Calidad que se acredita internacionalmente
ASIGNATURA
ACTIVIDAD ARTÍSTICA
DIBUJO Y PINTURA
(TEXTO UNIVERSITARIO)
Material publicado con fines de estudio.
Segunda edición.
Huancayo, 2012
MISIÓN
Somos una universidad privada,
innovadora ...
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Asignatura: Actividad Artística Dibujo y Pintura
PRESENTACIÓN
La actividad de dibujo y pintura, es una asignatura di...
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Asignatura: Actividad Artística Dibujo y Pintura
ÍNDICE
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PRESENTACIÓN
ÍNDICE
PRIMERA UNIDAD
Tema Nº 1: EL ARTE
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Asignatura: Actividad Artística Dibujo y Pintura
SEGUNDA UNIDAD
Tema Nº 4: PINTURA
4.1La pintura
4.2Historia de la p...
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PRIMERA UNIDAD
Tema Nº 1: EL ARTE
1.1 ARTE:
Deriva del vocablo ars ...
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Asignatura: Actividad Artística Dibujo y Pintura
1.2 EVOLUCIÓN HISTÓRICA
En la antigüedad clásica grecorromana, una ...
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1.4 ARTE Y MAGIA:
Las primeras manifestaciones artísticas fueron: l...
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1.6 ESTILO Y TÉCNICA:
El término proviene del nombre del punzón con...
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Técnica es el conjunto de reglas prácticas para el ejercicio de un...
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MANIFESTACIÓN MEDIO INSTRUMENTO
Dibujo Línea en el plano Carboncil...
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y poesía), esencialmente imitadoras (escultura y pintura), y artes...
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Asignatura: Actividad Artística Dibujo y Pintura
Tradicionalmente el arte solía dividirse en dos partes:
BELLAS ART...
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Tema Nº 2: EL DIBUJO
2.1 EL DIBUJO
Es el lenguaje del que proyecta...
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dedos embadurnados de cenizas, carbón o tinturas que extraían de l...
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Tema Nº 3: TEORÍA DEL COLOR
2.1 EL COLOR
El color es un medio y ma...
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2.3 COMO SON PERCIBIDOS LOS COLORES DE LOS OBJETOS
Un cuerpo opaco...
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2.4 EL COLOR PIGMENTO
Se refiere a la teoría del color desde el pu...
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• COLORES INTERMEDIOS: Se llaman colores intermedios a los colores...
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• COLORES CÁLIDOS: Son aquellos colores que dan sensación de calor...
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Asignatura: Actividad Artística Dibujo y Pintura
• COLORES COMPLEMENTARIOS: Son los colores que se encuentran diame...
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Asignatura: Actividad Artística Dibujo y Pintura
• COLORES NEUTROS: Aquí están el blanco y el negro, estos colores ...
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Asignatura: Actividad Artística Dibujo y Pintura
2.8 EXPRESIÓN DEL COLOR
El color como expresión guarda estrecha re...
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Asignatura: Actividad Artística Dibujo y Pintura
VIOLETA. Es el color que indica ausencia de tensión. Puede signifi...
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Asignatura: Actividad Artística Dibujo y Pintura
ACTIVIDAD
1. Luego de haber leído la primera unidad, responder:
- ...
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Asignatura: Actividad Artística Dibujo y Pintura
SEGUNDA UNIDAD
Tema Nº 4: PINTURA
4.5 LA PINTURA
Es la rama de las...
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Asignatura: Actividad Artística Dibujo y Pintura
estilo continuó en la escuela bizantina de Constantinopla. La pint...
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Asignatura: Actividad Artística Dibujo y Pintura
En el renacimiento, León Battista Alberti quiso elevar el grado de...
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Asignatura: Actividad Artística Dibujo y Pintura
La pintura de género o «escena de género» es el retrato de los
háb...
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Asignatura: Actividad Artística Dibujo y Pintura
símbolos como libros, cráneos o relojes de arena, que servían de m...
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Asignatura: Actividad Artística Dibujo y Pintura
Acuarela Húmeda:
Se trabaja en húmedo dando distintos
pincelazos d...
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Los aceites usados más corrientemente son el de linaza, obtenido d...
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Asignatura: Actividad Artística Dibujo y Pintura
Hay varios tipos de Mediums que dan diferentes acabados a la pintu...
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Asignatura: Actividad Artística Dibujo y Pintura
Podemos ver frescos en la capilla Sixtina
pintados por Miguel Ánge...
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Asignatura: Actividad Artística Dibujo y Pintura
sea una técnica aparte.
El pastel toma su nombre de la pasta que s...
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naturaleza se consigue a través de la descomposición de la figura ...
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5.2 EL EXPRESIONISMO
Fue un movimiento cultural surgido en Alemani...
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5.3 LA ABSTRACCIÓN PURA
La abstracción pura, o no figurativa, es, ...
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Movimiento artístico literario surgido en Francia en la década de ...
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  1. 1. Calidad que se acredita internacionalmente ASIGNATURA ACTIVIDAD ARTÍSTICA DIBUJO Y PINTURA (TEXTO UNIVERSITARIO)
  2. 2. Material publicado con fines de estudio. Segunda edición. Huancayo, 2012 MISIÓN Somos una universidad privada, innovadora y comprometida con el desarrollo del Perú, que se dedica a formar personas competentes, íntegras y emprendedoras, con visión internacional; para que se conviertan en ciudadanos responsables e impulsen el desarrollo de sus comunidades, impartiendo experiencias de aprendizaje vivificantes e inspiradoras; y generando una alta valoración mutua entre todos los grupos de interés. VISIÓN Ser una de las 10 mejores universidades privadas del Perú al año 2020, reconocidos por nuestra excelencia académica y vocación de servicio, líderes en formación integral, con perspectiva global; promoviendo la competitividad del país.
  3. 3. Pag.3 Asignatura: Actividad Artística Dibujo y Pintura PRESENTACIÓN La actividad de dibujo y pintura, es una asignatura diseñada para proporcionar al estudiante, conocimientos básicos y herramientas indispensables para expresarse y representar gráfica y plásticamente trabajos creativos. La competencia a desarrollar es: Demuestra su sensibilidad creativa en base a realización de experiencias visuales del medio circundante a través del lenguaje de la línea y el color empleando las diferentes técnicas y medios a su alcance manteniendo responsabilidad, orden y limpieza en todos sus trabajos gráfico plásticas. En general, los conocimientos propuestos en el texto universitario (material de estudio), se divide en dos unidades: la primera unidad comprende el arte, evolución histórica, nacimiento, medios e instrumentos, clasificación de las artes, el dibujo artístico, teoría del color, color luz, como percibimos los colores, color pigmento, clasificación de los colores, el circulo cromático y expresión del color. La segunda unidad comprende la pintura, su historia, los géneros y técnicas pictóricas y el arte desarrollado en el siglo XX, desde impresionismo hasta nuestros días. Es recomendable que el estudiante desarrolle una permanente lectura de estudio junto a la minuciosa investigación de campo, vía internet, la consulta a expertos. El contenido del material se complementará con la ejecución y aplicación práctica pictórica. Agradecemos a quienes con sus aportes y sugerencias han contribuido a mejorar la presente edición. El autor
  4. 4. Pag.4 Asignatura: Actividad Artística Dibujo y Pintura ÍNDICE Pág. PRESENTACIÓN ÍNDICE PRIMERA UNIDAD Tema Nº 1: EL ARTE 1.1 Arte 1.2 Evolución histórica 1.3 Cuando nace el arte 1.4 Arte y magia 1.5 Arte y animismo 1.6 Estilo y técnica 1.8 Clasificación de las artes 1.7 Medio e instrumento Tema Nº 2: EL DIBUJO 2.1 El dibujo 2.2 El dibujo artístico 2.3 Dibujo técnico Tema Nº 3: TEORIA DEL COLOR 2.1 El color 2.2 El color luz 2.3 Cómo son percibidos los colores de los objetos 2.4 El color pigmento 2.5 Clasificación de los colores 2.6 El círculo cromático 2.8 Expresión del color Actividades 3 4 6 6 6 7 7 8 8 9 10 11 14 14 15 16 16 16 17 18 18 22 23 25
  5. 5. Pag.5 Asignatura: Actividad Artística Dibujo y Pintura SEGUNDA UNIDAD Tema Nº 4: PINTURA 4.1La pintura 4.2Historia de la pintura 4.3 4.4 Géneros pictóricos Técnicas pictóricas Tema Nº 5: EL ARTE DE HOY 5.1 El cubismo 5.2 El expresionismo 5.3 La abstracción pura 5.4 El superrealismo o surrealismo 5.5 El pop art 5.6 El op art 5.7 Naif 5.8 Arte conceptual 5.9 El arte brut 5.10 El hiperrealismo 5.11 El graffiti 5.12 Body art 5.13 Performance 5.14 Instalaciones 5.15 Las audiovisuales 5.16 Arte virtual 5.17 Land art 5.18 Eat art Actividades 26 26 26 26 27 30 35 35 37 38 38 39 39 39 40 40 40 41 42 42 43 43 44 45 46 45 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 1. Ráez Mendiola Ernesto. Estudio y Apreciación del Arte, Lima: Editorial de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos; 2008 2. De la Casa Leticia, Arte del Siglo XX, Lima: Empresa Editora El Comercio 2009 3. Herman Blume Ray Smith. El Manual del Artista, Madrid: Editorial Dorling Kindersley; 1990 4. Ramírez Pilar. Enciclopedia Ilustrada – Artes y Obras Maestras, Santiago de Chile: Editorial Larousse S. A.; 1999 5. Navarro Joaquín. El Mundo del Arte, Autores, Movimientos y Estilos, Barcelona: Grupo Editorial Océano; 2000 6. Biedman Carlos. El lenguaje del Dibujo, Buenos Aires; Editorial Kapelusz; 1990.
