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Existía diversidad en la formación docente, se tomaban lo que eran
unas nuevas fortalezas para que se llevara a cabo el trabajo en red la
conformación de equipos la flexibilización de espacios tiempos etc. ya
que en la escuela se daba la improvisación en las practicas, la escasa
apertura y la ausencia autocritica había un rechazo de algún tipo de
alumnos por parte de maestros no se tenían talleres ni reuniones
puesto que se dieron a la tarea de realizar lo anterior se incrementó el
acercamiento a las familias y se reinvirtió toda la imagen de la escuela .
En la escuela general básica no 5, en sus características se destaca el final
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económica que giraba en torno a la escuela era la pobreza ya que su
situación económica era baja. El ausentismo la deserción y repitencia de
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las paredes no se tenía rejas ni puerta de acceso y había una entrada
transversal. Se pretendía lograr una escuela abierta, democrática, al
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Es una gran relación y todo está estrechamente vinculado sin un buen y
correcto desarrollo humano respetando cada una de las etapas de nuestra
vida como es primeramente la niñez como ejemplo y después llevado de
la mano con lo que es la educabilidad en el cual se involucraran gran
cantidad de elementos tanto lo que es la escuela, las familias el docente y
el alumno , no se puede llevar de una manera satisfactoria un buen y
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