Boletín informativo del Programa Qali Warma

1. 1
Antes de dar al pueblo sacerdotes,
Soldados y maestros, sería oportuno
Saber si no se está muriendo de hambre.
León Tolstói
JOAN EMMY CONDEZO BALDEÓN
BOLETIN N° 1

2. 2
Qali Warma es un vocablo
quechua que significa “niño
vigoroso” o “niña vigorosa”
(en quechua el género se
determina con la palabra warmi o
qari, es decir hombre o mujer).
La pronunciación correcta según
el Alfabeto Fonético
Internacional es ['qalɪ 'waɾma].
El programa Qali Warma El Programa fue
creado mediante Decreto Supremo 008-
2012-MIDIS del 31 de mayo de2012, a la
actualidad ya va funcionando durante tres
años con una buena cobertura a nivel
nacional.
Este programa nace en reemplazo del
Programa Nacional de Asistencia
Alimentaria, PRONAA.
Qali Warma es un programa del MIDIS que
brinda servicio alimentario con complemento
educativo a niños y niñas matriculados en
instituciones educativas públicas del nivel
inicial y primaria, y de secundaria de las
poblaciones indígenas de la Amazonía
peruana, a fin de contribuir a mejorar la
atención en clases, la asistencia escolar y los
hábitos alimenticios, promoviendo la
participación y la corresponsabilidad de la
comunidad local.
Interesante y
¿Cómo nace Qali
Warma?
¿Cuál es la misión,
visión y normativa del
programa?

3. 3
Qali Warma es un Programa Nacional de
Alimentación Escolar eficiente, eficaz y
articulado, que promueve el desarrollo
humano a través del servicio alimentario de
calidad en cogestión con la comunidad
local.
Todos los niños y niñas del nivel
inicial (a partir de los 3 años de
edad) y primario de las
instituciones educativas públicas
en todo el territorio nacional.
 Ley que crea el Ministerio de Desarrollo e Inclusión
Social, Ley Nº 29792.
 Ley de Presupuesto para el Año Fiscal 2013, Ley Nº
29951.
 Reglamento de Organización y Funciones del
Ministerio de Desarrollo e Inclusión Social, Decreto
Supremo N° 011-2012-MIDIS.
 Decreto Supremo que crea el Programa Nacional de
Alimentación Escolar Qali Warma, Decreto Supremo
N° 008-2012-MIDIS.Ver
 Resolución Ministerial que aprueba el Manual de
Operaciones del Programa Nacional de Alimentación
Escolar Qali Warma, Resolución Ministerial Nº 174-
2012-MIDIS.
¿Quiénes son los
BENEFICIARIOS
?

4. 4
El PNAE Qali Warma contempla una atención
diferenciada según los quintiles de pobreza,
por lo que se atiende con 2 raciones al día
(desayuno y almuerzo) a los quintiles 1 y 2 en
la modalidad productos y 1 ración (desayuno)
a los quintiles 3, 4 y 5 modalidad productos o
raciones.
ñ
¿Cuáles son los
OBJETIVOS del
programa?
Es IMPORTANTE que
cada institución sea
evaluada para recibir
algún tipo de
QUINTILES según su
estado de pobreza.

5. 5
El programa de alimentación escolar Qali Warma (“Niño vigoroso”),
que brinda alimentación a niños de 3 a 12 años de educación inicial y
primaria de escuelas públicas.
En su primer año de funcionamiento tuvo problemas, donde recibió
denuncias de intoxicación de niños por el consumo de alimentos
entregados por este, al 2014 el programa se reorganizo, donde
destaca la sustitución de alimentos perecibles por canastas de
productos no perecibles, la selección más rigurosa de los proveedores
de los alimentos, el reforzamiento de la supervisión y la capacitación
a directores de los colegios y padres de familia encargados de
gestionar los alimentos de este programa, y fortalecer la articulación
con los gobiernos regionales y locales, también se recomendó que los
gobiernos locales inviertan para mejorar la infraestructura de colegios
para almacenar y cocinar alimentos, que el Ministerio de Desarrollo e
Inclusión Social (MIDIS) otorgue incentivos a los padres de familia que
se encargan de cocinar y distribuir los alimentos, mejorar la
distribución de los alimentos.
Y a la actualidad sigue existiendo deficiencias en este programa a pesar de la reorganización que
se dio el año pasado en busca de mejoras.
¿Cuál es la
SITUACIÓN del
programa?

