El documento discute los retos que enfrentan las universidades, docentes y estudiantes en el siglo 21. Propone tres acciones y competencias fundamentales para los docentes universitarios enfrentar estos retos: aprendizaje autónomo, nuevas formas de pedagogía y didáctica.

1. COMPETENCIAS DEL DOCENTE Y LA UNIVERSIDAD DEL SIGLO
XXI
Francisco Aarón Matul Méndez. Carné No. 201307077

2. RETOS A ENFRENTAR POR LA UNIVERSIDAD, LOS
DOCENTES Y LOS ESTUDIANTES

3. RETOS A ENFRENTAR POR LA UNIVERSIDAD, LOS
DOCENTES Y LOS ESTUDIANTES

4. TRES ACCIONES Y
COMPETENCIAS BÁSICAS
FUNDAMENTALES DEL
DOCENTE PARA
ENFRENTAR LOS RETOS
SEÑALADOS

5. ACCIONES BASICAS FUNDAMENTALES DEL DOCENTE UNIVERSITARIO
PARA ENFRENTAR LOS SEIS RETOS EXPUESTOS
ADEMÁS ,CON ESTAS ACCIONES Y COMPETENCIAS TENEMOS UN DOCENTE EN ACCIÓN
PARA LA NUEVA FORMA DE ABORDAR LA PEDAGOGÍA Y LA DIDÁCTICA DEL
APRENDIZAJE AUTÓNOMO EN LA UNIVERSIDAD DEL SIGLO XXI
ADEMÁS ,CON ESTAS ACCIONES Y COMPETENCIAS TENEMOS UN DOCENTE EN ACCIÓN
PARA LA NUEVA FORMA DE ABORDAR LA PEDAGOGÍA Y LA DIDÁCTICA DEL
APRENDIZAJE AUTÓNOMO EN LA UNIVERSIDAD DEL SIGLO XXI

6. COMPETENCIAS BASICAS Y FUNDAMENTALES PARA ENFRENTAR LOS
RETOS EXPUESTOS
ADEMÁS, CON ESTAS COMPETENCIAS TENEMOS UN DOCENTE EN ACCIÓN PARA LA
NUEVA FORMA DE ABORDAR LA PEDAGOGÍA Y LA DIDÁCTICA EN LA UNIVERSIDAD DEL
SIGLO XXI

7. COMPETENCIAS BASICAS Y FUNDAMENTALES PARA ENFRENTAR LOS
RETOS EXPUESTOS
ADEMÁS, CON ESTAS COMPETENCIAS TENEMOS UN DOCENTE EN ACCIÓN PARA LA
NUEVA FORMA DE ABORDAR LA PEDAGOGÍA Y LA DIDÁCTICA EN LA UNIVERSIDAD DEL
SIGLO XXI