1. Procedimientos
• 1.- Se investigó en el libro de ciencias
Naturales de 6 to año el tema de las
propiedades de los materiales ubicado en el
3er bloque en base a ello se realizo un mapa
conceptual resaltando los elementos clave del
tema
• 2.-Se realizara una lluvia de ideas
ayudándonos de nuestra selección de fuentes
consultadas
• 3.-Se darán a exponer manualidades hechas
con objetos reutilizados
2. • 4.- Se realizara un experimento con el fin de
observar ,comprender y analizar con mayor
claridad las propiedades de los materiales
• 5.- Se mostraran imágenes de lo que puedes
hacer con materiales con el titulo “Separado
no es basura”
• 6.- Se realizo un curso en la plataforma en
línea Claroline para resolver actividades
respecto al tema visto.
8. • El agua líquida y el agua sólida (hielo) poseen
las mismas moléculas pero las densidades
son diferentes. El hielo puede flotar en agua
líquida.
• También podemos aumentar la densidad del
agua líquida, aumentando la posibilidad de
flotación de ciertos materiales que
colocamos en el agua.
9. • En el vaso o jarra con agua introducimos un
huevo fresco. La densidad del agua líquida es
menor que la densidad del huevo. El huevo
fresco no flota en agua líquida.
• Podemos aumentar la densidad el agua con el
agregado de sal. Mezclamos varias cucharadas
con sal en el agua e introducimos nuevamente el
huevo. Ahora el huevo flota ya que el agua
salina tiene una densidad superior al agua sin
sal.
10. • El agua del Mar Muerto (en la frontera entre
Israel y Jordania) es un claro ejemplo de agua
con una altísima proporción de sal en su
interior. Nos podemos "sentar" en el Mar
Muerto sin hundirnos...
