1. I.E. 40207 “MARIANO MELGAR VALDIVIESO-HUNTER AREQUIPA
Reporte Investigativo : ENFERMEDADES QUE AFECTA A
LOS NIÑOS
Nombre del maestro/a: Elva María Sarmiento Pajaya
Nombre del estudiante: ________________________________________
CATEGORY 4 3 2 1
Información Los apuntes están Los apuntes están Los apuntes están Los apuntes fueron
recopilada anotados y anotados legiblemente anotados. anotados sólo con la
organizados de una y con cierta ayuda de
manera muy organización. compañeros/maestros
ordenada y con o cuando fue
mucho cuidado. recordado.
Cantidad de Todos los temas Todos los temas Todos los temas Uno o más temas no
Información tratados y todas las tratados y la mayor tratados y la mayor están tratados.
preguntas fueron parte de las preguntas parte de las
contestadas en al fueron contestadas en al preguntas fueron
menos 2 oraciones. menos 2 oraciones. contestadas en 1
oración.
Primer Borrador Un borrador El borrador incluye El borrador Al borrador le falta
detallado es toda la información incluye la mayoría información requerida
presentado requerida y es legible. de la información y es difícil de leer.
ordenadamente que requerida y es
incluye toda la legible.
información
requerida.
Organización La información está La información está La información La información
muy bien organizada organizada con párrafos está organizada, proporcionada no
con párrafos bien bien redactados. pero los párrafos parece estar
redactados y con no están bien organizada.
subtítulos. redactados.
PROF. ELVA MARÍA SARMIENTO PAJAYA

2. I.E. 40207 “MARIANO MELGAR VALDIVIESO-HUNTER AREQUIPA
DESPUÉS
Elaboración de un trifoliado
Nombre del maestro/a: Elva María Sarmiento Pajaya
Nombre del estudiante: ________________________________________
CATEGORY 4 3 2 1
Conocimiento Todos los estudiantes Todos los Algunos de los Varios estudiantes
Ganado en el grupo pueden estudiantes en el estudiantes en el en el grupo parecen
contestar grupo pueden grupo pueden tener poco
adecuadamente todas contestar contestar conocimiento sobre
las preguntas adecuadamente la adecuadamente la información y
relacionadas con la mayoría de las algunas de las procesos técnicos
información en el preguntas preguntas usados en el folleto.
folleto y el proceso relacionadas con el relacionadas con la
técnico usado para folleto y el proceso información en el
crearlo. técnico usado para folleto y el proceso
crearlo. técnico usado para
crearlo.
Atractivo y El folleto tiene un El folleto tiene un El folleto tiene la El formato del
Organización formato formato atractivo y información bien folleto y la
excepcionalmente una información organizada. organización del
atractivo y una bien organizada. material es confuso
información bien para el lector.
organizada.
Contenido- Toda la información en 99-90% de la 89-80% de la Menos del 80% de la
Precisión el folleto es correcta. información en el información en el información en el
folleto es correcta. folleto es correcta. folleto es correcta.
Ortografía y No quedan errores No queda más que 1 No quedan más que Quedan varios
Revisión ortográficos después de error ortográfico 3 errores errores de ortografía
que otra persona, después de que otra ortográficos después en el folleto.
además del persona, además del de que otra persona,
macanógrafo, lee y mecanógrafo, lee y además del
corrige el folleto. corrige el folleto. mecanógrafo, lee y
corrige el folleto.
PROF. ELVA MARÍA SARMIENTO PAJAYA