  6. 6. Pag.6 Asignatura: Actividad Artística Dibujo y Pintura PRIMERA UNIDAD Tema Nº 1: EL ARTE 1.1 ARTE: Deriva del vocablo ars que significa habilidad y destreza para hacer algo. Manifestación de la actividad humana mediante la cual se expresa una visión personal y desinteresada que interpreta lo real o imaginada con recursos plásticos, lingüísticos o sonoros. Incluye todo lo hecho por el hombre, es decir aquello que no es parte de la naturaleza. Facultad que tiene el hombre para poder expresarse ya sea por medio de las diferentes disciplinas o manifestaciones como son la pintura, la música, el teatro, el cine, la danza, etc. y así realizar obras. Acto mediante el cual, valiéndose de la materia o de lo visible, imita o expresa el hombre lo material o lo invisible, y crea copiando o fantaseando. En sentido amplio, podemos denominar como Arte a toda creación u obra que exprese lo que el hombre desea exteriorizar, obedeciendo a sus propios patrones de belleza y estética. El artista para crear, requiere ante todo estar dotado de imaginación, a través de la cual responde al vasto y multiforme mundo externo expresando sus sentimientos por medio de palabras, formas, colores y sonidos. La definición de arte es abierta, subjetiva, discutible. No existe un acuerdo unánime entre historiadores, filósofos o artistas. A lo largo del tiempo se han dado numerosas definiciones de arte, entre ellas: «el arte es el recto ordenamiento de la razón» (Tomás de Aquino); «el arte es aquello que establece su propia regla» (Schiller); «el arte es el estilo» (Max Dvořák); «el arte es expresión de la sociedad» (John Ruskin); «el arte es la libertad del genio» (Adolf Loos); «el arte es la idea» (Marcel Duchamp); «el arte es la novedad» (Jean Dubuffet); «el arte es la acción, la vida» (Joseph Beuys); «arte es todo aquello que los hombres llaman arte» (Dino Formaggio). El concepto ha ido variando con el paso del tiempo: hasta el Renacimiento, arte sólo se consideraban las artes liberales; la arquitectura, la escultura y la pintura eran “manualidades”. El arte ha sido desde siempre uno de los principales medios de expresión del ser humano, a través del cual manifiesta sus ideas y sentimientos, la forma como se relaciona con el mundo. Su función puede variar desde la más práctica hasta la ornamental, puede tener un contenido religioso o simplemente estético, puede ser duradero o efímero. En el siglo XX se pierde incluso el sustrato material: decía Beuys que la vida es un medio de expresión artística, destacando el aspecto vital, la acción. Así, todo el mundo es capaz de ser artista.
  7. 7. Pag.7 Asignatura: Actividad Artística Dibujo y Pintura 1.2 EVOLUCIÓN HISTÓRICA En la antigüedad clásica grecorromana, una de las principales cunas de la civilización occidental y primera cultura que reflexionó sobre el arte, se consideraba el arte como una habilidad del ser humano en cualquier terreno productivo, siendo prácticamente un sinónimo de ‘destreza’: destreza para construir un objeto, para comandar un ejército, para convencer al público en un debate, o para efectuar mediciones agronómicas. En definitiva, cualquier habilidad sujeta a reglas, a preceptos específicos que la hacen objeto de aprendizaje y de evolución y perfeccionamiento técnico. En cambio, la poesía, que venía de la inspiración, no estaba catalogada como arte. Así, Aristóteles, por ejemplo, definió el arte como aquella «permanente disposición a producir cosas de un modo racional», y Quintiliano estableció que era aquello «que está basado en un método y un orden» (via et ordine). Platón, en el Protágoras, habló del arte, opinando que es la capacidad de hacer cosas por medio de la inteligencia, a través de un aprendizaje. Para Platón, el arte tiene un sentido general, es la capacidad creadora del ser humano. Casiodoro destacó en el arte su aspecto productivo, conforme a reglas, señalando tres objetivos principales del arte: enseñar (doceat), conmover (moveat) y complacer (delectet) Cabría decir que las viejas fórmulas que basaban el arte en la creación de belleza o en la imitación de la naturaleza han quedado obsoletas, y hoy día el arte es una cualidad dinámica, en constante transformación, inmersa además en los medios de comunicación de masas, en los canales de consumo, con un aspecto muchas veces efímero, de percepción instantánea, presente con igual validez en la idea y en el objeto, en su génesis conceptual y en su realización material. Morris Weitz, representante de la estética analítica, opinaba en El papel de la teoría en la estética (1957) que «es imposible establecer cualquier tipo de criterios del arte que sean necesarios y suficientes; por lo tanto, cualquier teoría del arte es una imposibilidad lógica, y no simplemente algo que sea difícil de obtener en la práctica». Según Weitz, una cualidad intrínseca de la creatividad artística es que siempre produce nuevas formas y objetos, por lo que «las condiciones del arte no pueden establecerse nunca de antemano». Así, «el supuesto básico de que el arte pueda ser tema de cualquier definición realista o verdadera es falso». En el fondo, la indefinición del arte estriba en su reducción a determinadas categorías –como imitación, como recreación, como expresión–; el arte es un concepto global, que incluye todas estas formulaciones y muchas más, un concepto en evolución y abierto a nuevas interpretaciones, que no se puede fijar de forma convencional, sino que debe aglutinar todos los intentos de expresarlo y formularlo, siendo una síntesis amplia y subjetiva de todos ellos. El arte es una actividad humana consciente capaz de reproducir cosas, construir formas, o expresar una experiencia, si el producto de esta reproducción, construcción, o expresión puede deleitar, emocionar o producir un choque. 1.3 CUANDO NACE EL ARTE: Aunque hasta la fecha no existe una teoría única de cómo y por qué llegamos a ser como somos, se acepta que el Hamo Sapiens se diferencia de los demás animales por la dentadura, la piel, la mano de dedo oponible, la posición erecta, la manera única de caminar a pasos largos, el pie arqueado, la posibilidad de emitir sonidos diferenciados y el cerebro desarrollado. Durante una larga etapa el proceso de hominización se relacionó con el perfeccionamiento técnico. En un comienzo se emplearon materiales blandos como huesos y madera hasta llegar a la piedra. Los primeros hombres fueron magistrales artesanos que llegaron a extraer de la piedra casi todas sus posibilidades. La aparición del arte coincide con la etapa en la que se han consolidado los procesos básicos de hominización y ya se puede identificar la presencia del Homo Sapiens, quien ha llegado a su plena evolución; tal como hoy lo distinguimos. "Es indudable que este proceso se encuentra vinculado al lenguaje o, por lo menos, al proceso de adaptación del lenguaje a la formulación de lo abstracto. Los productos del trabajo manual son, junto con el sistema verbal, el más fiel agente de la expresión del pensamiento. Lenguaje y técnica son fenómenos solidarios en la evolución humana". Los primeros objetos de arte se han encontrado en Vogelgerd (Alemania) en un nivel que data más de 30 000 años A.C. Esto permite atribuir a la práctica del arte una antigüedad de más de 40 000 años aproximadamente. Período correspondiente al Paleolítico Superior y cuyo desarrollo posterior llega hasta 30000 años después de su aparición. Sin embargo, el hecho de que se hayan encontrado en Europa las huellas iniciales no debe interpretarse como que el arte apareció en Europa
