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TIVIDAD
Ciencia y Tecnología
EXPERIENCIA
DE APRENDIZAJE
Explicamos cómo la ciencia
y la tecnología aportan en el
desarrollo de los cultivos
Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los
seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo
CICLO VI
1.er
y 2.o
GRADO
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Ciencia y Tecnología
Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los
seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo
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CICLO VI
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En la actividad anterior, leímos sobre nuevos
emprendimientos de productos alternativos en el
idioma inglés. Ahora, explicaremos cómo la ciencia
y la tecnología aportan en el desarrollo de los
productos que cultivamos.
¡Comencemos!
¡Hola!
Ciencia y Tecnología
Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los
seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo
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CICLO VI
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Exploramos
nuestros saberes
Respondemos las siguientes preguntas:
¿De qué manera los cultivos alternativos
como las fresas pueden ser aprovechados
para emprender una actividad?
¿Cuáles son los aportes del conocimiento
científico en la agricultura?
¿Cuáles son los aportes de la tecnología en
la agricultura y las técnicas de cultivo?
¿Cómo es nuestra producción y cadena
de suministro de nuestros cultivos? ¿Son
familiares? ¿Son rentables si se venden?
Respondemos
estas interrogantes
y compartimos
nuestras respuestas
con la clase.
Ciencia y Tecnología
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Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los
seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo
Identificamos los
aportes de la ciencia
y la tecnología
Leemos con atención la siguiente situación:
E
rika y Francisco son dos esposos que
viven en Huánuco, tiene una huerta en
su casa y se dedican a sembrar papa.
La cosecha es consumida por la familia, pero
también venden una parte en el mercado. Los
hijos de la familia piensan que pueden realizar
otros cultivos como las hortalizas y así tener
más variedad para su alimentación, pero ello
implicaría que se reduzca el área de cultivo de la
papa en su huerta.
Pedro, el menor de los hijos, comenta que
recuerda haber conversado con su primo que
vive en Jauja y que este le comentó que en su
escuela realizaron cultivos verticales alrededor
de la huerta, en donde sembraron tomates,
espinacas, ajo y kion.
Fuente:
https://yhoo.it/3l7sMiq
Ciencia y Tecnología
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Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los
seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo
Elaboramos una opinión
De acuerdo a lo leído en la situación
anterior, respondemos las siguientes
preguntas:
¿Existe esta tecnología en nuestra
comunidad?
¿Qué ventajas y desventajas creemos
que puede traer esta tecnología en
nuestra comunidad?
Ahora respondemos la pregunta de
opinión:
¿De qué manera el desarrollo
del conocimiento científico y
tecnológico sobre los cultivos
verticales pueden ser ventajosos
para las comunidades?
La primera respuesta
la elaboraremos con
los conocimientos que
tengamos hasta el
momento. Luego de leer
información científica
podremos contestarla
con argumentos
científicos.
Ciencia y Tecnología
Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los
seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo
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Nos informamos
Leemos la siguiente información: “La ciencia
y la tecnología aplicada en la implementación
de cultivos verticales”. Luego anotamos las
ideas importantes y claves que nos ayudarán
a argumentar nuestra respuesta a la pregunta
de opinión.
Ahora leamos con
mucha atención la
información que se
nos proporcionará.
Anotemos los
argumentos que
apoyaran nuestra
opinión.
Ciencia y Tecnología
Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los
seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo
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La ciencia y la tecnología aplicadas en la implementación
de los cultivos verticales
L
os cultivos verticales son innovadores y podrían
representar el futuro de la alimentación del mundo.
A medida que la población aumenta, la necesidad
de alimentos es mayor, y uno de los principales desafíos
de la agricultura tradicional tiene que ver con la cadena
de suministro y el transporte de productos que perecen
rápido en todo el mundo. Es por ello que la agricultura
vertical es una opción con un gran potencial, pues
transforma la cadena de suministro de la chacra a la mesa
con un artículo que se centra en la logística y la gestión
de la cadena de suministro. En esencia, la agricultura
vertical es un método de labranza que permite a los
agricultores apilar en bandejas o torres, como si fuesen
edificios, los sembríos. Esto permite optimizar el espacios
de sus huertas y les da opción de cultivar plantas menores
sin afectar el cultivo principal al que se dedican.
