SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 33
Esther Vigara Serramià
Tutor: Carlos Fernández
          2ndo Bach. B
          Curso 2011/12
Introducción
 Estudio sobre la censura que sufrió la literatura española durante la

  posguerra pero especialmente centrado en los años cuarenta y
  cincuenta.
       Hipótesis: <<Existen criterios válidos e invariables por los
        cuales el censor podía crear un informe que implicase la
        prohibición de una obra de forma puramente objetiva>>

 He elegido este trabajo a raíz de leerme Nada de Carmen Laforet.

 Objetivos  Verificar o refutar mi hipótesis; Gran conocimiento sobre

  la novela de posguerra y específicamente del campo de la censura.
Estructura
 1. Introducción a la novela de posguerra  Tendencias principales.


 2. La censura franquista en sus orígenes  Censura de los libros; La
  literatura trashumada; La producción literaria inédita; Aproximación a
  los criterios de censura.

 3. Autores y obras  Biografía, avatares políticos y de cada obra su
  respectivo argumento y censura.

 4. Comparativa entre las obras  Análisis detenido de la violación de
  los criterios.
I. Tendencias de las novelas de
posguerra
Años 40
 Novela nacionalista
 Novela fantástica y humorística
 Realismo tradicional
 Novela tremendista
 Novela existencialista


Años 50
 Tendencia social
 Tendencia neorrealista


Años 60 – 70
Novela histórica, social, policíaca, de caballería…
II. La censura franquista en sus
orígenes (1940-1955)
 La censura de libros


 La literatura trashumada


 La producción literaria inédita


 Aproximación a los criterios de censura
La censura de los libros

 Establecer la primacía de la verdad y difundir la doctrina general del
  Movimiento  Encauzamiento dela moral y la destrucción de todo
  aquello perjudicial

Esquema:
   ¿Ataca al dogma? ¿a la moral? ¿a la Iglesia o a sus ministros? ¿al
  régimen y sus instituciones? ¿ a las personas que colaboran o han
  colaborado con el régimen?
Texto original                    Texto modificado
intimidades del sexo              intimidades del amor
la entrega de su organismo        los besos apasionados y su amor

las mujeres son todas unas         las mujeres son todas cualquier
golfas                            cosa
Casino de Ancianos                Casino de Ancianos Importantes
Impotentes
he sorbido su boca                he besado
mi primer amante                  mi primer marido
aullando de deseo                 llorando de deseo
tan negros como una sotana        tan negros como una levita

excitarte                         deleitarte
con los labios de una cortesana   como los labios de Ninón de
                                  Lenclos
espermatozoides de                corpúsculos de Loewenhoeck
Loewenhoeck
yo me he acostado con ella        yo he estado complicado

tenía una amante                  tenía una novia
tranquilamente en tu cama         tranquilamente en tu alcoba
La literatura trashumada

 Evasión o emigración forzosa de obras hacia otros países.


Tres categorías de obras publicadas fuera del país:
 1.   Razones comerciales.
 2. Por consejo de “amigos censores”.
 3. Por miedo a que fuesen censuradas en España.
La producción literaria inédita
 Mayores víctimas de la censura.
 Renuncia voluntaria a la publicación de obras.
 Caso más notorio fue Luciérnagas (1953) de Carmen Laforet.
“Novela de gran valor literario, del género realista, o más bien, tremendista;
  demoledora de fe y la esperanza humanas […] El tema palpitante de la juventud
  es tratado aquí con tal amargura y decepción, con tal carencia de espíritu
  religioso y humano, que el lector se siente horrorizado al ver cómo se destruyen
  los valores morales esenciales […].

A los personajes les une un común denominador: el sentimiento profundo de su
   soledad, una soledad obsesionante, patológica, que les hace sentirse extraños a
   los hijos […]

Considerando lo expuesto, el lector que suscribe opina que no debe autorizarse la
  obra, pues, intrínsecamente, resulta destructora de los valores humanos y
  religiosos esenciales. No se hace especial mención de páginas, porque es toda la
  novela y su fondo los que parecen recusables”. ²

Manuel L. Abellán. 1980. Censura y creación literaria en España. Barcelona. Ed. Península. Colección Temas de
  historia política y contemporánea.
Criterios de censura
 ¿Realmente existen?  Origen de mi estudio.

<<Por lo común –comenta Caballero Bonald-, se trata de normas
  perfectamente arbitrarias, basadas en un atrofiado y palurdo
  concepto de la política, la moral sexual y la religión>>.