  8. 8. Pag.8 Asignatura: Actividad Artística Dibujo y Pintura 1.4 ARTE Y MAGIA: Las primeras manifestaciones artísticas fueron: la danza, llamada "la madre de las artes", la pintura parietal en cavernas y la escultura. Una de las características del arte paleolítico es su homogeneidad. Así vemos que las representaciones pictóricas de las cuevas de Altamira (bisontes), en España, o de Lascaux (caballos), en Francia, coinciden con las ilustraciones de las cuevas de Toquepala o Lauricocha (camélidos), en el Perú. En cada una de ellas se ilustra respectivamente animales de caza que servían para el sustento. El arte de cazadores primitivos, pescadores y recolectores responde a sus intenciones e intereses. Paulatinamente, desde la simple impresión de una mano, se llega a representaciones que son medio de una técnica mágica. Su función era, por tanto, totalmente pragmática, orientada a inmediatos objetivos económicos (sustento). "El pintor y cazador paleolítico pensaba que con la pintura poseía ya la cosa misma, pensaba que con el retrato del objeto había adquirido poder sobre el objeto. El arte no era, por lo tanto, una función simbólica sino una acción objetivamente real, una auténtica causación. Cuando el artista paleolítico pintaba un animal sobre la roca, pintaba un animal verdadero". La relación de las pinturas paleolíticas con la magia nos ayuda también a explicar con claridad el naturalismo de este arte. El animal, que estaba destinado a ser conjurado en la vida real, tenía que aparecer como el doble del animal representado: pero sólo podía presentarse así si la reproducción era fiel y natural. Era justamente el propósito mágico de este arte el que le forzaba a ser naturalista". 1.5 ARTE Y ANIMISMO Pero, cuando el hombre se vuelve agricultor y ganadero, la magia y la hechicería serán reemplazadas por ritos y cultos. La cultura de Caín y Abel es una cultura sedentaria y dependiente de los fenómenos de la naturaleza. Esta dependencia de la tierra cancela el espíritu aventurero y libre de los cazadores, pescadores y recolectores nómades, dando paso a un comportamiento conservador y temeroso. Comienza entonces a desarrollarse la organización social estratificada y aparece la noción de propiedad. El pensamiento mágico es sustituido por el animismo, la adoración de los espíritus, la fe en las almas y el culto a los muertos. No es de extrañar que las primeras manifestaciones arquitectónicas sean túmulos hechos de grandes piedras. Con la fe y el culto aparecen los ídolos, amuletos, símbolos sagrados, ofrendas votivas, oblaciones y tumbas especiales. "El animismo divide el mundo en una realidad y una suprarrealidad; en un mundo fenoménico visible y un mundo espiritual invisible, en un cuerpo mortal y un alma inmortal". De la misma forma, conforme se van imponiendo las prácticas religiosas y los gobiernos teocráticos, templos y palacios se agregan a las construcciones funerarias de las poderosas clases sacerdotal y monárquica. El arte se hace religioso y profano, poniéndose al servicio de los dioses y de los reyes. (Provincia de Santa Cruz, República Argentina) La Cueva de las Manos El arte es una actividad humana que practican todas las sociedades a partir del estadio cultural paleolítico superior.
  9. 9. Pag.9 Asignatura: Actividad Artística Dibujo y Pintura 1.6 ESTILO Y TÉCNICA: El término proviene del nombre del punzón con el que se escribía en tablas enceradas en la antigüedad. El estilo hace de la obra de arte un testimonio objetivo de la personalidad de su autor y de su grado de compromiso con su contexto sociocultural y su momento histórico. Los estilos son pautas emocionales con criterios propios que colaboran en la tarea creadora y, al mismo tiempo, resumen los avances y revoluciones de la fantasía. Si bien, como decía Buffon, naturalista francés del siglo XVIII, "El Estilo es el Hombre"; cada individuo es un ser condicionado históricamente, producto y productor de su cultura, que expresa, a través de su obra, sus coordenadas de lugar y tiempo. A través del estilo se manifiestan en la obra de arte el medio y la época del artista. Lo que hace extensible el concepto a diversos lugares y/o épocas. El estilo corresponde a la dimensión individual del hombre así como a su momento histórico y al lugar del mundo donde se expresó. El estilo 'revela por quién, cuándo y dónde fue creada la obra de arte. Por lo que se puede hablar del estilo de un artista, de un lugar y de una época determinados. Así decimos que José Sabogal es un pintor de la Escuela Indigenista, o que Rafael pertenece al Renacimiento Italiano. Y, en el mismo Renacimiento Italiano, podemos diferenciar artistas de las Escuelas de Florencia, Venecia o Siena. Estilo es el uso subjetivo de un lenguaje, más allá de toda norma. Pero esta posibilidad no se actualiza en tanto el artista no encuentre o perfeccione la técnica que le permita concretar sus proposiciones estilísticas. En 1908, en un valle del Danubio, concretamente en el yacimiento paleolítico de Willendorf, cerca de Krems en la Baja Austria, el arqueólogo Josef Szombathy descubrió una pequeña estatuilla femenina, de apenas 11 cm. que constituyó el primer descubrimiento de una pieza escultórica de época prehistórica. Está realizada en piedra caliza. El descubrimiento no fue sólo importante por ser el primero de una pieza escultórica paleolítica, ni tampoco por ser la primera de una amplia serie de estatuillas femeninas con una simbología similar que se irían descubriendo más adelante, sino sobre todo porque abría un campo de investigación relativo a su interpretación, que como siempre en estos casos resultó apasionante. Estilo es la manera propia o peculiar de expresión del artista. Toda obra de arte expresa un estilo que corresponde a su autor, al lugar y a la época de su hechura Técnica es el procedimiento o conjunto de procedimientos que sirven para configurar los elementos formales de la obra con la precisión necesaria y conveniente para no distorsionar las proposiciones del estilo
  10. 10. Pag.10 Asignatura: Actividad Artística Dibujo y Pintura Técnica es el conjunto de reglas prácticas para el ejercicio de un arte o de una ciencia. Y, en cierto modo, estas reglas son generales a todos los practicantes de un oficio. La palabra Arte significó originalmente Técnica. Sin su dominio es imposible que un artista pueda plasmar su obra con la debida libertad y precisión. Desde sus orígenes, la factura de las obras de arte revela una técnica sorprendentemente depurada y, cuando es necesario, se produce la renovación de estos recursos. Aunque puede ocurrir que la renovación técnica falle y convierta la obra en un triste fantasma de lo que pudo ser. Es el caso de "La Última Cena" de Leonardo de Vinci, hoy totalmente deteriorada, por la desacertada ubicación de la pared del mural que colindaba con la cocina del convento, y porque los recursos pictóricos empleados se resecaron con el calor y no surtieron los efectos deseados. Tal es el caso también de tantas pinturas 'ennegrecidas', antes que por el tiempo, por la falta de conocimiento para combinar debidamente los pigmentos cromáticos. La Composición Artística, la técnica y el estilo son complementarios y están mutuamente condicionados. La técnica se amolda a las inftexiones del estilo. El artista elige la técnica con la que puede manifestar mejor su personalidad; pero muchas veces el estilo tiene que supeditarse a las limitaciones de la técnica. - Estilo es el modo de ver las formas; - Técnica, la manera de plasmar esta visión; - El estilo ayuda a concebir; - La técnica, a ejecutar; - El estilo es subjetivo; - La técnica, objetiva antes de su empleo. El estilo es una mera intención mientras no encuentra la técnica que le da el poder de concretarse. Únicamente la apropiada realización técnica permite que adquieran significación los elementos formales seleccionados y reorganizados. Cada época expresa sus nuevas orientaciones ideológicas en el arte, con el variar del estilo y la renovación de la técnica. La historia del Arte es la relación del proceso cambiante de los estilos y de los esfuerzos técnicos de los artistas para expresar, mediante sus imágenes estéticas, el contexto social al que pertenecen. 1.7 MEDIO E INSTRUMENTO Los procedimientos técnicos ponen en juego dos elementos: El medio y el instrumento o los instrumentos. Por el medio, el lenguaje artístico se diversifica en diferentes manifestaciones: dibujo, pintura, escultura, arquitectura, vitral, mosaico, cerámica, textilería, cestería, orfebrería, fotografía, música, poesía, novela, cuento, danza, pantomima, teatro, títeres, tira cómica, cine. Durante el proceso de realización, técnica y estilo se dan como aspectos integrados Estilo y técnica unifican la obra de arte imprimiéndole personalidad Medio es el elemento sensorial principal que identifica un género artístico, es la materia característica de su realización. Instrumento es el elemento de apoyo que sirve para configurar el medio de expresión.
