Mi experiencia con Azure en el aula en asignaturas de Sistemas Distribuidos

1. La computación en la nube en
el aula:
Una experiencia práctica
Patxi Gortázar
francisco.gortazar@urjc.es
@fgortazar
JITICE 2015

2. JITICE 2015
La computación en la nube en el aula
• Contexto
 Asignatura: Desarrollo de Aplicaciones Distribuidas
/ Sistemas Distribuidos
 Curso:Tercero
 Titulación: Ingeniería de Computadores e Ingeniería
de Computadores Semipresencial
 https://www.youtube.com/playlist?list=PLreahU6K
MqYNZDj0fKJt_RvjYprC32-zi
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3. JITICE 2015
La computación en la nube en el aula
• Contenidos teóricos
 Problemas
 Arquitecturas distribuidas
 Datos distribuidos
 Tolerancia a fallos
 Arquitecturas elásticas
 Despliegues / Actualizaciones
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La computación en la nube en el aula
• Contenidos teóricos
 Problemas
 Arquitecturas distribuidas
 Datos distribuidos
 Tolerancia a fallos
 Arquitecturas elásticas
 Despliegues / Actualizaciones
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La computación en la nube en el aula
• Contenidos prácticos
 Hasta ahora:
 Aplicaciones desarrolladas en una única máquina
 No hay problemas de red
 No hay problemas de administración
 No hay que desplegar la aplicación
 La base de datos ya está preparada (y con datos…  )
 ¿Se puede hacer algo más realista?
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La computación en la nube en el aula
• Contenidos prácticos
 Cluster local con Proxmox
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La computación en la nube en el aula
• Contenidos prácticos
 Cluster local con Docker
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La computación en la nube en el aula
• Contenidos prácticos
 Docker en máquinas de los alumnos
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La computación en la nube en el aula
• Contenidos prácticos
 Vagrant en máquinas de los alumnos
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La computación en la nube en el aula
• Contenidos prácticos
 Amazon AWS tarjeta crédito
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• Contenidos prácticos
 PaaS
 Openshift
 Heroku
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• Contenidos prácticos
 Microsoft Azure programa educativo
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La computación en la nube en el aula
• Ventajas de un proveedor IaaS como Azure
 Máquinas virtuales
 Windows
 Linux
 Gestión de la red
 Herramientas en línea de comandos
 Cuentas individuales sin necesidad de tarjeta
 100$/mes durante 6 meses para los alumnos
 250$/mes durante 12 meses para el profesor
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La computación en la nube en el aula

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La computación en la nube en el aula
• Problemas
 Registro
 http://www.microsoftazurepass.com/
 Largo
 Códigos caducan… cuidado con anticiparse
demasiado
 Muy buen soporte
 Planificar una sesión para el registro
 Asegurar que todos los alumnos canjean el pase
 Alumnos que lo hacen tarde  código caducado
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La computación en la nube en el aula
• Problemas
 Opciones
 Servicios
 Máquinas virtuales
 Aplicaciones web
 Aplicaciones móviles
 Datos
 HDInsight
 Redes
 Almacenamiento

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• Problemas
 La línea de comandos es necesaria
 Acceso máquinas virtuales
 Instalación de software
 Arranque/parada de servicios
 Gestión de configuraciones
 Linux  ok
 Windows  limitada, ¿powershell?
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• Problemas
 Máquinas virtuales
 Acceso SSH
 Generación de claves
 No disponible enWindows
 Usar Git forWindows Git Bash
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• Práctica 1
 Desplegar una aplicación web en una instancia
 Conectarse a ella por http
• Práctica 2
 Aplicación web con base de datos en dos instancias
diferentes
• Práctica final
 Arquitectura tolerante a fallos
 Balanceador de carga
 3 aplicaciones web
 Base de datos
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21. JITICE 2015
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• Conclusiones
 Merece la pena
 Los alumnos lo valoran
 Flexibilidad para el docente
 Requiere un poco de tiempo adicional
 Sesión registro y toma de contacto
 Aspectos básicos de la línea de comandos
 Generación y uso de claves SSH para autenticación
 Edición de ficheros de configuración
 Comandos básicos
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22. JITICE 2015
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• Futuro
 Instrucciones detalladas para evitar sesiones
iniciales
 Con videos
 Simular problemas de red
 Arquitecturas más complejas
 GitHub for Education
(https://education.github.com/)
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23. JITICE 2015
La computación en la nube en el aula
¡Gracias!
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