<< Como quiera que el actual régimen español carece de ideología y
  su única aspiración es la detención indefinida y permanente del
  poder, sus criterios nunca han sido fijos ni basados en
  presupuestos ideológicos permanentes o lógicamente evolutivos.
  Ello hace que la censura española sea oportunista y carezca de
  cualquier matiz intelectual>>.
III. Autores y obras; Ideología y
censura
Camilo José Cela (1916-2002)

 Ideología: Derechista, trabajó como periodista en el régimen franquista
  (incluso como censor).
 Obra: La familia de Pascual Duarte
    Primera edición (1942), la segunda (1943) fue prohibida y la tercera
  edición en Buenos Aires.
Ramón J. Sender (1901-1982)

 Ideología: Exiliado, participaba en revueltas anarquistas.
  Posteriormente se decantó por un izquierdismo radical que le llevó al
  comunismo aunque quedó decepcionado también.
 Obra: El rey y la reina
   Publicada fuera de España en 1949 y no aparece hasta 1970.
Rafael Sánchez Mazas (1894 – 1966)

 Ideología: Consejero de José Antonio Primo de Rivera, ideólogo y
  propagandista de la Falange.
 Obra: La vida nueva de Pedrito de Andía (1951)
   La censura no dio muestras de inquietud.
Miguel Delibes (1920 – 2010)


 Ideología: Declarado centroizquierdista y católico practicante.
 Obra: La sombra del ciprés es alargada (1948)
    No presentó muestras de censura.
Gonzalo Torrente Ballester (1910 – 1999)

• Ideología: No está muy clara su ideología. Afín al partido galleguista
  y escribía alguna vez en periódicos anarquistas.
• Obra: Javier Mariño
   Publicada en 1943 pero veinte días después de su aparición, orden
  de almacenarla (1944). Sufrió numerosos recortes de censura.
IV. Comparativa entre las cinco
obras: Análisis detenido de la
violación de cada criterio
PRIMER CRITERIO: NO IR CONTRA LA MORAL E INCUMPLIR DE UNA MANERA
U OTRA EL SEXTO MANDAMIENTO.

La familia de Pascual Duarte
Figura del amante.
No divorcio, pero si abandono de la mujer.
No aborto, pero si muerte de la criatura en manos de Pascual.


El rey y la reina
Desnudez de la duquesa.
Figura del amante.
Matrimonios que se definen por la ausencia de pasión:
<<Somos un matrimonio ideal porque no estamos enamorados>>.
Amor idealizado con el deseo sexual, presencia constante del erotismo.
Javier Mariño
Aparece en diversas ocasiones la figura de las prostitutas.
Cohabitar con una mujer sin estar casados.
SEGUNDO CRITERIO: MOSTRAR CONTRARIEDAD CONTRA EL RÉGIMEN Y SUS
INSTITUCIONES.

La familia de Pascual Duarte
Postura radicalmente opuesta a la euforia de los vencedores de la
  contienda civil.
Asesinatos  Metáfora respecto las muertes.

El rey y la reina
Visión panorámica de esos primeros meses de combate, desde la
   perspectiva del bando republicano.
No se menciona el triunfo del Frente Popular.
Javier Mariño
 El protagonista no aparece retratado exactamente como un luchador de
   ideología falangista
La posición política de Javier se mantiene dentro de una posición de
   ambigüedad que hace pensar en su falsedad.
TERCER CRITERIO: ATAQUE A LA CONSTITUCIÓN SOCIAL DE UNIDAD DEL
PUEBLO, DE CLASES Y DE TIERRAS.

La familia de Pascual Duarte
Pascual huye a Madrid, y de aquí a la Coruña con intención de ahorrar
  para partir a América.


El rey y la reina
Denuncia en la continuidad de los privilegios feudales de la aristocracia
   española.
El jardinero es <<el pueblo español>>, la duquesa representa la clase de
   los ricos y poderosos; ambos han de encontrarse como <<hombre>> y
   <<mujer>>  Dificultad convivencia humana.
Javier Mariño
<<El protagonista de esta novela no puede, en ningún momento, servir de
  ejemplo a la juventud, ya que huye de su país, deja de lado a su
  familia, muestra un carácter egoísta e incita al exilio. No se puede
  considerar un auténtico español>>.
CUARTO CRITERO: ATAQUE A LAS INSTITUCIONES ECLESIÁSTICAS A LA VEZ
QUE CUALQUIER INDÍCIO DE ATAQUE EL DOGMA Y A LA RELIGIÓN CRISTIANA.


La familia de Pascual Duarte
Conducta ejemplarmente cristiana, según el sacerdote, y cobarde en
  extremo, según el gendarme.