  11. 11. Pag.11 Asignatura: Actividad Artística Dibujo y Pintura MANIFESTACIÓN MEDIO INSTRUMENTO Dibujo Línea en el plano Carboncillo, etc. Pintura Color Pinceles, etc. Escultura Volumen Cincel, etc. Arquitectura Línea en el espacio Numerosos Música Notas musicales Piano Literatura Palabra Idioma Danza Movimiento corporal Bailarín Teatro Relaciones humanas Actor Cine Imagen en movimiento Cámara Cinematográfica Una obra de arte puede ser la resultante de la relación intencionada o inintencionada, consciente o in- consciente, entre el instrumento y el medio que configura. En el primer caso, la obra es producto del automatismo; en el segundo, hay un meditado control en su realización. Depende de la voluntad del autor el elegir cualquiera de estos dos procedimientos de creación, no siendo uno más importante que el otro. 1.8 CLASIFICACIÓN DE LAS ARTES: En su significado más amplio, arte es el conjunto de reglas que se siguen para hacer bien algo, o bien es el talento o aptitud que se tiene para hacer bien las cosas. El arte según el fin que se propone puede ser útil o noble: se llama arte útil o utilitario al que está encaminado a proporcionar utilidad, comodidad; se llama arte noble al que prescindiendo de toda utilidad, manifiesta valores estéticos, objetivándoles, es decir, dando a los mismos forma material sensible. A la primera forma de arte, al utilitario, corresponde el arte industrial que crea objetos útiles, en los cuales puede expresarse también cierta belleza: cerámica, herrería, orfebrería, tapicería, ebanistería, repujado, mosaico, etc. Estas artes constituyen lo que se llama artes menores; los que se ocupan de ellas se llaman artesanos. Dentro de esta forma de arte se suele englobar también cualquier manifestación de una habilidad realizada en forma más o menos perfecta, así se habla del arte culinario, del caligráfico, etcétera. A la segunda forma de arte, el nombre, corresponden las artes que crean solamente valores estéticos haciendo caso omiso de la utilidad; las bellas artes, que también se han llamado artes mayores: pintura, escultura, arquitectura, música, literatura, danza, teatro, ópera, son las artes por excelencia, ya que son las que crean toda la gama de valores estéticos sin más propósito que crearlos. El arte puro se contienen en estas formas de arte, en las bellas artes; no debe ser industria ni comercio, debe amarse por sí mismo, debe ser una vocación y no una carrera. Según algunos filósofos, debe ser una actividad desinteresada, por eso según José D. Calderaro, es una actividad creadora de algo, que tienen una significación especial, que está como un denominador común en el fondo de todas las bellas artes y constituye una "necesidad innecesaria". Si el arte puro es aquel que sólo busca la manifestación de la belleza y los más valores estéticos, las obras de arte creadas bajo este propósito poseen un alto valor estético, su contemplación originará un emoción tal, que producirá una experiencia estética también pura. Las obras de arte que no tienen como finalidad solamente la expresión de valores estéticos, sino que buscan además la transmisión de otra clase de ideas ajenas al arte: morales, religiosas, políticas o comerciales, no son estéticamente puras, no son obras de arte puro por más que pertenezcan a las bellas artes. Las bellas artes se han clasificado siguiente diferentes criterios, hay infinidad de clasificaciones. Atendiendo al sentido con que son percibidas se les divide en artes del oído (música y poesía), artes de la vista (arquitectura, pintura, escultura y dibujo) y artes mixtas (danza, teatro y ópera). Atendiendo al grado de imitación que hagan de la naturaleza se ha pensado que son: esencialmente creadoras (arquitectura, música Lo que importa en ambos casos es el producto final.
