1. Efesios 6
1
Calvary Chapel Cuenca
“Tu nombre y el mío cabe en dos palabras-TE AMO”
LA VIDA DEL CREYENTE EN EL HOGAR
I INTRODUCCION
A BOSQUEJO DEL LIBRO
1 La Parte Doctrinal (cap. 1-3)
2 La Parte Práctica (cap. 4-6)
i La Vida del Creyente en la Iglesia (Efe 4:1-16).
ii La Vida del Creyente en la Sociedad (Efe 4:17 - 5:20).
iii La Vida del Creyente en el Hogar (Efe 5:21 - 6:4).
iv La vida del creyente en el Trabajo (Efe 6:5-9)
v La vida del creyente en la Batalla Espiritual (Efe 6:10-23)
II V:1-3 EL ROL DE LOS HIJOS
A V: 1Obediencia
B V: 2 Honra
C V: 3 Resultado de obediencia y honra.
IIIV:4 EL ROL DE LOS PADRES.
A V: 4a
No provoquéis a ira.
B V: 4b
Criadlos
C V: 4c
En Disciplina.
D V: 4d
Amonestación
E V: 4e
Del Señor.
IV Conclusión
A

2. Efesios 6
2
Calvary Chapel Cuenca
“Tu nombre y el mío cabe en dos palabras-TE AMO”
LA VIDA DEL CREYENTE EN EL HOGAR
ROL DE LOS PADRES
I INTRODUCCION
A BOSQUEJO DEL LIBRO
1 La Parte Doctrinal (cap. 1-3)
2 La Parte Práctica (cap. 4-6)
i La Vida del Creyente en la Iglesia (Efe 4:1-16).
ii La Vida del Creyente en la Sociedad (Efe 4:17 - 5:20).
iii La Vida del Creyente en el Hogar (Efe 5:21 - 6:4).
iv La vida del creyente en el Trabajo (Efe 6:5-9)
v La vida del creyente en la Batalla Espiritual (Efe 6:10-23)
B HIJOS.
1 Hoy en día hay muchas interrogantes a ceca de los hijos, de
donde vienen, porque vienen, etc. y al ver la incertidumbre el
mismo hombre a tratado de dar una respuesta, pero la mayoría de
ellas equivocadas.
i Para algunos son un accidente.
ii Para otros un estorbo.
iii Para otros un pedazo de carne que sencillamente antes que
nazca lo asesinan.
a ¿Cómo ve Dios a nuestros hijos?
SALMO 127
1
Si Jehová no edificare la casa,
En vano trabajan los que la edifican;
Si Jehová no guardare la ciudad,
En vano vela la guardia.
2
Por demás es que os levantéis de madrugada, y vayáis tarde a reposar,
Y que comáis pan de dolores;
Pues que a su amado dará Dios el sueño.
3
He aquí, herencia de Jehová son los hijos;
Cosa de estima el fruto del vientre.
4
Como saetas en mano del valiente,
Así son los hijos habidos en la juventud.
5
Bienaventurado el hombre que llenó su aljaba de ellos;
No será avergonzado

3. Efesios 6
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“Tu nombre y el mío cabe en dos palabras-TE AMO”
Cuando hablare con los enemigos en la puerta.
(i) Este salmo no dice que nuestros hijos son estorbo, son
un accidente, son pedazo de carne que hay destruirlo,
tampoco dice que son nuestroS esclavos etc.
(ii) A decir verdad la palabra de Dios, define a nuestros
hijos como una bendición. Así como usted no elige a su
esposa, o esposo, de la misma manera usted no elige a
sus hijos.
(iii)Como toda bendición trae responsabilidades, nuestra
responsabilidad hacia nuestros hijos no debe ser
ignorada.
II V:4 EL ROL DE LOS PADRES.
A V: 4a
No provoquéis a ira.
Efesios 6: 4
Y vosotros, padres, no provoquéis a ira a vuestros
hijos, sino criadlos en disciplina y amonestación del Señor.
1 No provoques a ira.
i En los días de Pablo este concepto iba contra todo el
pensamiento griego, debido que los padres de ese entonces
tenían demasiado poder sobre sus hijos, a decir verdad los
hijos no tenían derechos.
ii Según la “Patria potestas”, un padre tenia poder sobre la vida o
la muerte, de todos los que vivían bajo su techo.
iii Un padre tenia el derecho de expulsar a cualquiera de sus hijos
sin ninguna razón, mas que su capricho.
iv Un hijo recién nacido era colocado a los pies del padre, para
determinar su paternidad, si este lo alzaba el niño se quedaba
en casa y si no lo hacia, de manera similar como se hace hoy
con los bebes abortados. Los infantes rechazados por sus
padres, que fuesen saludables, o hermosos eran llevados al
foro romano, donde la gente los recogía, bien sea para la
esclavitud o la prostitución.
v Séneca, un estadista romano de los tiempos de Pablo, escribió
lo siguiente al ver toda esta crueldad. “Degollamos a los
bueyes indómitos, estrangulamos a un perro rabioso; clavamos

