3. ... Cómo proceder
SUENA LA ALARMA
EMPEZAMOS LA EVACUACIÓN
UTILIZAMOS LAS VÍAS DE EVACUACIÓN
SALIMOS POR LA PUERTA ASIGNADA
NOS DIRIGIMOS AL PUNTO DE REUNIÓN
4.
5. 1ª
Cada grupo de alumnos debe de actuar SIEMPRE con las
indicaciones que reciba de su profesor o profesora
Y EN NINGÚN CASO
DEBERÁ SEGUIR INICIATIVAS PROPIAS
6. 2ª
Los alumnos a quienes su profesor encomiende
FUNCIONES CONCRETAS
se responsabilizarán de cumplirlas y colaborar con el
profesor en mantener el ORDEN EN EL GRUPO
7. 3ª
Durante la evacuación
NO RECOGERÁ
objetos personales, como libros o mochilas para evitar
obstáculos o demoras
8. 4ª
Si un alumno se encuentra en convivencia,
los aseos o pasillos al sonar la SEÑAL DE ALARMA
se unirá al primer grupo en dirección al punto de reunión.
Una vez allí se incorporará a su grupo.
9. 5ª
Todos los movimientos de evacuación deben hacerse:
Deprisa pero SIN CORRER
Sin atropellar ni EMPUJAR
MEJOR AYUDANDO
10. 6ª
Ningún alumno deberá detenerse ante las puertas de
salida, ni obstaculizar los pasillos o escaleras
ALEJARSE DE LAS SALIDAS Y DIRIGIRSE
AL PUNTO DE REUNIÓN
11. 7ª
NUNCA SE PODRÁ VOLVER ATRÁS
PARA BUSCAR HERMANOS, AMIGOS U OBJETOS
PERSONALES.
12. 8ª
ES MUY IMPORTANTE NO FRENAR
LA MARCHA AL SALIR DEL EDIFICIO
PARA EVITAR LOS EMBOTELLAMIENTOS.
13. 9ª
EL GRUPO SIEMPRE PERMANECERÁ UNIDO
Sin separarse ni adelantar a los otros grupos.
Una vez en el exterior, los grupos SEGUIRÁN UNIDOS para
facilitar su control al profesorado
NADIE IRÁ A VISITAR A LOS COMPAÑEROS, MIENTRAS SE
PERMANECE EN EL PUNTO DE REUNIÓN.
14. 10ª
En caso de INUNDACIÓN POR HUMO en pasillos y escaleras,
el grupo PERMANECERÁ EN LA CLASE.
Cerrará puertas y ventanas, colocará trapos (si es posible
mojados) en las juntas de las puertas.
ALERTARÁ POR TELÉFONO AL 112 .
A través de las ventanas se llamará la atención de las
personas que haya en el exterior.
17. Ya en nuestro Punto de Reunión,
al volver a sonar el timbre normal
se dá por concluido el ejercicio
de simulacro de evacuación.
El Profesor o profesora dirige a su grupo al aula,
que se hará de la misma manera que la evacuamos.
Una vez en el aula, realizaremos una breve puesta en
común para comentar el simulacro