Un encuentro inesperado en los corredores de un subterráneo.

1. Un ho b s s ntóe una
m re e e n
e ta ió d l m troe
s c n e e n
Ws a hing n y c m nzóato a
to o e cr
e vio e unafríam ña d
l lín, n a na e
e ro Dura lo s uie s
ne . nte s ig nte
4 m
5 inuto , inte re s is
s rp tó e
o ra d Ba h. Dura e
b s e c nte l
m m tie p , s c lc q
is o m o e a ula ue
p s ro p r e ae ta ió a o
a a n o s s c n lg
m sd m p rs na , c s to a
á e il e o s a i d s
c m as tra a s
a ino us b jo .

2. Tra c
ns urrie n tre m
ro s inuto ha ta
s s
q a uie s d tuvo a e
ue lg n e e nte l
m ic . Un ho b d m d na
ús o m re e e ia
e a a róp r un s g os p s
d d lte o e und u a o
y a virtióq ha íaunap rs na
d ue b e o
to a om ic .
c nd ús a
Un m inutom sta e e vio
á rd , l linista
re ib s p e d na ió una
c ió u rim ra o c n:
m r a jóun d la e lala y
uje rro ó r n ta
c ntinuós m rc .
o u a ha

3. Alg sm
uno inuto m s
s á
ta e a uie s a o
rd , lg n e p yó
c ntralap re a
o a d
e c ha p roe e uid
s uc r, e ns g a
m s re j y re m
iró u lo to ó
s cm .
u a ino

4. Quie m sa nc n p s fue
n á te ió re tó
un niñod 3a s Su m d
e ño . a re
tira ad l b zo a ura a p ro
b e ra , p d , e
e niños p ntóa e m ic .
l e la nte l ús o
C nd s m d lo ró
ua o u a re g
a nc rlod l lug r, e niño
rra a e a l
c ntinuóvo a os c b za
o lte nd u a e
p ram r a a ta Es s
a ira l rtis . to e
re itióc n o sniño . To o
p o tro s ds
lo p d s s e e c n, lo
s a re , in xc p ió s
fo ro as g lam rc .
rza n e uir a ha

5. En lo tre c rto d ho
s s ua s e ra
q e m ic to ó s lo
ue l ús o c , ó
s tep rs na s
ie e o s e
d tuvie n y o sve
e ro tra inte
d ro d ro s
ie n ine , in
interrum ir s c m . El
p u a ino
violinis re a ó3
ta c ud 2
d la s C nd te inó
ó re . ua o rm
d to a y s hizo s nc ,
e cr e ile io
na iep re ióa ve
d a c d rtirlo .
Nohub a la o , ni
o p us s
re o c ie s
c no im nto .

6. Na ielos b , p roe e
d a ía e s
vio linis e J s Be
ta ra o hua ll,
unod lo m jo sm ic s
e s e re ús o
d l m o to a o la
e und , c nd s
o ra m sc m le sq s
b s á o p ja ue e
e c ie n a unave e
s rib ro lg z, n
un vio ta a oe 3
lín s d n .5
m ne d d la s Do
illo s e ó re . s
d sa sd s a tua ió e
ía nte e u c c n n
e m tro Be c lm un
l e , ll o ó
te troe Bo to c n
a n s n, o
lo a a e q
c lid d s ue
p m d b n lo 10
ro e ia a s 0
d la s
ó re .

7. Es e unahis riare l. La
ta s to a
a tua ió d J s Be d
c c n e o hua ll e
inc g
ó nitoe e m trofue
n l e
o a d p r e d rioThe
rg niza a o l ia
Wsa hing n P s c m p rted un
to o t o o a e
e e e s c l s b la
xp rim nto o ia o re
p rc p ió e g toy la
e e c n, l us s
p rid d sd la p rs na . La
rio a e e s e o s
c ns nae : e un a b nteb na
o ig ra n m ie a l
y aunaho inc nve nte
ra o nie ,
¿ e ib o lab lle ?¿ s
p rc im s e za No
d te m saa re ia ?
e ne o p c rla
¿ c no e o e ta ntoe un
Re o c m s l le n
c nte ine p ra o
o xto s e d ?

8. Ta s lounam r lere o c .
n ó uje c no ió
Sta y Fukuya a q tra a e
c m , ue b ja n
e De a m ntod C m rc ,
l p rta e e o e io
lle óc s a fina d s a tua ió
g ai l l e u c c n.
Nolod óni un s g o e q
ud e und : l ue
to a ae vio noe ning
cb l lín ra ún
a tac lle ro Leha íavis
rtis a je . b to
ha íatre s m na e un
c se a s n
c nc rtoe laBib te ad l
o ie n lio c e
C ng s . Y s q d m nd ,
o re o e ue ó ira o
a nita ha taq laúltim no
tó , s ue a ta
s liód l Stra iva .
a e d rius

9. "Has olom sim a ta q he
id á p c nte ue
vis e W s
to n a hing n", re o c .
to c no e
"J s Be e ta aa to a o e
o hua ll s b llí c nd n
ho p
ra unta y lag ntenos p ra a
, e e a b,
ni s uie m b . ¡Alg s
iq ra ira a uno
inc olee ha a m ne a !
lus c bn o ds
¡C rto d d la Yoe onos lo
ua s e ó r! s e
ha ana ie Loq m se ñó
ría d ". ue á xtra
aBe s e b rg , fueq a
ll, in m a o ue l
fina d c d p zanop s b
l e a a ie aa a
"na a Na a Ni un b vo ni un
d ". d . ra ,
a la o Só s nc .
p us . lo ile io

10. En to l, Be a a e e
ta ll lm c nó n
lafund d s Stra iva
a eu d rius
3 d la sy a o d
2 ó re lg e
c ld rilla "No e tám l",
a e . s a
b m a "c s 4 d la sla
ro e , a i 0 ó re
ho ... p d vivir d e to
ra o ría e s .
Y no te ríaq p g rlea
nd ue a a
m a e ".
i g nte

11. Unad la c nc io sd e ta
e s o lus ne e s
e e nc , p d s r la
xp rie ia o ría e
s uie : Si note m sun
ig nte ne o
ins ntep rad te rno a
ta a e ne s
e c ha aunod lo m jo s
s uc r e s e re
m ic sinte re r lam jo
ús o rp ta e r
m ic e c , ¿ uéo s
ús a s rita q tra
c s sno e ta m s
o a s s re o
p rd nd ?
e ie o
Inte re c n m ic l: J s Be
rp ta ió us a o hua ll
Romance Of The Violin - 05 - Serenade - Schubert