4. Efesios 6
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un cuchillo en las vacas enfermas, y a los niños que nacen
débiles o deformes los ahogamos”
a Esa la condición de los hijos en aquel entonces, cruel y
dolorosa. Y hoy los hijos nos quejamos porque la sopa esta
fría, o papi y mami no me compran el stereo de moda.
vi El Apóstol aborda el tema del trato paternal primero desde un
punto de vista negativo. Dice: No provoquéis a ira a vuestros
hijos. ¿Cómo provocamos a ira a nuestros hijos?
a Los padres en su trato con los hijos deben cuidarse de ser
ásperos y rígidos al grado que hagan que los hijos se enojen
o llenen de ira. “Provocar a ira” también significa causar
exasperación.
b Los padres no deben conducirse despóticamente con sus
hijos y descargar sobre ellos sus frustraciones y
hostilidades.
c Un trato que sea inconsistente y cruel de parte del padre
confunde a los hijos, causa problemas emocionales y
despierta resentimientos.
d Trae consecuencias lamentables, especialmente para la
unidad de la familia y aun de la iglesia. Uno de los
problemas más graves de nuestra época es el del abuso
físico y emocional de los niños de parte de los padres.
(i) Sobreprotección.
(ii)Falta de protección
B V: 4b
Criadlos.
Efesios 6: 4
Y vosotros, padres, no provoquéis a ira a vuestros hijos,
sino criadlos en disciplina y amonestación del Señor.
1 Definición:
i Alimentar y cuidar a un animal o bebé recién nacido hasta que
puede valerse por sí mismo. Educar, enseñar y cuidar a un
niño o a un joven.
2 ¿Cómo les crio?
i RECONOCIEMIENTO.
a Nuestros hijos al igual que nosotros constantemente
necesitan ser animados y reconocidos por las cosas que
hacen.

5. Efesios 6
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b No todo hacen mal, pero tenemos la mala costumbre de
vivir haciéndoles sentir culpable, fracasado, miserable,
irresponsables, etc. Nos enfocamos más en los errores que
cometen nuestros hijos.
c ¿Cuales son las palabras de reconocimiento?
(i) Buen trabajo.
(ii)Gracias por tu ayuda.
(iii) Buen juego.
(iv) Te ves fuerte.
(v)Eres lindo, linda.
(vi) Te quiero. etc.
1. Proverbios 18: 21
La muerte y la vida están en
poder de la lengua, Y el que la ama comerá de sus
frutos.
2. Usted puede matar o dar vida con sus palabras.
Usted puede motivar o desmotivar.
a. Colosenses 4: 6
Sea vuestra palabra siempre con
gracia, sazonada con sal, para que sepáis cómo
debéis responder a cada uno.
i. Dígales cuan especiales son sus hijos, y no
saldrán a buscar afuera.
d CUIDA EL LENGUAJE VERBAL
e
ii TIEMPO.
a Una de las cosas que como padres hemos descuidado es
pasar tiempo con nuestros hijos, los que realmente
disfrutan de ellos son la TV, la empelada, los amigos, etc.
b Los hijos se quejan de que sus padres no les dan tiempo, no
les escuchan, no van a las reuniones del colegio, de la
escuela.
c Pase tiempo con sus hijos.
(i) Leyendo libros.
(ii)Jugando pelota.
(iii) Montando bicicleta.
(iv) Yendo al cine.