El rey y la reina
No he detectado verdaderamente ningún indicio que incumpliera este
   criterio.
Javier Mariño
Carece de verdaderos sentimientos religiosos y de ideas claras acerca de la
  verdadera religión.
Falsea con ser creyente y practicante, pero realmente él ya había perdido
  su fe en Dios.
<<¿Cómo puede el personaje, después de recibir la inundación de la
  gracia, renunciar a ella y volver a su anterior indiferencia religiosa?>>
La vida nueva de Pedrito de Andía  No sufrió censura Indicios de
 atentado contra la moral y las buenas costumbres ocultados.

¿Ataca al dogma, a la Iglesia, a la religión?
No, todo lo contrario. Pedrito, tiene fe en Dios.
 Empieza a dejar de creer en Dios. Dice: <<tendría que haber pasado un
  milagro>>.

¿Va en contra del régimen y sus instituciones?
Propiamente no, además el propio autor, Rafael Sánchez Mazas, era
  fascista,su ideología no iba en contra del régimen, sino todo lo
  contrario.
¿Va en contra de la moral, incumple de una manera u otra el sexto
  mandamiento?
Específicamente no es así.
 Cita: <<¿El amor tan hermoso, como puede ser tan horrible?>>
 Estados febriles y de locura a causa del amor que siente por Isabel.

¿Ataca a la constitución social de unidad del pueblo, de clases y de tierras?
No, aunque se hace alusión en varios momentos que el protagonista
  pertenece a una familia burguesa.
La sombra del ciprés es alargada  No censurada.

No hay ninguna muestra de incumplimiento de los criterios.
 Concepto del “desasimiento”: Aislarse de cualquier afectividad con
  cualquier persona para evitar de esta manera sufrir.  En contra de la
  moral, o de la fe cristiana.
Conclusiones
 Realmente no existían unos criterios para los censores fijos e
  invariables  Contradicciones y bagaje intelectual.

 Afirmamos rotundamente que los censores no partían a la hora de
  realizar un informe censor desde un punto objetivo  Imposible no
  caer bajo la subjetividad.  Nada de Carmen Laforet.

 Sin embargo, es cierto que siempre siguen una misma línea, que a lo
  largo de mi trabajo he ido comprobando y que la he denominado <<Los
  cuatro criterios básicos>> expuestos anteriormente .

 Años de auténtica crueldad y ausencia de libertad.
LA CENSURA LITERARIA EN LOS AÑOS 40 Y 50

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Topicos literarios
Topicos literariosTopicos literarios
Topicos literariosAnna Haas
 
Los hijos del vidriero
Los hijos del vidrieroLos hijos del vidriero
Los hijos del vidrierobicefala
 
Quatre notes sobre Joan Salvat-Papasseit i "El poema de la rosa als llavis"
Quatre notes sobre Joan Salvat-Papasseit i "El poema de la rosa als llavis"Quatre notes sobre Joan Salvat-Papasseit i "El poema de la rosa als llavis"
Quatre notes sobre Joan Salvat-Papasseit i "El poema de la rosa als llavis"Domenec Garrido
 
Donde aprenden a volar las gaviotas
Donde aprenden a volar las gaviotasDonde aprenden a volar las gaviotas
Donde aprenden a volar las gaviotaslclcarmen
 

La actualidad más candente (6)

Topicos literarios
Topicos literariosTopicos literarios
Topicos literarios
 
Los hijos del vidriero
Los hijos del vidrieroLos hijos del vidriero
Los hijos del vidriero
 
Quatre notes sobre Joan Salvat-Papasseit i "El poema de la rosa als llavis"
Quatre notes sobre Joan Salvat-Papasseit i "El poema de la rosa als llavis"Quatre notes sobre Joan Salvat-Papasseit i "El poema de la rosa als llavis"
Quatre notes sobre Joan Salvat-Papasseit i "El poema de la rosa als llavis"
 
Donde aprenden a volar las gaviotas
Donde aprenden a volar las gaviotasDonde aprenden a volar las gaviotas
Donde aprenden a volar las gaviotas
 
Arguments deductius i inductius
Arguments deductius i inductiusArguments deductius i inductius
Arguments deductius i inductius
 
La balanguera
La balangueraLa balanguera
La balanguera
 

Destacado

Censura durante el franquismo
Censura durante el franquismoCensura durante el franquismo
Censura durante el franquismoP Munoz-Pardo
 
El cine español en los años 40
El cine español en los años 40El cine español en los años 40
El cine español en los años 40BibliotecaICManila
 
El cine español de la República
El cine español de la RepúblicaEl cine español de la República
El cine español de la RepúblicaBibliotecaICManila
 
