1. PROYECTO MIXE
Autor: Olimpia Olivera Santiago

3.  “los proyectos de aula permiten que los
niños adquieran sus aprendizajes de forma
natural y más significativa”
 Escuchar los intereses y propuestas de los
niños.
 sin descuidar la planeación didáctica de los
contenidos programados para el ciclo escolar y
las evaluaciones bimestrales.

4. Organización grupal
1 .establecer comisiones. y formular preguntas
detonadoras a la investigación.
2 Realizar entrevistas y concentrar la
información.
4 .produccion de textos informativos.
3 . Análisis colectivo o grupal y 5 .Consulta de varias fuentes
Construcción y evaluación colectiva.
consulta de libros de texto. (Uso de bibliográficas (biblioteca).
la carpeta de investigación.) Formación de la monografía Enriquecimiento de términos.

5. 6 . Uso de otros recursos:
audiovisuales, elaboración de
fichas de trabajo y de citas
textuales.
7 . Recapitulación de información 8 . Estructuración de la
obtenida y exposición frente al monografía con el uso de sus
grupo. textos informativos.

6. • En las sesiones de Español, Ciencias, Geografía
e Historia, incluso en Educación Cívica y
Educación Artística, tomaban una postura de
aprendizaje para el proyecto.
• el proyecto sirve de base y motivación para
que el alumno adquiera habilidades en la lectura
y escritura para elaborar sus propia fuentes
bibliográficas