  12. 12. Pag.12 Asignatura: Actividad Artística Dibujo y Pintura y poesía), esencialmente imitadoras (escultura y pintura), y artes que participan del afán creador y del imitador (danza, teatro y ópera). Otra clasificación se basa en el material con que se lleva a cabo la expresión: espirituales, que tienen un material espiritual inmaterial (música y literatura); y materiales, que tienen un material palpable (pintura, escultura y arquitectura). Se les ha clasificado en artes del sonido (música, artes del lenguaje (literatura) y artes del dibujo (pintura, escultura y arquitectura). Existe otra división: artes musicales (música, canto y ópera), artes plásticas (arquitectura, pintura y escultura), literarias (poesía) y complejas (danza, drama, comedia, cine...). Esta última división está muy difundida. No se puede pasar por alto la clasificación de Challavé que por una parte considera la usual distinción entre las bellas artes que aspiran a crear objetos cuya única finalidad es satisfacer la necesidad de belleza que siente el alma humana y por otra, las artes industriales que producen objetos útiles a los que se les dota así mismo de cierta armonía para que resulten agradable. Un poema, dice, es una obra bella porque tiene como única finalidad despertar un sentimiento estético, crear belleza, la poesía es una de las bellas artes; un tapiz es bello, pero se atiende más a su valor de utilidad que a su valor estético, la tapicería es entonces un arte industrial. La mayor parte de las veces es fácil distinguir entre las artes industriales y las bellas artes; sin embargo, en ocasiones hay duda: la arquitectura es una de las bellas artes, ha sido considerada así desde siempre y sin embargo produce edificios destinados no solo a la contemplación estética o a la satisfacción de la necesidad espiritual de belleza, sino que su fin es satisfacer una necesidad material, la de un sitio cómodo para vivir o trabajar. La joyería es en general un arte industrial; sin embargo, bien puede darse el caso de un artesano que haya creado una joya sin paralelo, única por su belleza, entonces el joyero se convirtió en arte y la joya en obra de arte. Conservando la distinción usual entre bellas artes y artes industriales, el citado autor subdivide las bellas artes teniendo en cuenta los sentidos a que hablan y la posición de sus obras en los dos planos en que sitúan todos los datos de nuestra conciencia: espacio y tiempo, o sea la extensión y la duración. De acuerdo con esto su clasificación comprende artes plásticas, fonéticas, del movimiento y del gesto. Son artes plásticas las que hablan al espíritu a través de la vista, sus obras están situadas en el espacio, hechas con elementos simultáneos e inmóviles, sus manifestaciones son materiales y objetivas, su belleza es exterior, son: arquitectura, que se define como el arte de construir y adornar; pintura, arte de representar seres y cosas, de materializar imágenes con ayuda de hermosos colores, y escultura, considera como el arte de modelar y tallar la materia a fin de crear formas bellas. Las artes fonéticas hablan al espíritu por medio del oído, sus obras se deslizan en el tiempo, su principio es la sucesión, son artes más espirituales y subjetivas, en ellas la belleza parece interior, son: música, arte que crea la belleza por medio del sonido, y literatura, que la crea en virtud de la palabra en poesía o en prosa. Las artes del movimiento son las que se realizan simultáneamente en el tiempo y en el espacio, llegan al espíritu como las plásticas, pero sus creaciones se desarrollan en el tiempo como las fonéticas; las artes de los movimientos comprenden la danza y el ballet, que son la creación de belleza precisamente por el movimiento. Las artes del gesto aspiran a crear belleza por medio de la expresión y los movimientos, se comprenden dentro de éstas: el teatro en todas sus variantes (tragedia, drama y comedia) y el cine, que es el arte que tiende a provocar emociones gracias a una sucesión de imágenes proyectadas en la pantalla. El maestro Bueno por su parte afirma que el primer paso en la sistematización de cualquier tipo de conocimientos está dado por la clasificación de los objetos que comprende, ésta es una operación lógica que dispone y ordena tales objetos en una serie de grupos de acuerdo con un criterio previamente adoptado, de tal modo que todos los miembros de un mismo conjunto queden identificados por una propiedad común y los miembros de los diferentes grupos queden separados por una propiedad distinga. Así la clasificación de las bellas artes tendrá que agrupar a todos los objetos que se consideren como obras de arte, incorporándolos a varios grupos de acuerdo con el criterio previamente establecido. Este criterio atiende a la categoría estética en función de la cual se realiza cada obra de arte. La categoría estética, es decir, la nota esencial de cada una de las bellas artes es el carácter fundamental, propio y distintivo de cada especia artística, es el elemento que expone de manera más amplia la esencia constitutiva del arte y su naturaleza, como síntesis de diversos factores. La categoría estética fundamental de la plástica es el espacio, de la música es el tiempo y de las letras es el símbolo. Espacio, tiempo y símbolo son las tres categorías que según mencionado autor reportan el mejor criterio para establecer una clasificación funcional de las artes.
  13. 13. Pag.13 Asignatura: Actividad Artística Dibujo y Pintura Tradicionalmente el arte solía dividirse en dos partes: BELLAS ARTES - Música - Pintura - Escultura - Arquitectura - Literatura ARTES MENORES O ARTES APLICADAS - Trabajos artesanales como: - El grabado, - La orfebrería o el bordado artístico Con el tiempo, esta clasificación resulto insuficiente para abarcar todas las nuevas formas artísticas que comenzaron a surgir. ARTES MUSICALES : Música vocal. Música instrumental. Música mixta. ARTES VISUALES : Artes espaciales : Bidimensionales: - Dibujo. - Pintura. - Grabado. - Fotografía Tridimensionales: - Escultura. - Arquitectura. - Cerámica etc. ARTES ESCÉNICAS y/o CINEMATOGRÁFICAS: Artes témporo espaciales. Artes audiovisuales: Bidimensionales: - Cine - Televisión Tridimensionales: - Teatro - Opera - Danza ARTES LITERARIAS : Géneros : - Épico - Lírico. - Dramático etc.
  14. 14. Pag.14 Asignatura: Actividad Artística Dibujo y Pintura Tema Nº 2: EL DIBUJO 2.1 EL DIBUJO Es el lenguaje del que proyecta gráficamente, mediante una superficie plana de dos dimensiones, un objeto real, una idea o un diseño de algo que aún no existe que pero por lo general tiene tres dimensiones. Este arte se hace entender universalmente con líneas y representaciones geométricas que logran dar forma y movimiento. Su historia se remonta a los principios de la humanidad, cuando aun no existía el lenguaje tradicional y todo se comunicaba por medio de señas o pictogramas. Con el tiempo, cuando dejo de ser el elemento básico para el entendimiento entre los hombres y la necesidad de dejar una constancia de su existencia, el dibujo cobró dimensión artística y a partir de ese momento se toma como disciplina fundamental de las llamadas bellas artes. De todos modos, este arte se ha desarrollado en función de las condiciones de existencia de cada época, de cada cultura y de los progresos y conocimientos acerca de los instrumentos y técnicas utilizadas por los artistas. Los bocetos, apuntes y estudios que se conocen de Boticelli, Durero, Bounarroti, Da Vinci o Sanzio, quienes destacaron por su majestuosa obra pictórica, revelan gran maestría en el manejo del dibujo. El que más se destacó como dibujante durante el Renacimiento, por ejemplo, fue Leonardo da Vinci, quien a través del dibujo realiza sus famosos estudios anatómicos: Su obra está plagada de rasgos finos pero firmes para dar expresión humana. Sin embargo, el dibujo como técnica independiente no tuvo siempre valor en sí misma y en muchas épocas quedó reducido solo aun medio auxiliar de la pintura, para tomar apuntes rápidos del natural o hacer estudios de composición, perspectiva, movimiento, anatomía y otros aspectos del cuadro que iba a pintarse. *Es el arte de representar gráficamente las cosas de la naturaleza o figuras imaginarias por medio del lápiz. En la actualidad y en términos generales, esta rama del arte es muy abarcadora y muy valorada y se clasifica en dibujo artístico y dibujo técnico. 2.2 DIBUJO ARTÍSTICO Es la representación de un objeto e ideas abstractas o filosóficas por medio de líneas que limitan sus formas y contornos. Es una abstracción del artista que permite fijar la apariencia de la forma, debido a que el ojo humano sólo percibe masas coloreadas de diversa intensidad luminosa. El dibujo es la base de toda creación plástica y es un medio arbitrario y convencional para expresar la forma de un objeto por la línea, un trazo y sombras y luces. Se diferencia de la pintura porque en ésta última la estructura de los planos se logra mediante masas coloreadas. Las técnicas del dibujo son diversas y han variado con el tiempo, pero desde hace miles de años los instrumentos más utilizados son el lápiz, la pluma con tinta, el carbón y el pastel. Sin embargo, en la prehistoria, el hombre adornaba los muros de las cavernas o ciertas figuras que hacia con piedra, marfil o hueso, utilizando objetos puntiagudos y calando. También muchas pinturas de esa era se hacían con los
  15. 15. Pag.15 Asignatura: Actividad Artística Dibujo y Pintura dedos embadurnados de cenizas, carbón o tinturas que extraían de los vegetales. Luego se construyeron pinceles de plumas o de madera astillada. Los pintores egipcios cubrían la superficie a pintar con una capa de estuco y después dibujaban con color rojo y trazaban el contorno de la figura con negro. Así lograban que al contacto con los óxidos de la materia colorante con el soporte se operara una reacción química que fijaba los pigmentos. Los romanos, en cambio, emplearon la técnica del fresco en los muros, al temple en los cuadros y la encáustica en retratos. En la Edad Media, hubo muchos dibujos en mosaicos y en vidrio esmaltado cortados en pequeños trozos, sobre un fondo dorado. Hasta esta época, las grandes pinturas se ejecutaban al temple, es decir, con pigmentos molidos y un aglutinante (yema de huevo con agua). Más adelante, durante el Renacimiento, aparecen otros instrumentos que perduraron hasta el siglo XX, así como las técnicas fueron perfeccionadas hasta lograr la gran cantidad de elementos con los que cuenta hoy cualquier dibujante artístico para desplegar su arte, incluyendo los programas informáticos. División de Dibujo : - Por su ejecución : - Croquis o Boceto : Dibujo rápido, simple y lineal - Apunte : Dibujo sencillo con ligera sombra y poco trazo - Dibujo acabado. - Por su modelado : - Bodegón - Calco - Paisaje - Retrato - etc Elementos del Dibujo Artístico : - La línea : Que diseña y determina la figura. - La sombra : Que llena y da volumen a la figura. Materiales usados en el Dibujo : - Lápices ( duros y suaves) - Grafitos - Lápices de colores, - Lapiceros - Sanguinas - Tizas pastel - Óleos pastel etc. 2.3 DIBUJO TÉCNICO Es el procedimiento utilizado para representar topografía, ingeniería, edificios y piezas de maquinaria a través de un dibujo normalizado, a escala, y muy usado en la industria, la arquitectura y geología, entre otras disciplinas. El fin del dibujo técnico es transmitir la forma y dimensiones exactas de un objeto mediante la utilización de dos o más proyecciones, las cuales son diferentes vistas desde varios puntos que, si bien no son completas por separado, entre todas representa cada dimensión y detalle del objeto. La vista de un dibujo técnico es la vista frontal, que representa el lado de mayores dimensiones. Luego se hace la vista desde arriba o planta. Si estas proyecciones no definen completamente el objeto, se pueden añadir más, lateral derecha o izquierda, así como vistas auxiliares desde puntos específicos para mostrar detalles que de otra manera quedarían ocultos y también secciones o cortes del dibujo de su interior.