6. Efesios 6
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(v)Efesios 5: 15
Mirad, pues, con diligencia cómo andéis,
no como necios sino como sabios, 16
aprovechando bien
el tiempo, porque los días son malos.
1. Aproveche el tiempo con sus hijos…
a. CRECEN
b. SE VAN
c. NO QUIEREN VISITAR.
(vi) Ilustración: Niño que compro tiempo a su papa.
1. Hace mucho tiempo un anciano profesor reunió a
todos los alumnos de su clase y sin decir palabra.
a. Tomó un frasco vacío y grande de boca ancha, y
procedió a llenarlo con pelotas de golf. Luego le
preguntó a sus estudiantes si el frasco estaba lleno
. Los estudiantes respondieron que sí.
b. Así que el profesor tomó una caja llena de
canicas y la vació dentro del frasco. Las canicas
llenaron los espacios vacíos entre las pelotas de
golf y el profesor volvió a preguntarle a sus
alumnos si el frasco estaba lleno y ellos volvieron
a decir que sí.
c. Luego el profesor tomó una caja con arena y la
vació dentro del frasco. Por supuesto, la arena
llenó los espacios vacíos y el profesor preguntó
nuevamente si el frasco estaba lleno En esta
ocasión los estudiantes respondieron con un ¡¡ si!!
, rotundo
d. El profesor enseguida agregó 2 tazas de café al
contenido del frasco y efectivamente llenó todos
los espacios vacíos entre la arena.
e. Los estudiantes no lo podían creer. Cuando la risa
se apagaba, el profesor dijo:
i. “Quiero que se den cuenta que este frasco
representa la vida.
ii. Las pelotas de golf son las cosas importantes,
como la familia, los hijos, la salud, los
amigos… las cosas que te apasionan. Son
cosas que aún si todo lo demás lo perdiéramos
y sólo éstas quedaran, nuestras vidas aún
estarían llenas.

7. Efesios 6
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“Tu nombre y el mío cabe en dos palabras-TE AMO”
iii. Las canicas son las otras cosas que importan,
como el trabajo, la casa, el coche, etc.
iv. La arena es todo lo demás, las pequeñas
cosas.
v. Si ponemos la arena en el frasco primero, no
habrá espacio para las canicas ni para las
pelotas de golf. Lo mismo ocurre con la vida.
Si gastamos todo nuestro tiempo y energía en
las cosas pequeñas, nunca tendremos lugar
para las cosas realmente importantes.”
vi. Uno de los estudiantes levantó la mano y
preguntó qué representaba el café. El profesor
sonrió y dijo:
“Sólo es para demostrarles que no importa lo
ocupada que tu vida pueda parecer, siempre
hay lugar para un par de tazas de café con un
amigo.” Anonimo
iii CONTACTO FISICO
a El contacto físico es un lenguaje para expresar amor. pero
nuestra cultura hace ver el contacto físico de un padre a un
hijo como símbolo de cobardía o algo parecido.
b las investigaciones han demostrado que los bebes que han
recibido abrazos, besos tiene mejor salud emocional, y
mejor autoestima.
c En la antigua Rusia los niños eran considerados como
objetos, y los orfanatorios estaban llenos de ellos, así que
cuando se permitió entrar a occidente, el propósito de
visitarles era, abrazarlos, tocarlos, hacerle sentir amados
por alguien.
d ¿Abraza usted a sus hijos?
(i) Lucas 18: 15
Traían a él los niños para que los tocase; lo
cual viendo los discípulos, les reprendieron. 16
Mas
Jesús, llamándolos, dijo: Dejad a los niños venir a mí, y
no se lo impidáis; porque de los tales es el reino de
Dios.
1. Jesús tenía tiempo para abrazar a los niños.
iv RECOMPENZADOS.

