustaria la musica japonesa, no la hungara.
5. Yo practico el piano practicamente todos los dias.

22. SÍ, MÁS PRÁCTICA ESCRITA (cont.)
 Ejercicio F: Pon acentos donde hagan falta. Luego explica
por qué los has puesto, citando la regla apropiada.
6. Lloro muchisimo la distraida ancianita hasta que a ultima hora
murio.
7. Tambien se le ocurrio que debia estudiar mas para sus
examenes.
8. Rene se caso con Maria Concepcion y ahora tienen tres bebes.
9. A mi no me engana ni el leon mas astuto.
10. Mi tio en un hipocrita: a todos les dice que si, pero en el
fondo nunca esta de acuerdo.