Fuente:
https://bit.ly/3DUFvN8
Ciencia y Tecnología
Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los
seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo
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ACTIVIDAD
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C
ada vez más compañías en el mundo como Agrofarm, Softbank, Google, Amazon, empresas japonesas,
británicas, escocesas, del medio oriente, entre otras, implementan terrenos donde se produzcan la agricultura.
Pero ¿qué ventajas tiene la agricultura vertical?
Aprovechamiento y optimización de
espacio
Lógicamente, la optimización de espacio
es un elemento diferencial en la agricultura
vertical, lo que significa que se puede plantar
más en menos espacio físico. Esto genera
mayor rentabilidad a los negocios.
Mayor producción en los cultivos
Permiten reducir los riesgos de plagas y
enfermedades, lo que facilita la generación
de más productos durante las cosechas.
Además, los ambientes controlados brindan
apoyo a la hora de generar alimentos todo
el año; por consiguiente, favorece a la
rentabilidad al no depender de las estaciones
y sus condiciones climáticas.
Ciencia y Tecnología
Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los
seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo
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y 2.° GRADO
ACTIVIDAD
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Preservación del medio ambiente
Una de las ventajas de esta agricultura
es que contribuye a la sostenibilidad del
planeta, pues no requiere deforestar áreas
para ampliar los espacios de cultivo, sino que
se cultiva en los espacios que ya se tienen en
las huertas.
Cultivos orgánicos
Los cultivos verticales son instalaciones
creadas para producir de forma
completamente orgánica todo tipo de
alimentos. Como resultado, se puede esperar
frescura, naturalidad y calidad muy superior
a la obtenida por medio de métodos
más tradicionales e industrializados. Los
alimentos mantienen todo su valor nutritivo
y aportan a la alimentación y nutrición de las
familias.
Ahorro de agua
La agricultura vertical puede generar
un ahorro hasta del 90 % del agua con
respecto a la agricultura tradicional, gracias
a que se implementan técnicas de riego
por goteo, que pueden ser mecanizadas o
automatizadas.
Mejor mantenimiento de los productos
Un factor diferencial que tiene esta técnica
es la de preservar por más tiempo los
productos al proporcionar las características
ambientales ideales para su mantenimiento.
Por ejemplo, si cultivas fresas —uno de los
productos más difíciles de mantener en
temperaturas elevadas— usando la técnica
de la agricultura vertical, podrás generar las
condiciones para controlar la temperatura y
disponer de la cosecha durante tiempos más
prolongados.
Adaptado de Agriculturers (2021, 2 de junio). Estos son los proyectos pioneros en agricultura vertical. https://bit.ly/3plNZa3
Ciencia y Tecnología
Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los
seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo
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y 2.° GRADO
ACTIVIDAD
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Argumentamos
nuestra opinión
Ahora con la información científica que hemos
leído, vamos a elaborar nuestro argumento que
responda a la pregunta de opinión planteada:
Elaboramos, en borrador, una primera
respuesta a la pregunta de opinión,
incluyendo las ideas claves que argumenten
de manera científica.
Volvemos a escribir nuestra respuesta
a la pregunta de opinión, realizando los
reajustes y tomando en cuenta la redacción
y coherencia.
Utilizamos el aplicativo Smart Office que
se encuentra en los recursos de nuestra
tableta y elaboramos la explicación en un
procesador de textos.
APP
Smart
Office
Registramos
nuestras respuestas
y evidencias en una
carpeta o portafolio
creado en nuestra
tableta.