8. Efesios 6
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“Tu nombre y el mío cabe en dos palabras-TE AMO”
a Dar y recibir regalos es una expresión de amor universal, el
regalo a un niño EXPRESA. Papa-mama pensó en mi,
valora lo que yo hago.
b Si usted va de viaje y le tare un regalo, el niño entiende que
usted pensó en el, que se dio el tiempo para comprarle algo.
c El precio del regalo tiene valor monetario, sino la acción.
(i) Los regalos y las recompensas son ingredientes que
hacen sentir amado a alguien.
(ii). todos nos gusta que nos premien, sobre todo si ha
sido prometido o si el premio corresponde un esfuerzo
extraordinario,
(iii) Los premios tienen que ser acordes con la edad,
la capacidad de hacer lo que ha realizado,
(iv) Tienen que servir para practicar y
fomentar principalmente las virtudes y valores
humanos, de la fortaleza
(v) Lo que quiero decir con esto es que hay aprender a
dar.
1. Juan 3: 16
Porque de tal manera amó Dios al mundo,
que ha dado a su Hijo unigénito, para que todo aquel
que en él cree, no se pierda, mas tenga vida eterna.
2. Dar regalos es dar amor…
v SERVIRLOS.
a Hacer algo por nuestros hijos es otra manera de expresar
amor,
b ¿Cómo podemos servir a nuestros hijos?
(i) Reparando su bicicleta.
(ii)Ayudándole con las tareas.
(iii) Yendo por el al colegio o la escuela.
(iv) Llevándole a donde un amigo.
(v)El niño va sentirse amado y valorado.
1. Mateo 20: 27
y el que quiera ser el primero entre
vosotros será vuestro siervo; 28
como el Hijo del
Hombre no vino para ser servido, sino para servir, y
para dar su vida en rescate por muchos.
a. Hágale favores a su hijo, pero hágalos
incondicionalmente.

9. Efesios 6
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“Tu nombre y el mío cabe en dos palabras-TE AMO”
vi SUPLIR SUS NECESIDADES BASICAS.
a Como padres tenemos la responsabilidad de alimentarlos,
de vestirlos, de educarlos, etc.
(i) Hoy hay muchos niños mendigando en las calles
(ii)Hoy hay muchos niños en los orfanatoríos
(iii) Hoy hay muchos niños trabajando como adultos.
(iv) Hoy hay muchas madres criando solas a los hijos.
(v)Los padres ni siquiera le pasan las pensiones
alimenticias, a menos que se les demanden, y lo hacen
para no ir a la cárcel.
1. 1 Timoteo 5: 8
porque si alguno no provee para los suyos, y
mayormente para los de su casa, ha negado la fe, y es peor
que un incrédulo.
2. Los primeros beneficiarios del fruto del trabajo de
los padres deben ser los hijos, el entorno familiar
inmediato.
C V: 4c
En Disciplina.
Efesios 6: 4
Y vosotros, padres, no provoquéis a ira a vuestros hijos,
sino criadlos en disciplina y amonestación del Señor.
1 Disciplina a los hijos.
i La disciplina se ha convertido en un asunto tan delicado y
controvertido, y esto debido a la actual plaga del maltrato
infantil, juvenil, familiar.
ii Hablar de disciplina en estos tiempos no es fácil, debido a que
se ha malinterpretado la misma. La Biblia es la palabra de
Dios, ya la luz de las escrituras la disciplina tiene un concepto
diferente del que el mundo tiene.
iii La palabra bíblica disciplinar, viene del griego paideuo, que
significa, entrenar a un niño, corrigiendo y enseñando algunas
veces por medio del castigo.

10. Efesios 6
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Calvary Chapel Cuenca
“Tu nombre y el mío cabe en dos palabras-TE AMO”
iv Disciplina entonces es: formar educar, corregir fielmente a su
hijo de una manera que agrada al Señor, y además es un paso
de obediencia, así que no tema disciplinar a sus hijos.
2 En el antiguo testamento la palabra disciplina se traduce como
instrucción, o corregir lo defectuoso.
i Proverbios 3: 11
No menosprecies, hijo mío, el castigo de Jehová, Ni te
fatigues de su corrección;
ii Proverbios 13: 24
El que detiene el castigo, a su hijo aborrece; Mas el que
lo ama, desde temprano lo corrige.
iii Proverbios 19: 18
Castiga a tu hijo en tanto que hay esperanza; Más no se
apresure tu alma para destruirlo.
iv Proverbios 22: 15
La necedad está ligada en el corazón del muchacho;
Mas la vara de la corrección la alejará de él.
v Proverbios 23: 13
No rehúses corregir al muchacho; Porque si lo castigas
con vara, no morirá. 14
Lo castigarás con vara Y librarás su alma del Seol.
vi Proverbios 29: 15
La vara y la corrección dan sabiduría; Mas el muchacho
consentido avergonzará a su madre.
vii Hebreos 12: 11
Es verdad que ninguna disciplina al presente parece ser causa
de gozo, sino de tristeza; pero después da fruto apacible de justicia a los que en
ella han sido ejercitados.
a Ya que la disciplina no causa alegría sino tristeza, usted
como padre debe confirmar su amor a su hijo después de
disciplinarlos. Y si su hijo se arrepiente, practique la
compasión como Dios lo hace con nosotros.
b Según hebreos la disciplina da fruto, y un fruto apacible de
justicia. No tema disciplinar a sus hijos.
c Cuando no se aplica la disciplina con los hijos
desobedientes, y nos hacemos meros espectadores de sus
rebeldías las consecuencias son fatales.
viii En la Biblia hay ejemplos de hijos que no fueron
debidamente disciplinados, y por ende las consecuencias para
dichas familias fue triste.
3 Jacob. Genesis 34/35