Cine De Posguerra
Cine De PosguerraCine De Posguerra
Cine De PosguerraIan
 
Literatura 40 50
Literatura 40 50Literatura 40 50
Literatura 40 50Miguel_M_R
 
Sociologia del beso. Lorena Salas turismo uam
Sociologia del beso. Lorena Salas turismo uamSociologia del beso. Lorena Salas turismo uam
Sociologia del beso. Lorena Salas turismo uamLorena Salas
 
Pronominalización
PronominalizaciónPronominalización
Pronominalizacióncaustica
 
Propaganda, Censura Y ManipulacióN
Propaganda, Censura Y ManipulacióNPropaganda, Censura Y ManipulacióN
Propaganda, Censura Y ManipulacióNguestd0df0d
 
Historia cine postguerra
Historia cine postguerraHistoria cine postguerra
Historia cine postguerraivangonzalezg9
 
Cine Americano 50 60
Cine Americano 50 60Cine Americano 50 60
Cine Americano 50 60maria glez
 
Actividad 20 animaciones power point
Actividad 20 animaciones power pointActividad 20 animaciones power point
Actividad 20 animaciones power point123456789ANYII
 
T. 9 transición y constitución 1978
T. 9 transición y constitución 1978T. 9 transición y constitución 1978
T. 9 transición y constitución 1978CSD2010
 
La dama del alba
La dama del albaLa dama del alba
La dama del albaEsther0001
 
Literatura en la época franquista
Literatura en la época franquistaLiteratura en la época franquista
Literatura en la época franquistamreina95
 
Cine Clásico Norteamericano
Cine Clásico NorteamericanoCine Clásico Norteamericano
Cine Clásico Norteamericanodeformacion
 
Cine español, más allá de Pedro Almodóvar
Cine español, más allá de Pedro AlmodóvarCine español, más allá de Pedro Almodóvar
Cine español, más allá de Pedro AlmodóvarJaruscula Lucas
 
Trabajo de la dama del alba
Trabajo de la dama del albaTrabajo de la dama del alba
Trabajo de la dama del albaNereajmk
 
Pedro Almodovar
Pedro AlmodovarPedro Almodovar
Pedro Almodovarapalmquist
 

Destacado (20)

Censura durante el franquismo
Censura durante el franquismoCensura durante el franquismo
Censura durante el franquismo
 
El cine español en los años 40
El cine español en los años 40El cine español en los años 40
El cine español en los años 40
 
El cine español de la República
El cine español de la RepúblicaEl cine español de la República
El cine español de la República
 
Cine De Posguerra
Cine De PosguerraCine De Posguerra
Cine De Posguerra
 
Literatura 40 50
Literatura 40 50Literatura 40 50
Literatura 40 50
 
Sociologia del beso. Lorena Salas turismo uam
Sociologia del beso. Lorena Salas turismo uamSociologia del beso. Lorena Salas turismo uam
Sociologia del beso. Lorena Salas turismo uam
 
Pronominalización
PronominalizaciónPronominalización
Pronominalización
 
Propaganda, Censura Y ManipulacióN
Propaganda, Censura Y ManipulacióNPropaganda, Censura Y ManipulacióN
Propaganda, Censura Y ManipulacióN
 
Historia cine postguerra
Historia cine postguerraHistoria cine postguerra
Historia cine postguerra
 
Cine Americano 50 60
Cine Americano 50 60Cine Americano 50 60
Cine Americano 50 60
 
Actividad 20 animaciones power point
Actividad 20 animaciones power pointActividad 20 animaciones power point
Actividad 20 animaciones power point
 
T. 9 transición y constitución 1978
T. 9 transición y constitución 1978T. 9 transición y constitución 1978
T. 9 transición y constitución 1978
 
La dama del alba
La dama del albaLa dama del alba
La dama del alba
 
Surrealismo
SurrealismoSurrealismo
Surrealismo
 
Literatura en la época franquista
Literatura en la época franquistaLiteratura en la época franquista
Literatura en la época franquista
 
Cine Clásico Norteamericano
Cine Clásico NorteamericanoCine Clásico Norteamericano
Cine Clásico Norteamericano
 
Cine español, más allá de Pedro Almodóvar
Cine español, más allá de Pedro AlmodóvarCine español, más allá de Pedro Almodóvar
Cine español, más allá de Pedro Almodóvar
 
Spanish Cinema
Spanish CinemaSpanish Cinema
Spanish Cinema
 
Trabajo de la dama del alba
Trabajo de la dama del albaTrabajo de la dama del alba
Trabajo de la dama del alba
 