3. I.E. 40207 “MARIANO MELGAR VALDIVIESO-HUNTER AREQUIPA
Escritura- Los autores usan Los autores usan Los autores tratan de Los autores no
Vocabulario correctamente palabras correctamente usar vocabulario incorporan
nuevas y definen las algunas palabras nuevo, pero usan 1-2 vocabulario nuevo.
palabras no familiares. nuevas y definen las palabras
palabras no incorrectamente.
familiares.
Haciendo un Afiche : Elaboración de un afiche en power point
Nombre del maestro/a: Elva María Sarmiento Pajaya
Nombre del estudiante: ________________________________________
CATEGORY 4 3 2 1
Conocimiento El estudiante puede El estudiante puede El estudiante puede El estudiante no
Ganado contestar con precisión contestar con contestar con parece tener
todas las preguntas precisión la mayoría precisión conocimiento sobre
relacionadas a los de las preguntas aproximadamente el los hechos o los
hechos en el afiche y relacionadas a los 75% de las procesos usados en
los procesos usados hechos en al afiche y preguntas la creación del
para crearlo. los procesos usados relacionadas a los afiche.
para crearlo. hechos en el afiche y
los procesos usados
para crearlo.
Elementos El afiche incluye todos Todos los elementos Todos, menos 1 de Faltan varios
Requeridos los elementos requeridos están los elementos elementos
requeridos así como incluidos en el requeridos están requeridos.
información adicional. afiche. incluidos en el
afiche.
Uso del Tiempo Usó bien el tiempo Usó bien el tiempo Usó bien algo del No usó el tiempo de
de Clase durante cada periodo durante cada periodo tiempo durante cada clase para realizar el
de clase. Pusó énfasis de clase. En general, periodo de clase. projecto o distraía
en realizar el projecto y pusó énfasis en Hubo cierto énfasis con frecuencia a
nunca distrajo a otros. realizar el projecto y en realizar el otros.
nunca distrajo a projecto, pero
otros. ocasionalmente
distraía a otros.
PROF. ELVA MARÍA SARMIENTO PAJAYA

4. I.E. 40207 “MARIANO MELGAR VALDIVIESO-HUNTER AREQUIPA
Atractivo El afiche es El afiche es atractivo El afiche es El afiche es bastante
excepcionalmete en términos de relativamente desordenado o está
atractivo en términos diseño, distribución atractivo aunque muy mal diseñado.
de diseño, distribución y orden. puede estar un poco No es atractivo.
y orden. desordenado.
Gráficas- Todas las gráficas están Todas las gráficas Todas las gráficas Las gráficas no se
Relación relacionadas al tema y están relacionadas al están relacionadas al relacionan al tema o
lo hacen fácil de tema y la mayoría lo tema. La mayoría de varias gráficas
entender. Las fuentes hacen fácil de las fuentes de las prestadas no tienen
de las gráficas entender. Las gráficas prestadas una fuente citada.
prestadas están citadas. fuentes de las están citadas.
gráficas prestadas
están citadas.
Contenido- Al menos 7 hechos De 5-6 hechos De 3-4 hechos Menos de 3 hechos
Precisión precisos fueron precisos fueron precisos fueron precisos fueron
expuestos en el afiche. expuestos en el expuestos en el expuestos en el
afiche. afiche. afiche.
Elementos El afiche incluye todos Todos los elementos Todos, menos 1 de Faltan varios
Requeridos los elementos requeridos están los elementos elementos
requeridos así como incluidos en el requeridos están requeridos.
información adicional. afiche. incluidos en el
afiche.
Gráficas- Todas las gráficas están Todas las gráficas Todas las gráficas Las gráficas no se
Relación relacionadas al tema y están relacionadas al están relacionadas al relacionan al tema o
lo hacen fácil de tema y la mayoría lo tema. La mayoría de varias gráficas
entender. Las fuentes hacen fácil de las fuentes de las prestadas no tienen
de las gráficas entender. Las gráficas prestadas una fuente citada.
prestadas están citadas. fuentes de las están citadas.
gráficas prestadas
están citadas.
Uso del Tiempo Usó bien el tiempo Usó bien el tiempo Usó bien algo del No usó el tiempo de
de Clase durante cada periodo durante cada periodo tiempo durante cada clase para realizar el
de clase. Pusó énfasis de clase. En general, periodo de clase. projecto o distraía
en realizar el projecto y pusó énfasis en Hubo cierto énfasis con frecuencia a
nunca distrajo a otros. realizar el projecto y en realizar el otros.
nunca distrajo a projecto, pero
otros. ocasionalmente
distraía a otros.
Fecha de creación: Jun 06, 2012 05:23 am (CDT)
PROF. ELVA MARÍA SARMIENTO PAJAYA