Ciencia y Tecnología
Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los
seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo
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CICLO VI
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y 2.° GRADO
ACTIVIDAD
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Reflexionamos sobre
nuestro aprendizaje
Es momento de reflexionar sobre lo aprendido.
Estas preguntas nos ayudarán:
¿Qué actividades hemos desarrollado
para construir nuestra opinión
fundamentada sobre las ventajas que
tiene la implementación de los cultivos
verticales como una opción de optimizar y
rentabilizar nuestros productos?
¿Por qué es importante responder con
fundamentos científicos?
¿De qué manera el conocer sobre las
técnicas de cultivos verticales nos motivan
a buscar información sobre alternativas
de solución que permitan cultivar
productos de manera sostenible
y rentable para las familias y
comunidades?
Es importante
analizar nuestras
acciones y
determinar cuáles
nos ayudan a
aprender.
Ciencia y Tecnología
Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los
seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo
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CICLO VI
1.er
y 2.° GRADO
ACTIVIDAD
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Autoevaluación
Es importante autoevaluarnos
y reconocer nuestros
avances, para lo cual nos
apoyaremos en los criterios
de evaluación. Luego, nos
plantearemos cómo mejorar
y le comentamos nuestras
dificultades a nuestra
profesora o nuestro profesor
para recibir su orientación.
Criterios de evaluación Lo logré
Estoy en
proceso
de lograrlo
¿Qué puedo hacer
para mejorar mis
aprendizajes?
Explico cómo el desarrollo
científico y tecnológico ha
contribuido a cambiar las ideas
sobre las técnicas y métodos
utilizados en los cultivos.
Ciencia y Tecnología
Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los
seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo
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CICLO VI
1.er
y 2.° GRADO
ACTIVIDAD
10
Hemos explicado cómo el desarrollo
científico y tecnológico ha contribuido
a cambiar las ideas sobre las técnicas y
métodos utilizados en los cultivos. En la
siguiente actividad, explicaremos cómo
mejoraremos nuestro estado nutricional
a partir del consumo de productos
alternativos.
¡Muy bien!

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Cultivos verticales: Aprovechamiento del espacio y la ciencia

  • 1. A C TIVIDAD Ciencia y Tecnología EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE Explicamos cómo la ciencia y la tecnología aportan en el desarrollo de los cultivos Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo CICLO VI 1.er y 2.o GRADO 6 10
  • 2. Ciencia y Tecnología Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo 2 CICLO VI 1.er y 2.° GRADO ACTIVIDAD 10 En la actividad anterior, leímos sobre nuevos emprendimientos de productos alternativos en el idioma inglés. Ahora, explicaremos cómo la ciencia y la tecnología aportan en el desarrollo de los productos que cultivamos. ¡Comencemos! ¡Hola!
  • 3. Ciencia y Tecnología Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo 3 CICLO VI 1.er y 2.° GRADO ACTIVIDAD 10 Exploramos nuestros saberes Respondemos las siguientes preguntas: ¿De qué manera los cultivos alternativos como las fresas pueden ser aprovechados para emprender una actividad? ¿Cuáles son los aportes del conocimiento científico en la agricultura? ¿Cuáles son los aportes de la tecnología en la agricultura y las técnicas de cultivo? ¿Cómo es nuestra producción y cadena de suministro de nuestros cultivos? ¿Son familiares? ¿Son rentables si se venden? Respondemos estas interrogantes y compartimos nuestras respuestas con la clase.