11. Efesios 6
11
Calvary Chapel Cuenca
“Tu nombre y el mío cabe en dos palabras-TE AMO”
i Jacob es conocido como el padre de las doce tribus de Israel,
hijo de Isaac y Rebeca, hermano de Esau, su vida no fue fácil,
a decir verdad tuvo que huir de su hermano para no ser
asesinado.
ii Después de algunos años este hombre llego a tener 12 hijos y
una hija.
iii Génesis 34.
a Sus hijos tomaban las decisiones. V: 13
b Jacob solo se limita a enojarse, no toma ninguna medida
para disciplinarlos. No hay corrección. V:30
c La historia no termina alli, cuando un padre no disciplina
un hijo, los otros se aprovechan de ello, y hacen peores
cosas. C. 35:22
(i) Esta vez Jacob se limito a callar, había perdido
completamente su autoridad para disciplinar a sus hijos.
(ii)Génesis 37: 2 A pesar de que José les informaba de su
mala conducta el solo escuchaba. Y por lo tanto se
apegó al hijo que era mas fácil de educar.
iv Génesis 37: 20 Consecuencias de la falta de disciplina, estos
hombres estaba n dispuesto a matar su propio hermano.
a La historia no termina allí, a decir verdad Dios restauro
esta familia a través de José.
4 Eli. 1 samuel 2:12
i Eli era un sacerdote del pueblo de Israel, a su cargo estaba la
dirección espiritual de esta nación, pero tenia dos hijos, que no
respetaban a su padre, ni la posición de su padre, sino mas
bien la utilizaban apara su beneficio. Y ¿Por qué?
a No tenían conocimiento de Dios.
b Óseas 4: 6-10
c Robaban al pueblo.
d ¿A quien le importaba la conducta de estos jóvenes? A
Dios. V: 17.
e Que hizo Eli ante toda esta mala actitud de sus hijos. V:22-
25.

12. Efesios 6
12
Calvary Chapel Cuenca
“Tu nombre y el mío cabe en dos palabras-TE AMO”
f No solo es hablarle de su mal proceder, sino tomar medidas
para frenar su mal proceder. Quitar su privilegios
funciona…
5 David. 2 Samuel 13.
i David era el rey de Israel, un conforme al corazón de Dios,
apasionado, valiente, un gran estadista, pero fallo como padre.
A la hora de disciplinar sus hijos era muy pasivo, se limitaba a
enojarse y olvidar.
a aunque públicamente era un estadista brillante, guerrero
valiente dentro las paredes del palacio su familia era
descuidada, sus hijos criaron a su suerte.
b David tuvo 20 varones y una hija, sin contar los hijos e
hijas tenidas con las concubinas. ¿Qué hacia David ante los
problemas de sus hijos?
c 2 Samuel 13. uno de sus hijos viola/ofende/maltrata a su
hermana. ¿Cómo reaccionaria usted?
d V: 21. solo se enojo. Ante la opinión publica era un hombre
brillante y decidido, pero en casa era pasivo e indiferente.
e Como resultado de no hacer nada. Absalon el hermano de
Tamar asesina a Amnon.
f Que hizo cuando Absalon Mato a su hermano V:30-31
g Falta de determinación a la hora de disciplinar a sus hijos
marco la vida de David de una amnera muy triste. Lea los
siguientes capitulos en casa.
IIIConclusión
A Bendiciones de la disciplina.
1 Hebreos 12: 11
Es verdad que ninguna disciplina al presente parece ser causa de
gozo, sino de tristeza; pero después da fruto apacible de justicia a los que en ella
han sido ejercitados.
2 La bendición de corregir a nuestros hijos es grande, no seamos
pasivos, pero tampoco crueles, sino mas amorosos pero firmes.
f.b.m.o.