Pedro Almodovar
Pedro AlmodovarPedro Almodovar
Pedro Almodovar
 

Similar a LA CENSURA LITERARIA EN LOS AÑOS 40 Y 50

realismoynaturalismo-120130143113-phpapp02.pptx
realismoynaturalismo-120130143113-phpapp02.pptxrealismoynaturalismo-120130143113-phpapp02.pptx
realismoynaturalismo-120130143113-phpapp02.pptxJosSantiagoVegadelaC
 
Miguel Delibes: El hereje
Miguel Delibes: El herejeMiguel Delibes: El hereje
Miguel Delibes: El herejeAntonia Cerdán
 
Realismoynaturalismo 120130143113-phpapp02
Realismoynaturalismo 120130143113-phpapp02Realismoynaturalismo 120130143113-phpapp02
Realismoynaturalismo 120130143113-phpapp02IES de Pastoriza
 
realismoynaturalismo-120130143113-phpapp02.pdf
realismoynaturalismo-120130143113-phpapp02.pdfrealismoynaturalismo-120130143113-phpapp02.pdf
realismoynaturalismo-120130143113-phpapp02.pdfJosSantiagoVegadelaC
 
El Posmodernismo en Hispanoamérica
El  Posmodernismo en HispanoaméricaEl  Posmodernismo en Hispanoamérica
El Posmodernismo en Hispanoaméricablogliter
 
Realismoynaturalismo 120130143113-phpapp02
Realismoynaturalismo 120130143113-phpapp02Realismoynaturalismo 120130143113-phpapp02
Realismoynaturalismo 120130143113-phpapp02aguantebmxbogota
 
Lazarillo miguel
Lazarillo miguelLazarillo miguel
Lazarillo miguelnidree
 
Literatura en el renacimiento
Literatura en el renacimientoLiteratura en el renacimiento
Literatura en el renacimientonidree
 
El Marqués de Sade.pptx
El Marqués de Sade.pptxEl Marqués de Sade.pptx
El Marqués de Sade.pptxssuser10eade
 
Juan montalvo por Andrea Sofía Narváez Ruano
Juan montalvo por Andrea Sofía Narváez RuanoJuan montalvo por Andrea Sofía Narváez Ruano
Juan montalvo por Andrea Sofía Narváez RuanoSofita Narvaez
 
Guia La cultura en Chile en la segunda mitad del siglo XIX
Guia La cultura en Chile en la segunda mitad del siglo XIXGuia La cultura en Chile en la segunda mitad del siglo XIX
Guia La cultura en Chile en la segunda mitad del siglo XIXGonzalo Rivas Flores
 
La literatura del s. XIX. 4º ESO
La literatura del s. XIX. 4º ESOLa literatura del s. XIX. 4º ESO
La literatura del s. XIX. 4º ESOManuel Duran
 
El Romanticismo. contexto histórico y rasgos literarios
El Romanticismo. contexto histórico y rasgos literariosEl Romanticismo. contexto histórico y rasgos literarios
El Romanticismo. contexto histórico y rasgos literariosbtacevedo
 
Las rimas-de-becquer
Las rimas-de-becquerLas rimas-de-becquer
Las rimas-de-becquerMari Fe ru
 
Romanticismo introducción y características
Romanticismo introducción y característicasRomanticismo introducción y características
Romanticismo introducción y característicasiesclarin
 

Similar a LA CENSURA LITERARIA EN LOS AÑOS 40 Y 50 (20)

realismoynaturalismo-120130143113-phpapp02.pptx
realismoynaturalismo-120130143113-phpapp02.pptxrealismoynaturalismo-120130143113-phpapp02.pptx
realismoynaturalismo-120130143113-phpapp02.pptx
 
Miguel Delibes: El hereje
Miguel Delibes: El herejeMiguel Delibes: El hereje
Miguel Delibes: El hereje
 
Realismo y Naturalismo
Realismo y NaturalismoRealismo y Naturalismo
Realismo y Naturalismo
 
Realismoynaturalismo 120130143113-phpapp02
Realismoynaturalismo 120130143113-phpapp02Realismoynaturalismo 120130143113-phpapp02
Realismoynaturalismo 120130143113-phpapp02
 
realismoynaturalismo-120130143113-phpapp02.pdf
realismoynaturalismo-120130143113-phpapp02.pdfrealismoynaturalismo-120130143113-phpapp02.pdf
realismoynaturalismo-120130143113-phpapp02.pdf
 
Friedrich Nietzsche
Friedrich NietzscheFriedrich Nietzsche
Friedrich Nietzsche
 
S.xix realismo y naturalismo
S.xix   realismo y naturalismoS.xix   realismo y naturalismo
S.xix realismo y naturalismo
 
