Actividades sugeridas para el quinto primaria Roosevelt school

1. Responsable: Maestro Globe Internacional: Yonel Alí Cabello Ruiz – Especialidad: Ciencias de la tierra - Teléfono: 959107061 - School website: https://naturalezaenrooseveltschool.blogspot.com/
ÁREA: CIENCIAS ECOAMIGABLES DEL CICLO V- 5° DE PRIMARIA
META ANUAL META TRIMESTRAL CONTENIDO TEMÁTICO I TRIMESTRE SEM PROYECTOS
Reconocer la
alfabetización de
las ciencias en
nuestro país.
Motivar el
pensamiento
crítico, creativo del
estudiante para
cambiar
comprensivamente
del conocimiento
cotidiano al
conocimiento
científico.
Accionar frente a
las propuestas y
experiencias
exitosas de los
estudiantes.
I TRIMESTRE
 Identificar el
verdadero objetivo de
la ciencia en la vida del
hombre en relación al
sistema.
 Motivar a la gesta de
proyectos educativos
colaborativos y
sostenibles.
Los objetivos de desarrollo sostenible:
 Las Naciones unidas y los 17 ODS. 01
 Vivo y Convivo. (Interdisciplinario)
 Buscando un Mundo mejor.(Colaborativo
UNICEF)
 El árbol de la esperanza. (
Interdisciplinario)
 Es que sucede así. (Del área –
Pensamiento científico)
 Educación financiera. (Interdisciplinario)
 Un Oasis perdido en mi ciudad.
(Intergeneracional – Huerto escolar
urbano)
 Enriqueciendo suelos. (Del área –
investigación)
 Pequeños peligrosos pero algunos
deliciosos (Del área - Ciencias de la
gastronomía)
 Mi planta tu planta. (Colaborativo del
área – con una escuela de Chiclayo)
El método científico.
 Pasos del método científico.
 El laboratorio de ciencias.
02
Las relaciones entre los organismos.
 Relaciones Interespecíficas.
 Relaciones Intraespecíficas.
03
El líquido vital de la vida.
 Propiedades del agua.
 El valor del agua.
04
Los suelos.
 Tipos de suelos.
 Importancia de los suelos.
 Biodegradación.
 El compost.
05 - 06
Los recursos naturales ecosostenibles.
 Recursos renovables y perpetuación.
 Recursos no renovables y sostenibilidad.
07
Actividad económica por la crianza de animales.
 Crianza de animales para consumo humano.
 Peligro de especies en extinción.
08
El microscopio y el mundo de las bacterias.
 Microscopía y técnica de preparación de
muestras.
 Las bacterias benéficas para el humano.
09
La célula animal y vegetal.
 Morfología y fisiología de células animal y
vegetal.
10
La planta y sus beneficios para el hombre.
 La planta y sus partes
 Importancia de las plantas nativas.
 Fotosíntesis.
11
Histología vegetal.
 Morfología y fisiología de los tejidos vegetales.
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FEEDBACK Y VALORACIÓN DEL PROGRESO – SEMANA 13

