Presentación sobre Recursos Educativos Abiertos (REA)

1. Proyecto Etapa 2
Eugenio Rangel León
Recursos Educativos
Abiertos

2. ¿Qué son los Recursos educativos abiertos
(REA)?
La Organización para la Cooperación y el Desarrollo
Económicos (OCDE) define a los REA como:
"materiales digitalizados ofrecidos libres y abiertos a
educadores, estudiantes y autodidactas para su uso
y reutilización en la enseñanza, el aprendizaje, y la
investigación. REA incluye contenidos de
aprendizaje, herramientas de software para
desarrollar, utilizar y distribuir contenidos y recursos
de implementación, como las licencias abiertas“.1 El
término fue adoptado por primera vez en 2002 por
la Unesco.2

3. Tipos de REA
Cursos completos, materiales para cursos,
módulos, objetos de aprendizaje, libros de texto con
licencia abierta, vídeos con licencia abierta,
exámenes, software y otras herramientas,
materiales o técnicas utilizadas para apoyar el
acceso al conocimiento.

4. El licenciamiento y sus tipos
Los recursos educativos abiertos a menudo implican
cuestiones relacionadas con los derechos de la propiedad
intelectual.
Licencia alternativas, más flexibles, han aparecido como
resultado de la labor de Creative Commons, una
organización que ofrece acuerdos de licencia predefinidos
que son menos restrictivos que los términos
internacionales de copyright estándar "todos los derechos
reservados".
Estas nuevas opciones se han convertido en una
"infraestructura de servicio crítica para el movimiento
OER".3

5. El licenciamiento y sus tipos
Otra licencia, normalmente utilizada por los
desarrolladores de software REA, es la Licencia Pública
GNU de la comunidad de software libre "FLOSS". Licencia
abierta que permite el uso de materiales que no serían
fácilmente permitidos bajo copyright.4

6. ¿Qué aprendimos acerca de REA?
Con la finalidad de verificar lo asimilado, mencione:
a) ¿Qué es un REA?
b) ¿Para que sirven los REA’s?
c) Mencione 3 tipos de REA’s
d) ¿Qué tipo de licenciamiento es característico de
un REA?

7. Referencias
1. OECD (2009), El conocimiento libre y los recursos educativos
abiertos, Extremadura Regional Government, Mérida.
2. Johnstone, Sally M. (2005). Open Educational Resources
Serve the World. Educause Quarterly 28(3).
3. Atkins, Daniel E.; John Seely Brown, Allen L. Hammond
(2007). A Review of the Open Educational Resources (OER)
Movement: Achievements, Challenges, and New
Opportunities. Menlo Park, CA: The William and Flora Hewlett
Foundation. p. 13.
4. Hylén, Jan (2007). El conocimiento libre y los recursos
educativos abiertos. Center for Educational Research and
Innovation (París: OECD). p. 30.

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