El Posmodernismo en Hispanoamérica
El  Posmodernismo en HispanoaméricaEl  Posmodernismo en Hispanoamérica
El Posmodernismo en Hispanoamérica
 
Realismoynaturalismo 120130143113-phpapp02
Realismoynaturalismo 120130143113-phpapp02Realismoynaturalismo 120130143113-phpapp02
Realismoynaturalismo 120130143113-phpapp02
 
Lazarillo miguel
Lazarillo miguelLazarillo miguel
Lazarillo miguel
 
Literatura en el renacimiento
Literatura en el renacimientoLiteratura en el renacimiento
Literatura en el renacimiento
 
El Marqués de Sade.pptx
El Marqués de Sade.pptxEl Marqués de Sade.pptx
El Marqués de Sade.pptx
 
Juan montalvo por Andrea Sofía Narváez Ruano
Juan montalvo por Andrea Sofía Narváez RuanoJuan montalvo por Andrea Sofía Narváez Ruano
Juan montalvo por Andrea Sofía Narváez Ruano
 
Guia La cultura en Chile en la segunda mitad del siglo XIX
Guia La cultura en Chile en la segunda mitad del siglo XIXGuia La cultura en Chile en la segunda mitad del siglo XIX
Guia La cultura en Chile en la segunda mitad del siglo XIX
 
La literatura del s. XIX. 4º ESO
La literatura del s. XIX. 4º ESOLa literatura del s. XIX. 4º ESO
La literatura del s. XIX. 4º ESO
 
Realismo
RealismoRealismo
Realismo
 
El Romanticismo. contexto histórico y rasgos literarios
El Romanticismo. contexto histórico y rasgos literariosEl Romanticismo. contexto histórico y rasgos literarios
El Romanticismo. contexto histórico y rasgos literarios
 
Las rimas-de-becquer
Las rimas-de-becquerLas rimas-de-becquer
Las rimas-de-becquer
 
Analisis de aura carlos fuentes
Analisis de aura  carlos fuentesAnalisis de aura  carlos fuentes
Analisis de aura carlos fuentes
 
Romanticismo introducción y características
Romanticismo introducción y característicasRomanticismo introducción y características
Romanticismo introducción y características
 

Último

Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfMaritzaRetamozoVera
 
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadAlejandrino Halire Ccahuana
 
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosCesarFernandez937857
 
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.amayarogel
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoFundación YOD YOD
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADauxsoporte
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxYadi Campos
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaDecaunlz
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCCesarFernandez937857
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSjlorentemartos
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxAna Fernandez
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñotapirjackluis
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzprofefilete
 

Último (20)

Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
 
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
 
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
 
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdfSesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
 
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
 
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdfTema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativa
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PC
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docx
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
 