  • 4. Ciencia y Tecnología 4 CICLO VI 1.er y 2.° GRADO ACTIVIDAD 10 Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo Identificamos los aportes de la ciencia y la tecnología Leemos con atención la siguiente situación: E rika y Francisco son dos esposos que viven en Huánuco, tiene una huerta en su casa y se dedican a sembrar papa. La cosecha es consumida por la familia, pero también venden una parte en el mercado. Los hijos de la familia piensan que pueden realizar otros cultivos como las hortalizas y así tener más variedad para su alimentación, pero ello implicaría que se reduzca el área de cultivo de la papa en su huerta. Pedro, el menor de los hijos, comenta que recuerda haber conversado con su primo que vive en Jauja y que este le comentó que en su escuela realizaron cultivos verticales alrededor de la huerta, en donde sembraron tomates, espinacas, ajo y kion. Fuente: https://yhoo.it/3l7sMiq
  • 5. Ciencia y Tecnología 5 CICLO VI 1.er y 2.° GRADO ACTIVIDAD 10 Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo Elaboramos una opinión De acuerdo a lo leído en la situación anterior, respondemos las siguientes preguntas: ¿Existe esta tecnología en nuestra comunidad? ¿Qué ventajas y desventajas creemos que puede traer esta tecnología en nuestra comunidad? Ahora respondemos la pregunta de opinión: ¿De qué manera el desarrollo del conocimiento científico y tecnológico sobre los cultivos verticales pueden ser ventajosos para las comunidades? La primera respuesta la elaboraremos con los conocimientos que tengamos hasta el momento. Luego de leer información científica podremos contestarla con argumentos científicos.
  • 6. Ciencia y Tecnología Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo 6 CICLO VI 1.er y 2.° GRADO ACTIVIDAD 10 Nos informamos Leemos la siguiente información: “La ciencia y la tecnología aplicada en la implementación de cultivos verticales”. Luego anotamos las ideas importantes y claves que nos ayudarán a argumentar nuestra respuesta a la pregunta de opinión. Ahora leamos con mucha atención la información que se nos proporcionará. Anotemos los argumentos que apoyaran nuestra opinión.
  • 7. Ciencia y Tecnología Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo 7 CICLO VI 1.er y 2.° GRADO ACTIVIDAD 10 La ciencia y la tecnología aplicadas en la implementación de los cultivos verticales L os cultivos verticales son innovadores y podrían representar el futuro de la alimentación del mundo. A medida que la población aumenta, la necesidad de alimentos es mayor, y uno de los principales desafíos de la agricultura tradicional tiene que ver con la cadena de suministro y el transporte de productos que perecen rápido en todo el mundo. Es por ello que la agricultura vertical es una opción con un gran potencial, pues transforma la cadena de suministro de la chacra a la mesa con un artículo que se centra en la logística y la gestión de la cadena de suministro. En esencia, la agricultura vertical es un método de labranza que permite a los agricultores apilar en bandejas o torres, como si fuesen edificios, los sembríos. Esto permite optimizar el espacios de sus huertas y les da opción de cultivar plantas menores sin afectar el cultivo principal al que se dedican. Fuente: https://bit.ly/3DUFvN8
  • 8. Ciencia y Tecnología Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo 8 CICLO VI 1.er y 2.° GRADO ACTIVIDAD 10 C ada vez más compañías en el mundo como Agrofarm, Softbank, Google, Amazon, empresas japonesas, británicas, escocesas, del medio oriente, entre otras, implementan terrenos donde se produzcan la agricultura. Pero ¿qué ventajas tiene la agricultura vertical? Aprovechamiento y optimización de espacio Lógicamente, la optimización de espacio es un elemento diferencial en la agricultura vertical, lo que significa que se puede plantar más en menos espacio físico. Esto genera mayor rentabilidad a los negocios. Mayor producción en los cultivos Permiten reducir los riesgos de plagas y enfermedades, lo que facilita la generación de más productos durante las cosechas. Además, los ambientes controlados brindan apoyo a la hora de generar alimentos todo el año; por consiguiente, favorece a la rentabilidad al no depender de las estaciones y sus condiciones climáticas.
