4. 1. Observación atenta de la realidad
- Para la elección del tema, lo primero que debe
hacer el investigador, es observar atentamente la
realidad, pero una carga teórica o cognoscitiva
de base.
- La psicología (y las ciencias en general) se
encuentra inmersa de la sociedad y responde a
sus necesidades.
- Los temas responden a problemas reales (que
debe demostrar con pruebas) no imaginados o
supuestos por el investigador.
- Considerar las siguientes fuentes de ideas o
problemas de investigación.
5. Fuentes de ideas de investigación
Experiencias individuales Teorías
Material escrito
(libro, revista,
Periódico y tesis)
Conversaciones personales
Observación de
(hechos, creencias
y presentimiento)
6. 2. Evaluar la pertinencia.
- Cuando el problema es prioritario o conveniente,
lo que implica evaluar su nivel de impacto en una
población determinada.
- Considerar sus beneficios prácticos para un
grupo de personas (empresas, hospital, centros
educativos), con la pregunta: ¿Qué realidad se
pretende cambiar o mejorar?
- La evaluación de la pertinencia implica haber
realizado una observación atenta e interesada de
la realidad.
7. 3. Ausencia de duplicación.
- Considerar el nivel de originalidad del tema de
investigación.
- Temas ya muy estudiados no resultan prioritarios,
de ahí que carezcan de trascendencia tanto
teórica como práctica.
- Lo ideal es proponer soluciones nuevas e
innovadoras a problemas de la sociedad, así
como ampliar los horizontes de la ciencia.
- Se pueden replicar estudios realizados hace ocho
años o en otros contextos geográficos para
confirmar las hipótesis de otros investigadores.
8. 4. Viabilidad
- Analizar si se cuenta con la disponibilidad de
tiempo, equipo especializado (instrumentos
psicométricos), presupuesto, etc., para realizar
la investigación.
9. 5. Asentimiento político.
- Si el tema que se pretende estudiar, cuenta
con el apoyo de las instituciones en las que
se pretende realizar.
- Tiene gran utilidad a la hora de recolectar la
información, por ejemplo, en hospitales,
colegios, centros de rehabilitación, empresas,
etc.
- Evaluar los financiamientos que también se
puede recibir de instituciones académicas,
como becas y financiamiento.
10. 6. Posibilidad de aplicar los resultados y
recomendaciones.
- Aunque se cuente con el apoyo de las
autoridades para la aplicación de los
instrumentos, si no se cuenta con los
recursos para aplicar los resultados en
beneficio de la población estudiada, se podría
crear una imagen negativa tanto del
investigador, como de la institución a la que
se representa, cerrando las puertas para
futuros investigadores.
- No ofrecer más de lo que se puede dar.
11. 7. Urgencia de la necesidad de los datos.
- Cuanto más se requieran los resultados en el
momento presente e inmediato, mejor.
- Se debe evaluar si el tema que se pretende
estudiar, resuelve un problema vigente, cuya
solución sea imprescindible para un
colectivos de personas o para la ciencia.
12. 8. Fuentes confiables de información:
- En caso de que la investigación sea cuantitativa,
considerar la existencia de fuentes teóricas que le den
sustento a las hipótesis.
- Los antecedentes, de preferencia, no deben tener más
de cinco años.
- Revisar las bases teóricas o los antecedentes en el
idioma inglés.
- El 97% de la información científica está en inglés, 1%
en alemán, el español aparece como quinta lengua,
con un ínfimo 0,24% de las publicaciones.
13. 9. Asentimiento ético y moral.
- Se debe evaluar si el estudio transgrede los
principios éticos y morales.
- Algunas investigaciones que se realizan sin la
consideración de estos criterios, no sólo
pueden dañar la salud física y mental de las
personas con las que se realice el estudio,
sino que además puede llevar al investigador
a la cárcel.
16. Esquema del proyecto de investigación
cuantitativa en la UAC:
Hoja de portada, que debe contener:
- Nombre de la Universidad
- Facultad de Ciencias de la Salud
- Carrera Profesional de Psicología
- Logotipo oficial de la UAC
- Título del proyecto
- Apellidos y nombres del autor(es) o autor(as)
- Asesor(a)
- Lugar y año
17. INTRODUCCIÓN
ÍNDICE O SUMARIO
CAPÍTULO I: PLANTEAMIENTO DEL
PROBLEMA
1.1 Identificación del problema (descripción)
1.2 Formulación del problema
1.3 Objetivos de la investigación
1.3.1 Objetivo general
1.3.2 Objetivos específicos
1.4 Justificación e importancia
1.5 Limitaciones del proyecto
18. CAPÍTULO II: MARCO TEÓRICO
2.1 Antecedentes
2.2 Bases teórico científicas
2.3 Marco conceptual
2.4 Hipótesis
(obligatorio en investigaciones
explicativas, correlacionales y
experimentales)
2.5 Definición operacional de la(s) variable(s)
19. CAPÍTULO III: METODOLOGÍA
3.1 Tipo de investigación
3.2 Diseño de la investigación
3.3 Población y muestra
3.3.1 Descripción de la población
3.3.2 Muestra y método de muestreo
3.3.3 Criterios de inclusión y exclusión
3.4 Instrumentos
3.5 Procedimientos de recolección de datos
3.6 Procedimientos de análisis de datos
20. CAPÍTULO IV: ASPECTO ADMINISTRATIVO
3.1 Plan de actividades
3.2 Asignación de recursos
4.2 Recursos humanos
4.3 Recursos materiales
4.3 Presupuesto
4.4 Cronogramación de acciones
4.5 Control y Evaluación del Proyecto
REFERENCIAS
ANEXOS
21. Esquema del proyecto de investigación
cualitativa en la UAC:
Hoja de portada, que debe contener:
- Nombre de la Universidad
- Facultad de Ciencias de la Salud
- Carrera Profesional de Psicología
- Logotipo oficial de la UAC
- Título del proyecto
- Apellidos y nombres del autor(es) o autor(as)
- Asesor(a)
- Lugar y año
22. Índice o sumario: incluye índice general, índice
de tablas (aparecen todas las tablas contenidas
en el proyecto con la numeración correlativa e
indicando el número de página), índice de
gráficos (aparecen todos los gráficos contenidas
en el proyecto con la numeración correlativa e
indicando el número de página)
23. CAPÍTULO I: Introducción
1.1 Antecedentes
1.2 Planteamiento del problema:
objetivos, preguntas y justificación.
1.3 Perspectiva teórica
(encuadre teórico: humanista,
constructivista, etc.)
1.4 Descripción de términos centrales
1.5 Alcances y limitaciones
24. CAPÍTULO II: Procedimiento o método
2.1 Contexto, ambiente o escenario de la
investigación
2.2 Muestra o participantes
2.3 Diseño o abordaje
2.4 Procedimientos de recolección de datos
(Instrumentos, dependencia, credibilidad,
transferencia y confirmabilidad).
2.5 Equipo de trabajo
2.6 Procedimiento de análisis de datos