6. 6La siguiente evaluación del programa se dio en la institución educativa “Jesús Nazareno
N°30228” – Huallhuas.
Cuadro N° 1 Gráfico N° 1
INTERPRETACIÓN:
TESTIMONIO:
- ZEVALLOS A., Domitila
Bueno yo he podido ver que los niños reciben todos los días su desayuno, antes de
iniciar sus clases. Pero igual yo a mi hijo le envió sus frutas.
El desayuno lo toman en el salón, cada niño tiene su propia taza, que son lavados y
guardados en el mismo salón. Estas tazas fueron compradas por la comisión de
padres de la Institución.
Maslow A. en su Teoría de la jerarquía de necesidades, menciona que: las
necesidades básicas son las principales en satisfacer, ya que estas determinan
la supervivencia del ser vivo. Basándonos en esta teoría el ser humano es un
ser vivo y necesita de las satisfacción de sus necesidades básicas entre ellas
la más resaltante de ALIMENTARSE, ya que sino moriría ya que somos seres
biológicos y necesitamos de la ingesta de carbohidratos, vitaminas, proteínas
que garanticen el funcionamiento de nuestro organismo.
Desde la aplicación del programa QALI
WARMA en la institución ¿Los niños
reciben sus alimentos todos los días
escolares?
Si 7 100%
No 0 0%
A veces 0 0%
total 7 100%
100%
0%0%
Desde la aplicación del programa
QALI WARMA en la institución ¿Los
niños reciben sus alimentos todos los
días escolares?
Si No A veces

7. 7
71%
29%
¿Usted cree que el programa ha
contribuido a disminuir la
desnutrición en los niños?
Si No
Cuadro N° 2 Gráfico N° 2
Interpretación:
Según la OMS La nutrición es la ingesta de alimentos en relación con las
necesidades dietéticas del organismo. Una buena nutrición (una dieta
suficiente y equilibrada combinada con el ejercicio físico regular) es un
elemento fundamental de la buena salud. Con la aplicación del programa los
niños beneficiarios de este, de acuerdo a lo observado y encuestado no han
ido mejorando la calidad de alimentación ya que solo reciben desayuno y cabe
resaltar que se desconoce el tipo de alimentación que reciben en sus hogares.
¿Usted cree que el programa ha
contribuido a disminuir la desnutrición en
los niños?
Si 2 29%
No 5 71%
TOTAL 7 100%

8. 8
57%
43%
¿Los niños han mejorado en su
rendimiento académico después de la
aplicación de QALI WARMA en su
institución?
Si No
Cuadro N° 3 Gráfico N° 3
Interpretación:
donde cabe resaltar que el rendimiento académico no
solo depende de la alimentación que reciba el niño o estudiante, sino también va mucho
de relación su contexto social y familiar; donde influyen el nivel económico de la
familia, el tipo de alimentación, el nivel de capacitación de los profesores en su
enseñanza.
¿Los niños han mejorado en su
rendimiento académico después de la
aplicación de QALI WARMA en su
institución?
Si 3 43%
No 4 57%
Total 7 100%

9. 9
 EL programa Qali Warma tiene como finalidad brindar un servicio alimentario
de calidad dado a todos los niños y niñas del nivel inicial (a partir de los 3
años de edad) y primario de las instituciones educativas públicas en todo
el territorio nacional.
 El programa Qali Warma ha ido sufriendo muchas irregularidades desde su
creación, y a pesar de las Reorganización que se ha dado sigue con déficit en su
sistema.
 Los niños son niños y niñas son prioridad de la nación, por lo que se debe buscar
las mejoras de la calidad del programa.

 El programa Qali Warma tiene déficit en la elección de los proveedores.


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


 El programa Qali Warma debe de otorgar constantes capacitaciones a los
padres, directores y profesores encargados de gestionar el servicio, para
mejorar la calidad.
 El programa debe de fiscalizar en las instituciones los lugares de
almacenamiento y preparación de los alimentos.
 El programa debe de enfatizarse más en el cumplimiento de sus objetivos, y en
dar mayor cobertura en las zonas rurales.
 El programa Qali Warma debe de llevar un proceso de calidad de sus
proveedores, para proporcionar a los sectores alimentos de calidad.