  • 9. Ciencia y Tecnología Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo 9 CICLO VI 1.er y 2.° GRADO ACTIVIDAD 10 Preservación del medio ambiente Una de las ventajas de esta agricultura es que contribuye a la sostenibilidad del planeta, pues no requiere deforestar áreas para ampliar los espacios de cultivo, sino que se cultiva en los espacios que ya se tienen en las huertas. Cultivos orgánicos Los cultivos verticales son instalaciones creadas para producir de forma completamente orgánica todo tipo de alimentos. Como resultado, se puede esperar frescura, naturalidad y calidad muy superior a la obtenida por medio de métodos más tradicionales e industrializados. Los alimentos mantienen todo su valor nutritivo y aportan a la alimentación y nutrición de las familias. Ahorro de agua La agricultura vertical puede generar un ahorro hasta del 90 % del agua con respecto a la agricultura tradicional, gracias a que se implementan técnicas de riego por goteo, que pueden ser mecanizadas o automatizadas. Mejor mantenimiento de los productos Un factor diferencial que tiene esta técnica es la de preservar por más tiempo los productos al proporcionar las características ambientales ideales para su mantenimiento. Por ejemplo, si cultivas fresas —uno de los productos más difíciles de mantener en temperaturas elevadas— usando la técnica de la agricultura vertical, podrás generar las condiciones para controlar la temperatura y disponer de la cosecha durante tiempos más prolongados. Adaptado de Agriculturers (2021, 2 de junio). Estos son los proyectos pioneros en agricultura vertical. https://bit.ly/3plNZa3
  • 10. Ciencia y Tecnología Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo 10 CICLO VI 1.er y 2.° GRADO ACTIVIDAD 10 Argumentamos nuestra opinión Ahora con la información científica que hemos leído, vamos a elaborar nuestro argumento que responda a la pregunta de opinión planteada: Elaboramos, en borrador, una primera respuesta a la pregunta de opinión, incluyendo las ideas claves que argumenten de manera científica. Volvemos a escribir nuestra respuesta a la pregunta de opinión, realizando los reajustes y tomando en cuenta la redacción y coherencia. Utilizamos el aplicativo Smart Office que se encuentra en los recursos de nuestra tableta y elaboramos la explicación en un procesador de textos. APP Smart Office Registramos nuestras respuestas y evidencias en una carpeta o portafolio creado en nuestra tableta.
  • 11. Ciencia y Tecnología Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo 11 CICLO VI 1.er y 2.° GRADO ACTIVIDAD 10 Reflexionamos sobre nuestro aprendizaje Es momento de reflexionar sobre lo aprendido. Estas preguntas nos ayudarán: ¿Qué actividades hemos desarrollado para construir nuestra opinión fundamentada sobre las ventajas que tiene la implementación de los cultivos verticales como una opción de optimizar y rentabilizar nuestros productos? ¿Por qué es importante responder con fundamentos científicos? ¿De qué manera el conocer sobre las técnicas de cultivos verticales nos motivan a buscar información sobre alternativas de solución que permitan cultivar productos de manera sostenible y rentable para las familias y comunidades? Es importante analizar nuestras acciones y determinar cuáles nos ayudan a aprender.
  • 12. Ciencia y Tecnología Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo 12 CICLO VI 1.er y 2.° GRADO ACTIVIDAD 10 Autoevaluación Es importante autoevaluarnos y reconocer nuestros avances, para lo cual nos apoyaremos en los criterios de evaluación. Luego, nos plantearemos cómo mejorar y le comentamos nuestras dificultades a nuestra profesora o nuestro profesor para recibir su orientación. Criterios de evaluación Lo logré Estoy en proceso de lograrlo ¿Qué puedo hacer para mejorar mis aprendizajes? Explico cómo el desarrollo científico y tecnológico ha contribuido a cambiar las ideas sobre las técnicas y métodos utilizados en los cultivos.
  • 13. Ciencia y Tecnología Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo 13 CICLO VI 1.er y 2.° GRADO ACTIVIDAD 10 Hemos explicado cómo el desarrollo científico y tecnológico ha contribuido a cambiar las ideas sobre las técnicas y métodos utilizados en los cultivos. En la siguiente actividad, explicaremos cómo mejoraremos nuestro estado nutricional a partir del consumo de productos alternativos. ¡Muy bien!