  16. 16. Pag.16 Asignatura: Actividad Artística Dibujo y Pintura Tema Nº 3: TEORÍA DEL COLOR 2.1 EL COLOR El color es un medio y material que siempre nos acompaña. Para percibirla necesitamos la presencia de la luz. Es un rayo de luz descompuesto. Impresión que producen en el ojo los rayos de luz reflejados por un cuerpo. Por otro lado hay que tener en cuenta que el color está íntimamente relacionado con la luz y el modo en que esta se refleja. Podemos diferenciar por esto, dos tipos de color: el color luz y el color pigmento. 2.2 EL COLOR LUZ Este pertenece a la disciplina científica dada por Leonardo de Vinci y 2 siglos después por Isaac Newton. Este concepto plantea que al descomponer la luz solar a través de un prisma de cristal se revelan así los 7 colores espectrales (rojo, anaranjado, amarillo, verde, celeste, azul, y el violeta); de este fenómeno complejo nos dará la luz blanca. Decíamos en un epígrafe anterior que los bastones y conos del órgano de la vista están organizados en grupos de tres elementos sensibles, cada uno de ellos destinado a cada color primario del espectro: azul, verde y rojo, del mismo modo que una pantalla de televisión en color. Cuando vemos rojo es porque se ha excitado el elemento sensible a esta longitud de onda. Cuando vemos amarillo es porque se excitan a un tiempo verde y el rojo, y cuando vemos azul celeste (cyan), es que están funcionando simultáneamente el verde y el azul (azul violeta). Del mismo modo pueden obtenerse colores terciarios en los que las tres luces primarias actúan a la vez en distintas proporciones y que hacen posible que, por ejemplo, en un televisor en color se perciba una enorme cantidad de valores cromáticos distintos. Este proceso de formación de colores a partir del trío básico azul, verde y rojo), es lo que se conoce como síntesis aditiva, y en ella cada nuevo color secundario o terciario se obtiene por la adición de las partes correspondientes de los tres fundamentales, siendo cada una de las sumas de color siempre más luminosas que sus partes, con lo que se explica el que la mezcla de los tres permita la obtención del blanco, que es por definición, el color más luminoso. En este caso de lo que estamos hablando es del color luz. Sintetizando: Bastan tres colores (rojo, verde y azul) para obtener todos los demás mediante superposiciones. Estos tres colores se denominan primarios, y la obtención del resto de los colores mediante la superposición de los tres primeros se denomina síntesis aditiva. Con este proceso se obtienen los colores secundarios: magenta (azul + rojo), cyan (verde + azul) y amarillo (verde + rojo). Síntesis aditiva / Colores aditivos
  17. 17. Pag.17 Asignatura: Actividad Artística Dibujo y Pintura 2.3 COMO SON PERCIBIDOS LOS COLORES DE LOS OBJETOS Un cuerpo opaco, es decir no transparente absorbe gran parte de la luz que lo ilumina y refleja una parte más o menos pequeña. Cuando este cuerpo absorbe todos los colores contenidos en la luz blanca, el objeto parece negro. Cuando refleja todos los colores del espectro, el objeto parece blanco. Los colores absorbidos desaparecen en el interior del objeto, los reflejados llegan al ojo humano. Los colores que visualizamos son, por tanto, aquellos que los propios objetos no absorben, sino que los propagan. Absorción y reflexión Todos los cuerpos están constituidos por sustancias que absorben y reflejan las ondas electromagnéticas, es decir, absorben y reflejan colores. Cuando un cuerpo se ve blanco es porque recibe todos los colores básicos del espectro (rojo, verde y azul) los devuelve reflejados, generándose así la mezcla de los tres colores, el blanco. Si el objeto se ve negro es porque absorbe todas las radiaciones electromagnéticas (todos los colores) y no refleja ninguno. El rojo de un cuerpo El tomate nos parece de color rojo, porque el ojo sólo recibe la luz roja reflejada por la hortaliza, absorbe el verde y el azul y refleja solamente el rojo. Un plátano amarillo absorbe el color azul y refleja los colores rojo y verde, los cuales sumados permiten visualizar el color amarillo.
  18. 18. Pag.18 Asignatura: Actividad Artística Dibujo y Pintura 2.4 EL COLOR PIGMENTO Se refiere a la teoría del color desde el punto de vista pictórico, sus mezclas pigmentos (procedencias de los colores). Por otra parte, cuando manejamos colores de forma habitual no utilizamos luces, sino tintas, lápices, rotuladores... en este caso lo que estamos hablando es del color pigmento. Cuando hablamos del color pigmento hablamos de síntesis sustractiva, es decir, de pigmentos que aplicamos sobre las superficies para sustraer a la luz blanca parte de su composición espectral. Todas las cosas (menos los medios transparentes) poseen unas moléculas llamadas pigmentos, que tienen la facultad de absorber determinadas ondas del espectro y reflejar otras. Sintetizando: Este proceso se denomina síntesis sustractiva, y es más fácil prever el color resultante (el azul + el amarillo originan el verde, el rojo + el amarillo originan el anaranjado). 2.5 CLASIFICACIÓN DE LOS COLORES • COLORES PRIMARIOS: Son los colores básicos que originan los demás colores. Estos colores no se obtienen de ninguna combinación. Estos son: Amarillo Rojo Azul • COLORES SECUNDARIOS: Son los colores que se obtienen de la combinación de dos colores primarios. Estos son: Amarillo + Rojo = Anaranjado Amarillo + Azul = Verde Azul + Rojo = Violeta Síntesis substractiva / Colores substractivos
  19. 19. Pag.19 Asignatura: Actividad Artística Dibujo y Pintura • COLORES INTERMEDIOS: Se llaman colores intermedios a los colores que resultan de la combinación de color primario y un color secundario. Estos son: Amarillo + Verde = Amarillo verdoso Amarillo + Anaranjado = Amarillo-anaranjado Rojo + Anaranjado = Rojo anaranjado Rojo + Violeta = Rojo violáceo Azul + Verde = Azul verdoso Azul + Violeta = Azul-violáceo • COLORES CUATERNARIOS: Son los colores que resultan de la combinación de dos colores intermedios siendo el resultado un color gris.
