1. O BJE TO S VIR TU ALE S D E AP R E N D IZAJE
F ab ián Alvarad o Arias

2. E s ind u d ab le d e s conoce r qu e d ía a d ía, nos
e ncontram os m ás inm e rs os e n m u nd o
te cnológico, s olo q u e d a e n e l re cu e rd o los
álb u m e s d e fotos , algu nos j e gos d e m e s a qu e
u
s e com p artían e n fam ilia

3. Los m u nd os virtu ale s s on m u nd os o e ntornos
artificiale s s e m e j
ante s a la vid a re al y e n los qu e
e l s e r h u m ano inte racciona a través d e s u
ord e nad or.
E n e llos cad a u s u ario cre a s u p rop io e ntorno y
ob j tivos e s p e c íficos , tam b ién ge ne ra cad a s itu ación
e
qu e qu ie re “vivir” y p u e d e e s coge r s u p rofe s ión, s u
c írcu lo s ocial, s u trab aj s u p are j e ntre otros
o, a,
m últip le s as p e ctos .

4. Acce d e r al m u nd o virtu al e s s e ncillo, s e ne ce s ita u n
ord e nad or cap az d e d e s arrollar im age n e n 3D y cre ar
u na cu e nta e n cu alqu ie ra d e los e ntornos virtu ale s
e xis te nte s .
C on u n avatar, re p re s e ntación gráfica d e l u s u ario p ara
s u id e ntificación e n la re alid ad virtu al, d am os e l p rim e r
p as o qu e nos lle vará a s u m e rgirnos e n d ife re nte s s itios
o e s p acios q u e e n e l m u nd o re al s e rían cas i im p os ib le s
d e acce d e r

5. N u rs ing S im u lation in S e cond Life
Las e s cu e las d e e nfe rm e ría e s tán im p le m e ntand o
h e rram ie ntas te cnológicas p ara e d u car e n e l are a
s im u lación.
E l s im u lad or p e rm ite a los e s tu d iante s re accionar ante
u na s itu ación, e le gir qu e m e d icam e nto s u m inis trar y
aj s tar e l tratam ie nto e n cons e cu e ncia. Los e s ce narios
u
p u e d e n s e r s im u lad os y e n cond icione s qu e am e nazan
la vid a e n u n am b ie nte virtu al s e gu ro

6. N u rs ing S im u lation in S e cond Life
Las e s cu e las d e e nfe rm e ría e s tán
im p le m e ntand o h e rram ie ntas te cnológicas
p ara e d u car e n e l are a s im u lación.
E l s im u lad or p e rm ite a los e s tu d iante s re accionar ante
u na s itu ación, e le gir qu e m e d icam e nto s u m inis trar y
aj s tar e l tratam ie nto e n cons e cu e ncia. Los e s ce narios
u
p u e d e n s e r s im u lad os y e n cond icione s qu e am e nazan
la vid a e n u n am b ie nte virtu al s e gu ro

7. P hys ical P roce d u re s S im u lator
S e trata d e u n ob j to s im u lad o, com o u na
e
p ie za q u e h ace p arte d e l e q u ip o d e u na
m áqu ina, e s ta trab aj y fu nciona com o u n
a
d is p os itivo fís ico re al.
U tilizad o e n p roce d im ie ntos op e rativos
e n m aq u inaria o e q u ip os

8. E ntropia Univers o
E ntrop ia U nive rs e e s u n u nive rs o virtu al e n
cre cim ie nto. Los p articip ante s p u e d e n acce d e r a los
E ntrop ia U nive rs e con u na s ola cu e nta, viaj o e ntre
and
tod os los p lane tas d is p onib le s e n e l j e go.
u
La m agn ífica calid ad gráfica d e los conte nid os e s u no
d e los p ilare s d e E ntrop ia U nive rs e .

9. C lub Penguin
D e l 2006 y con 4 m illone s d e u s u arios activos . S e trata
d e u n M M O p ara niños cu yos j e gos s on s im ilare s a los
u
d e otras re d e s , com o H ab b o H ote l.

10. Habbo Hotel
Iniciad o e n 2000 y con 7,5 m illone s d e u s u arios activos .
E s te m u nd o virtu al tie ne s u
b as e e n F inland ia y e s m u y
p op u lar e ntre los
ad ole s ce nte s y niños .

11. G RAC IA S