5. I.E. 40207 “MARIANO MELGAR VALDIVIESO-HUNTER AREQUIPA
Gráficas : ELABORACIÓN E INTERPRETACIÓN DE
GRÁFICA DE BARRAS
Nombre del maestro/a: ELVA MARÍA SARMIENTO PAJAYA
Nombre del estudiante: ________________________________________
CATEGORY 4 3 2 1
Título El título es creativo y está El título está El título está El título no está
claramente relacionado con claramente presente al presente.
el problema expuesto en la relacionado con el principio de la
gráfica (incluye variables problema expuesto gráfica.
dependientes e en la gráfica (incluye
independientes). El título variables
está impreso al principio de dependientes e
la gráfica. independientes) y
está impreso al
principio de la
gráfica.
Precisión del Todos los puntos están Todos los puntos Todos los puntos Los puntos no
Trazado correctamente trazados y están correctamente están están
son fáciles de ver. Se utiliza trazados y son correctamente correctamente
una regla para conectar fáciles de ver. trazados. trazados o puntos
ordenadamente los puntos o extras fueron
hacer las barras en aquellos incluidos.
casos en los que no se usa
un programa de graficado
computadorizado.
Tabla de Datos Los datos en la tabla están Los datos en la tabla Los datos en la Los datos en la
bien organizados, son están organizados, tabla son precisos y tabla no son
precisos y fáciles de leer. son precisos y fáciles de leer. precisos y/o no se
fáciles de leer. pueden leer.
Precisión del Todos los puntos están Todos los puntos Todos los puntos Los puntos no
Trazado correctamente trazados y están correctamente están están
son fáciles de ver. Se utiliza trazados y son correctamente correctamente
una regla para conectar fáciles de ver. trazados. trazados o puntos
ordenadamente los puntos o extras fueron
hacer las barras en aquellos incluidos.
casos en los que no se usa
un programa de graficado
PROF. ELVA MARÍA SARMIENTO PAJAYA

6. I.E. 40207 “MARIANO MELGAR VALDIVIESO-HUNTER AREQUIPA
computadorizado.
Etiquetando el El eje X tiene un etiquetado El eje X tiene un El eje X está El eje X no está
Eje X claro y ordenado que etiquetado claro que etiquetado. etiquetado.
describe las unidades usadas describe las
para las variables unidades usadas para
independientes (por la variable
ejemplo, días, meses, los independiente.
nombres de los
participantes).
Etiquetando el El eje Y tiene un etiquetado El eje Y tiene un El eje Y está El eje Y no está
Eje Y claro y ordenado que etiquetado claro que etiquetado. etiquetado.
describe las unidades y la describe las
variable dependiente (por unidades y la
ejemplo, % de la comida de variable dependiente
perro ingerida, grado de (por ejemplo, % de
satisfacción). comida de perro
ingerida, grado de
satisfacción).
Tipo de Gráfica La gráfica coincide bien con La gráfica es La gráfica tuerce La gráfica tuerce
Escogida los datos y es fácil de adecuada y no tuerce algunos de los seriamente los
interpretar. los datos, pero la datos y la datos haciendo la
interpretación de los interpretación de interpretación
mismos es algo los mismos es algo casi imposible.
difícil. difícil.
Orden y Excepcionalmente bien Ordenada y Las líneas están Aparenta ser
Atractivo diseñada, ordenada y relativamente dibujadas con desordenada y
atractiva. Colores que atractiva. Una regla esmero, pero la diseñada a prisa.
combinan bien son usados y papel de gráfica o gráfica aparenta ser Las líneas están
para ayudar a la legibilidad un programa de bastante sencilla. visiblemente
del gráfico. Se usa una regla graficado torcidas.
y papel de gráfica o un computadorizado
programa de graficado son usados para
computadorizado. hacer la gráfica más
legible.
Fecha de creación: Jun 06, 2012 05:39 am (CDT)
PROF. ELVA MARÍA SARMIENTO PAJAYA