  20. 20. Pag.20 Asignatura: Actividad Artística Dibujo y Pintura • COLORES CÁLIDOS: Son aquellos colores que dan sensación de calor, luz, alegría y dinamismo así también son más luminosos, transparentes, vibrantes y limpios. Ópticamente expresan cercanía o saliente. Estos son: Amarillo, rojo, naranjado y todas sus combinaciones. CARACTERÍSTICAS: -Positivos. -Limpios, luminosos, transparentes y vibrantes -Se asocia a la alegría y dinamismo. • COLORES FRÍOS: Se llaman colores fríos a aquellos colores que dan sensación de frió, inspiran tranquilidad, tristeza, re poso y dolor.; Ya que carecen de luminosidad y brillo. Ópticamente expresan lejanía. Estos son: Azul, Verde y Violeta y todas sus combinaciones. CARACTERÍSTICAS: -Negativos. -Colores opacos y suaves. -Se asocia a la tristeza y al dolor.
  21. 21. Pag.21 Asignatura: Actividad Artística Dibujo y Pintura • COLORES COMPLEMENTARIOS: Son los colores que se encuentran diametralmente en el lado opuesto de un determinado color en el circulo cromático. • COLORES ANÁLOGOS: Son los colores que el circulo cromático se encuentran a los costados de un determinado color. • TRIOS ARMÓNICOS: Se establecen dentro del círculo cromático formando triángulos equiláteros. • TONO: Se denomina tono a la distinta graduación de un color cuyos valores oscilan desde el casi blanco a la saturación de dicho color, o sea a su estado puro (incluido el negro). • GAMA: Está formado por la escala o graduación de colores de la misma familia: Así se dice gama de azulados, gama de rojizos, cuando en su composición entran los colores en distintas variedades.
  22. 22. Pag.22 Asignatura: Actividad Artística Dibujo y Pintura • COLORES NEUTROS: Aquí están el blanco y el negro, estos colores resultan de la combinación de prácticamente todos los colores incluidos por adición el color blanco; suelen emplearse para resaltar por el contraste las característica de otros tonos, y son sobrios y mesurados (cafés y beige). 2.6 EL CÍRCULO CROMÀTICO Es un instrumento que nos permite visualizar el comportamiento simple de los colores.
  23. 23. Pag.23 Asignatura: Actividad Artística Dibujo y Pintura 2.8 EXPRESIÓN DEL COLOR El color como expresión guarda estrecha relación con la vida del hombre, su naturaleza, su mundo psicológico y su medio en que se desarrolla, las variaciones del carácter del hombre también están estrechamente relacionadas con la edad cronológica, variando desde los colores vivos de la juventud hasta los colores tranquilos de la edad madura. El color puede revelar muchas cualidades psicológicas del hombre y esta relación de color y hombre nos permite llegar a la comprensión de nuestro carácter y el desarrollo equilibrado de la sensibilidad. • ROJO: Color de la alegría, la pasión, agresividad, las personas que gustan de este color son fácilmente irritables, extrovertidas y realistas. El rojo simboliza fuego, fuerza, movimiento, pasión, poder etc. • AMARILLO: Color semejante al oro y al sol, color de la acción y la vida; las personas que gustan de este color tienen el afán de prestigio y figuración, tratan de impresionar a las personas así también son de trato delicado y modales agradable. Así mismo denota la cobardía, rebeldía, envidia etc. • VERDE: El verde se asocia con la naturaleza, representa los primeros años de la vida y de la juventud; Personas apacibles, tranquilas, preocupadas mas por lo espiritual. • AZUL: Personas moderadas, confían en si mismo, serios. El color azul simboliza el espacio, la verdad y sabiduría. • VIOLETA: Color místico, misterio profundo. • ANARANJADO: Manifiesta comportamiento emocionalmente libre. • MARRÓN: Representa el egocentrismo, resistencia, minuciosidad, personas que viven preocupadas por el orden y gustan de las confidencias. • NEGRO: Las personas que gustan de este color generalmente son introvertidos, entran en conflicto consigo mismo. El color denota seriedad y elegancia. • BLANCO: Representa pureza, limpieza y la paz. • GRIS: Denota tranquilidad, sensibilidad y sobriedad. Los psicólogos demuestran que todo hombre posee una escala de colores propia y que en ellos puede expresar su humor, su propio temperamento, su imaginación y sus sentimientos. Está también demostrado que el hombre a su vez es influido por los colores en todo su estado. No obstante debemos observar que por muy importantes que sean las relaciones entre sensación y color, resultan excesivamente personales y subjetivas. ROJO. Es un color que parece salir al encuentro, adecuado para expresar la alegría entusiasta y comunicativa. Es el más excitante de los colores, puede significar: PASIÓN, EMOCIÓN, ACCIÓN, AGRESIVIDAD, PELIGRO. AZUL. Es un color reservado y que parece que se aleja. Puede expresar: CONFIANZA, RESERVA, ARMONÍA, AFECTO, AMISTAD, FIDELIDAD, AMOR. VERDE. Reservado y esplendoroso. Es el resultado del acorde armónico entre el cielo -azul- y el Sol - amarillo- . Es el color de la ESPERANZA. Y puede expresar: NATURALEZA, JUVENTUD, DESEO, DESCANSO, EQUILIBRIO. AMARILLO. Irradia siempre en todas partes y sobre toda las cosas, es el color de la luz y puede significar: EGOÍSMO, CELOS, ENVIDIA, ODIO, ADOLESCENCIA, RISA, PLACER. ANARANJADO. Es el color del fuego flameante, ha sido escogido como señal de precaución. Puede significar: REGOCIJO, FIESTA, PLACER, AURORA, PRESENCIA DE SOL. ROSA. El dicho popular: "lo ves todo de color de rosa", refleja fielmente su significado: INGENUIDAD, BONDAD, TERNURA, BUEN SENTIMIENTO, AUSENCIA DE TODO MAL.
  24. 24. Pag.24 Asignatura: Actividad Artística Dibujo y Pintura VIOLETA. Es el color que indica ausencia de tensión. Puede significar: CALMA, AUTOCONTROL, DIGNIDAD, ARISTOCRACIA y también VIOLENCIA, AGRESIÓN PREMEDITADA, ENGAÑO. BLANCO. Es la luz que se difunde (no color). Expresa la idea de: INOCENCIA, PAZ. INFANCIA, DIVINIDAD, ESTABILIDAD ABSOLUTA, CALMA, ARMONÍA. Para los Orientales es el color que indica la muerte. NEGRO. Es lo opuesto a la luz, concentra todo en si mismo, es el colorido de la disolución, de la SEPARACIÓN, de la TRISTEZA. Puede determinar todo lo que está escondido y velado: MUERTE, ASESINATO, NOCHE. También tiene sensaciones positivas como: SERIEDAD, NOBLEZA, PESAR. GRIS. Es el color que iguala todas las cosas y que deja a cada color sus características propias sin influir en ellas, puede expresar: DESCONSUELO, ABURRIMIENTO, PASADO, VEJEZ, INDETERMINACIÓN, DESANIMO.
  25. 25. Pag.25 Asignatura: Actividad Artística Dibujo y Pintura ACTIVIDAD 1. Luego de haber leído la primera unidad, responder: - ¿Qué es el estilo? - ¿Qué relación existe entre la obra de arte y su creador? - ¿Qué es la técnica? - ¿Cómo se relaciona con el estilo? - ¿Qué relación hay entre arte y técnica? - ¿Por qué la técnica y el estilo pautan el proceso histórico del arte? - ¿Cuál es la diferencia entre l dibujo artístico y el dibujo técnico? - ¿Qué es el color? - ¿Cuál es la diferencia entre el color luz y color pigmento? - ¿Cómo se obtienen los colores primarios, secundarios e intermedios? - ¿Cuáles son los colores cálidos? - ¿Cuáles son los colores fríos? - ¿Cuáles son las características de los colores cálidos? - ¿Cuáles son las características de los colores fríos? - ¿Qué son los colores complementarios? - ¿Qué son los colores análogos? - ¿Cómo se establecen los tríos armónicos? 2. Elabora un organizador con los principales conceptos de esta primera unidad. 3. Investigue y aporte nuevos ejemplos a los ya dados. Si es necesario, elabore un glosario de términos.