LA CENSURA LITERARIA EN LOS AÑOS 40 Y 50

  • 1. Esther Vigara Serramià Tutor: Carlos Fernández 2ndo Bach. B Curso 2011/12
  • 2. Introducción  Estudio sobre la censura que sufrió la literatura española durante la posguerra pero especialmente centrado en los años cuarenta y cincuenta. Hipótesis: <<Existen criterios válidos e invariables por los cuales el censor podía crear un informe que implicase la prohibición de una obra de forma puramente objetiva>>  He elegido este trabajo a raíz de leerme Nada de Carmen Laforet.  Objetivos  Verificar o refutar mi hipótesis; Gran conocimiento sobre la novela de posguerra y específicamente del campo de la censura.
  • 3. Estructura  1. Introducción a la novela de posguerra  Tendencias principales.  2. La censura franquista en sus orígenes  Censura de los libros; La literatura trashumada; La producción literaria inédita; Aproximación a los criterios de censura.  3. Autores y obras  Biografía, avatares políticos y de cada obra su respectivo argumento y censura.  4. Comparativa entre las obras  Análisis detenido de la violación de los criterios.
  • 4. I. Tendencias de las novelas de posguerra
  • 5. Años 40  Novela nacionalista  Novela fantástica y humorística  Realismo tradicional  Novela tremendista  Novela existencialista Años 50  Tendencia social  Tendencia neorrealista Años 60 – 70 Novela histórica, social, policíaca, de caballería…
  • 6. II. La censura franquista en sus orígenes (1940-1955)
  • 7.  La censura de libros  La literatura trashumada  La producción literaria inédita  Aproximación a los criterios de censura
  • 8. La censura de los libros  Establecer la primacía de la verdad y difundir la doctrina general del Movimiento  Encauzamiento dela moral y la destrucción de todo aquello perjudicial Esquema: ¿Ataca al dogma? ¿a la moral? ¿a la Iglesia o a sus ministros? ¿al régimen y sus instituciones? ¿ a las personas que colaboran o han colaborado con el régimen?
  • 9. Texto original Texto modificado intimidades del sexo intimidades del amor la entrega de su organismo los besos apasionados y su amor las mujeres son todas unas las mujeres son todas cualquier golfas cosa Casino de Ancianos Casino de Ancianos Importantes Impotentes he sorbido su boca he besado mi primer amante mi primer marido aullando de deseo llorando de deseo tan negros como una sotana tan negros como una levita excitarte deleitarte con los labios de una cortesana como los labios de Ninón de Lenclos espermatozoides de corpúsculos de Loewenhoeck Loewenhoeck yo me he acostado con ella yo he estado complicado tenía una amante tenía una novia tranquilamente en tu cama tranquilamente en tu alcoba
  • 10. La literatura trashumada  Evasión o emigración forzosa de obras hacia otros países. Tres categorías de obras publicadas fuera del país: 1. Razones comerciales. 2. Por consejo de “amigos censores”. 3. Por miedo a que fuesen censuradas en España.
  • 11. La producción literaria inédita  Mayores víctimas de la censura.  Renuncia voluntaria a la publicación de obras.  Caso más notorio fue Luciérnagas (1953) de Carmen Laforet.
  • 12. “Novela de gran valor literario, del género realista, o más bien, tremendista; demoledora de fe y la esperanza humanas […] El tema palpitante de la juventud es tratado aquí con tal amargura y decepción, con tal carencia de espíritu religioso y humano, que el lector se siente horrorizado al ver cómo se destruyen los valores morales esenciales […]. A los personajes les une un común denominador: el sentimiento profundo de su soledad, una soledad obsesionante, patológica, que les hace sentirse extraños a los hijos […] Considerando lo expuesto, el lector que suscribe opina que no debe autorizarse la obra, pues, intrínsecamente, resulta destructora de los valores humanos y religiosos esenciales. No se hace especial mención de páginas, porque es toda la novela y su fondo los que parecen recusables”. ² Manuel L. Abellán. 1980. Censura y creación literaria en España. Barcelona. Ed. Península. Colección Temas de historia política y contemporánea.
  • 13. Criterios de censura  ¿Realmente existen?  Origen de mi estudio. <<Por lo común –comenta Caballero Bonald-, se trata de normas perfectamente arbitrarias, basadas en un atrofiado y palurdo concepto de la política, la moral sexual y la religión>>. << Como quiera que el actual régimen español carece de ideología y su única aspiración es la detención indefinida y permanente del poder, sus criterios nunca han sido fijos ni basados en presupuestos ideológicos permanentes o lógicamente evolutivos. Ello hace que la censura española sea oportunista y carezca de cualquier matiz intelectual>>.
  • 14. III. Autores y obras; Ideología y censura
  • 15. Camilo José Cela (1916-2002)  Ideología: Derechista, trabajó como periodista en el régimen franquista (incluso como censor).  Obra: La familia de Pascual Duarte Primera edición (1942), la segunda (1943) fue prohibida y la tercera edición en Buenos Aires.
  • 16. Ramón J. Sender (1901-1982)  Ideología: Exiliado, participaba en revueltas anarquistas. Posteriormente se decantó por un izquierdismo radical que le llevó al comunismo aunque quedó decepcionado también.  Obra: El rey y la reina Publicada fuera de España en 1949 y no aparece hasta 1970.