2. Responsable: Maestro Globe Internacional: Yonel Alí Cabello Ruiz – Especialidad: Ciencias de la tierra - Teléfono: 959107061 - School website: https://naturalezaenrooseveltschool.blogspot.com/
META ANUAL META TRIMESTRAL CONTENIDO TEMÁTICO II TRIMESTRE SEM PROYECTOS
Reconocer la
alfabetización de
las ciencias en
nuestro país.
Motivar el
pensamiento
crítico, creativo del
estudiante para
cambiar
comprensivamente
del conocimiento
cotidiano al
conocimiento
científico.
Accionar frente a
las propuestas y
experiencias
exitosas de los
estudiantes.
II TRIMESTRE
Reconocer los errores
como parte de
oportunidades
generadas en el
desarrollo del
aprendizaje de las
ciencias.
El origen del universo
 Teorías del origen de universo.
 Las galaxias y el sistema planetario
01
 Soy un ciudadano Científico. (De área,
basado en el programa GLOBE –
colaborativo con NASA)
 El tiempo climatológico como amigo.
(De área colaborativo con GLOBE
PERÚ)
 El mensaje de las nubes. (De área
colaborativo con GLOBE PERÚ)
 Gastronomía con el astro rey – Las
cocinas solares. (De área – Resiliencia
y Sostenibilidad)
 Química en la cocina. (De área –
Formativa)
El planeta tierra.
 Características del planeta tierra.
 Componentes del planeta tierra.
 Fenómenos naturales.
02
La ciencia y el estudio del planeta como sistema.
 Globe y ciencias de la tierra para niños.
 La atmósfera.
 Las estaciones meteorológicas.
03
El calentamiento global y su relación con la temperatura.
 Calor y temperatura en los cuerpos.
 El Dióxido de carbono.
04
La utilización de fuentes de energía alternativa.
 Energía limpia.
 Los hidrocarburos.
 La energía solar como fuente alternativa.
05 - 06
Avance tecnológico.
 Desarrollo tecnológico en la historia de la
humanidad.
 Los diseños y prototipos.
07
El ecosistema terrestre.
 Factores bióticos y abióticos.
 El río Huallaga.
08
Los Cambios en la materia.
 Fenómenos físicos y químicos.
 El átomo y su estructura.
09
La materia.
 Propiedades generales y específicas de las
sustancias.
 Cambios de estado de la materia.
 Las reacciones químicas experimentales.
10 - 11
El movimiento
 Los tipos de movimiento en el sistema
 El movimiento rectilíneo.
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FEEDBACK Y VALORACIÓN DEL PROGRESO – SEMANA 13

3. Responsable: Maestro Globe Internacional: Yonel Alí Cabello Ruiz – Especialidad: Ciencias de la tierra - Teléfono: 959107061 - School website: https://naturalezaenrooseveltschool.blogspot.com/
META ANUAL META TRIMESTRAL CONTENIDO TEMÁTICO III TRIMESTRE SEM PROYECTOS
Reconocer la
alfabetización de
las ciencias en
nuestro país.
Motivar el
pensamiento
crítico, creativo del
estudiante para
cambiar
comprensivamente
del conocimiento
cotidiano al
conocimiento
científico.
Accionar frente a
las propuestas y
experiencias
exitosas de los
estudiantes.
III TRIMESTRE
Valorar y respetar los
aportes desde su nivel
en favor de la sociedad y
el mundo.
La explosión demográfica y su relación con la salud.
 La superpoblación.
 La salud pública y el crecimiento poblacional.
01
 Mi ciudad tu ciudad. (Colaborativo –
Cataluña)
 Gastroanatomía preventiva. (De área –
Basado en el cuidado de la salud desde la
cocina)
 La Salud en las plantas. (De área –
Basado a plantas nativas que respaldan la
salud preventiva)
 Triplicando proteínas. (De área – los
germinados como suplementos proteicos)
 Antes que sea tarde. (De área, basado a
asistencia oportuna y resiliencia para
situaciones adversas en la naturaleza)
El sistema locomotor
 Los huesos del cuerpo.
 Gastronomía preventiva.
02
El sistema digestivo.
 Estructura y fisiología digestiva.
 Enfermedades digestivas crónicas.
 Gastronomía preventiva y medicina alternativa.
03
El sistema respiratorio.
 Estructura y fisiología digestiva.
 Enfermedades respiratorias.
 Gastronomía preventiva y medicina alternativa.
04
El valor nutritivo de los alimentos.
 Alimentación y nutrición
 Las proteínas y las vitaminas.
05
El sistema circulatorio y excretor.
 Los vasos y capilares.
 La sangre y sus tipos.
06 - 07
El sistema endocrino y sus alteraciones.
 Las glándulas y as hormonas.
 Enfermedades hormonales.
08
Los primeros auxilios.
 Los accidentes y nuestras reacciones.
 Técnicas de apoyo en fracturas.
 Los desastres naturales.
09 - 10
La reproducción humana.
 Aparato reproductor masculino y femenino.
 El desarrollo embrionario.
11
La herencia genética.
 Mendel y la genética.
 El árbol genealógico.
 Los alimentos transgénicos
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FEEDBACK Y VALORACIÓN DEL PROGRESO – SEMANA 13