  • 17. Rafael Sánchez Mazas (1894 – 1966)  Ideología: Consejero de José Antonio Primo de Rivera, ideólogo y propagandista de la Falange.  Obra: La vida nueva de Pedrito de Andía (1951) La censura no dio muestras de inquietud.
  • 18. Miguel Delibes (1920 – 2010)  Ideología: Declarado centroizquierdista y católico practicante.  Obra: La sombra del ciprés es alargada (1948) No presentó muestras de censura.
  • 19. Gonzalo Torrente Ballester (1910 – 1999) • Ideología: No está muy clara su ideología. Afín al partido galleguista y escribía alguna vez en periódicos anarquistas. • Obra: Javier Mariño Publicada en 1943 pero veinte días después de su aparición, orden de almacenarla (1944). Sufrió numerosos recortes de censura.
  • 20. IV. Comparativa entre las cinco obras: Análisis detenido de la violación de cada criterio
  • 21. PRIMER CRITERIO: NO IR CONTRA LA MORAL E INCUMPLIR DE UNA MANERA U OTRA EL SEXTO MANDAMIENTO. La familia de Pascual Duarte Figura del amante. No divorcio, pero si abandono de la mujer. No aborto, pero si muerte de la criatura en manos de Pascual. El rey y la reina Desnudez de la duquesa. Figura del amante. Matrimonios que se definen por la ausencia de pasión: <<Somos un matrimonio ideal porque no estamos enamorados>>. Amor idealizado con el deseo sexual, presencia constante del erotismo.
  • 22. Javier Mariño Aparece en diversas ocasiones la figura de las prostitutas. Cohabitar con una mujer sin estar casados.
  • 23. SEGUNDO CRITERIO: MOSTRAR CONTRARIEDAD CONTRA EL RÉGIMEN Y SUS INSTITUCIONES. La familia de Pascual Duarte Postura radicalmente opuesta a la euforia de los vencedores de la contienda civil. Asesinatos  Metáfora respecto las muertes. El rey y la reina Visión panorámica de esos primeros meses de combate, desde la perspectiva del bando republicano. No se menciona el triunfo del Frente Popular.
  • 24. Javier Mariño El protagonista no aparece retratado exactamente como un luchador de ideología falangista La posición política de Javier se mantiene dentro de una posición de ambigüedad que hace pensar en su falsedad.
  • 25. TERCER CRITERIO: ATAQUE A LA CONSTITUCIÓN SOCIAL DE UNIDAD DEL PUEBLO, DE CLASES Y DE TIERRAS. La familia de Pascual Duarte Pascual huye a Madrid, y de aquí a la Coruña con intención de ahorrar para partir a América. El rey y la reina Denuncia en la continuidad de los privilegios feudales de la aristocracia española. El jardinero es <<el pueblo español>>, la duquesa representa la clase de los ricos y poderosos; ambos han de encontrarse como <<hombre>> y <<mujer>>  Dificultad convivencia humana.
  • 26. Javier Mariño <<El protagonista de esta novela no puede, en ningún momento, servir de ejemplo a la juventud, ya que huye de su país, deja de lado a su familia, muestra un carácter egoísta e incita al exilio. No se puede considerar un auténtico español>>.
  • 27. CUARTO CRITERO: ATAQUE A LAS INSTITUCIONES ECLESIÁSTICAS A LA VEZ QUE CUALQUIER INDÍCIO DE ATAQUE EL DOGMA Y A LA RELIGIÓN CRISTIANA. La familia de Pascual Duarte Conducta ejemplarmente cristiana, según el sacerdote, y cobarde en extremo, según el gendarme. El rey y la reina No he detectado verdaderamente ningún indicio que incumpliera este criterio.
  • 28. Javier Mariño Carece de verdaderos sentimientos religiosos y de ideas claras acerca de la verdadera religión. Falsea con ser creyente y practicante, pero realmente él ya había perdido su fe en Dios. <<¿Cómo puede el personaje, después de recibir la inundación de la gracia, renunciar a ella y volver a su anterior indiferencia religiosa?>>
  • 29. La vida nueva de Pedrito de Andía  No sufrió censura Indicios de atentado contra la moral y las buenas costumbres ocultados. ¿Ataca al dogma, a la Iglesia, a la religión? No, todo lo contrario. Pedrito, tiene fe en Dios.  Empieza a dejar de creer en Dios. Dice: <<tendría que haber pasado un milagro>>. ¿Va en contra del régimen y sus instituciones? Propiamente no, además el propio autor, Rafael Sánchez Mazas, era fascista,su ideología no iba en contra del régimen, sino todo lo contrario.
  • 30. ¿Va en contra de la moral, incumple de una manera u otra el sexto mandamiento? Específicamente no es así.  Cita: <<¿El amor tan hermoso, como puede ser tan horrible?>>  Estados febriles y de locura a causa del amor que siente por Isabel. ¿Ataca a la constitución social de unidad del pueblo, de clases y de tierras? No, aunque se hace alusión en varios momentos que el protagonista pertenece a una familia burguesa.
  • 31. La sombra del ciprés es alargada  No censurada. No hay ninguna muestra de incumplimiento de los criterios.  Concepto del “desasimiento”: Aislarse de cualquier afectividad con cualquier persona para evitar de esta manera sufrir.  En contra de la moral, o de la fe cristiana.
  • 32. Conclusiones  Realmente no existían unos criterios para los censores fijos e invariables  Contradicciones y bagaje intelectual.  Afirmamos rotundamente que los censores no partían a la hora de realizar un informe censor desde un punto objetivo  Imposible no caer bajo la subjetividad.  Nada de Carmen Laforet.  Sin embargo, es cierto que siempre siguen una misma línea, que a lo largo de mi trabajo he ido comprobando y que la he denominado <<Los cuatro criterios básicos>> expuestos anteriormente .  Años de auténtica crueldad y ausencia de libertad.