  26. 26. Pag.26 Asignatura: Actividad Artística Dibujo y Pintura SEGUNDA UNIDAD Tema Nº 4: PINTURA 4.5 LA PINTURA Es la rama de las artes plásticas que se ocupa de combinación y aplicación artística de los colores. La pintura es una de las expresiones artísticas humanas más antiguas de las Bellas Artes. En la estética o teoría del arte modernas la pintura está considerada como una categoría universal que comprende todas las creaciones artísticas hechas sobre superficies. Una categoría aplicable a cualquier técnica o tipo de soporte físico o material, incluyendo los soportes o las técnicas efímeras así como los soportes o las técnicas digitales. La pintura es sin duda la manifestación artística que mejor conoce la humanidad y que es más popular y apreciada a lo largo de la historia. Contribuye a este fenómeno su inclusión mayoritaria en los grandes museos así como en las casas particulares, donde pueden encontrarse siempre más cuadros que esculturas, por ejemplo. Sin embargo, todo esto en la pintura es paradoja ya que muchas veces su lenguaje y apreciación queda para los especialistas y parece ser complejo darle su verdadera valoración a cada obra. Esto sucede porque el objeto artístico en general, y lo pictórico en particular, se analizan desde el punto de vista formal o plástico, así como desde el de su contenido y significado. Ambos aspectos precisan de una información previa basada en la composición, técnicas, estética y comprensión del significado del tema. El conocimiento de la historia del arte es una condición indispensable para no caer en errores al juzgar la pintura, ya que hay que situarse en el espacio y el tiempo en que la obra fue realizada para tener una idea cabal de su dimensión y valor artístico. Por supuesto, esto también dará una idea para la mejor interpretación del tema que aborda la pintura, así como las técnicas utilizadas y la idea de la estética. En este sentido, el arte abstracto, al formularse únicamente en términos plásticos, ha ayudado a comprender la forma por encima de cualquier otra valoración, enseñando que una composición no es buena o mala en función del tema sino en función de la buena adecuación plástica al contenido de la obra. El arte abstracto es la depuración de la pintura porque formula ideas a través de formas absolutamente plásticas. En la percepción visual de una pintura se habla de la vida de las formas, su espíritu o su contenido porque en ellas esta el significado que hace variar la comprensión del cuadro. El pintor, a través de la composición, introduce al espectador en el tema de diversas maneras. De esta forma, la pintura se convierte en una realidad nueva, con su propio lenguaje y su propia vida interna. Materiales usados en la Pintura: Témperas, acuarelas, óleos, acrílicos, tierras de color etc. 4.2 HISTORIA DE LA PINTURA La historia de la pintura consta desde la prehistoria hasta la Edad Contemporánea, e incluye todas las representaciones realizadas con las diferentes técnicas y cambios, que coincide con la historia del arte en su contexto histórico y cultural. El llamado arte parietal de pintura mural en cuevas, se concentra sobre todo, en ciertas regiones pirenaicas pertenecientes a Francia y España y en la costa mediterránea en el arte levantino, en muestras inferiores se han encontrado en Portugal, Norte de África, Italia y Europa oriental. Las pinturas rupestres más antiguas conocidas se encuentran en la Cueva de Chauvet en Francia, fechada por algunos historiadores de unos 32.000 años, de los períodos entre el Auriñaciense y el Gravetiense, fueron realizadas con ocre de arcilla, rojo de óxido de hierro y negro de dióxido de manganeso . También cabe destacar las cuevas de Lascaux y Altamira. Se encuentran dibujados rinocerontes, leones, búfalos, mamuts, caballos o seres humanos a menudo en aptitud de caza. Las imágenes que se observan en las paredes de las tumbas egipcias de hace unos 5.000 años son escenas de la vida cotidiana y mitológicas con los rasgos característicos de esquemas de perfil y utilizando el tamaño de las figuras como rango social. En la Antigua Roma era normal decorar los muros de las casas y palacios principales y entre las mejores conservadas se encuentran las de Pompeya y Herculano. En la época paleocristiana se decoraron las catacumbas con escenas del Nuevo Testamento y con la representación de Jesús como el «Buen Pastor», eran figuras estáticas con grandes ojos que parecían mirar al espectador, este
  27. 27. Pag.27 Asignatura: Actividad Artística Dibujo y Pintura estilo continuó en la escuela bizantina de Constantinopla. La pintura románica se desarrolla entre los siglos XII y XIII, siendo las zonas más interesantes las del Sur de Francia y las de Cataluña, la mayoría de las veces eran temas religiosos realizados para los ábsides y muros de las iglesias con representaciones del Pantocrátor, la Virgen María y la vida de santos. En pintura gótica además de los temas religiosos se representan temas laicos principalmente en Francia e Italia, donde destacó la figura el pintor Giotto. En el renacimiento tuvo la pintura una gran influencia clásica, se desarrolló la perspectiva lineal y el conocimiento de la anatomía humana para su aplicación en la pintura, también en esta época apareció la técnica del óleo. Fue una época de grandes pintores entre los que se destacaron Leonardo da Vinci, Miguel Ángel, Rafael Sanzio y Tiziano. En la obra de La Gioconda descollan las nuevas técnicas empleadas por Leonardo, el sfumato y el claroscuro. Miguel Ángel realizó una de las más grandes obras pictóricas los frescos de la Capilla Sixtina. Los artistas que más emplearon temas simbólicos fueron los del Norte de Europa encabezados por los hermanos Jan van Eyck y Hubert van Eyck. En Alemania sobresalió el pintor y humanista Durero El inicio del siglo XX se caracteriza por la diversidad de corrientes pictóricas: el Fauvismo, que rechaza los colores tradicionales y se acerca a colores violentos; el Expresionismo, que mostraba más los sentimientos que la reproducción fiel de la realidad; el Cubismo con Georges Braque y Picasso, con la descomposición de las imágenes tridimensionales a puntos de vista bidimensionales; y la pintura abstracta, heredera del cubismo. El expresionismo abstracto se desarrolló en Nueva York entre los años 1940-1950, el Pop art llegó un poco después, con un conocido exponente en Andy Warhol. El minimalismo se caracteriza por la búsqueda de la máxima expresión con los mínimos recursos estéticos. El siglo XXI demuestra una idea de pluralismo y las obras se siguen realizando en una amplia variedad de estilos y gran estética Los géneros artísticos, además de clasificar las obras por temas, han sido la presentación artística a través de la historia de la pintura, que ha afectado también la técnica, las dimensiones, al estilo y a la expresión de las obras de arte. Los autores como Platón (427-347 a. C.), Aristóteles (384-322 aC) y Horacio (65-8 aC) afirmaron que el arte es siempre una mímesis y que su mérito está en el valor didáctico de lo que representa y su buena representación, sin establecer diferencias entre el retrato imaginado o real. Vitrubio en la segunda parte del siglo I, describió la decoración de comedores donde se veían imágenes con comida y de otras salas con paisajes o escenas mitológicas. 4.3 GÉNEROS PICTÓRICOS LA GIOCONDA LA OBRA MÁS FAMOSA DE TODA LA HISTORIA. Está pintada entre 1503-1506, sobre una delgada tabla de madera de álamo, extraordinariamente frágil. Se conserva en el Museo del Louvre en una urna de cristal a prueba de balas (Hay quien afirma que soportaría el impacto de un misil). Leonardo preparó minuciosamente la tabla, con múltiples capas de enlucido. Dibujó el motivo del cuadro y después aplico el óleo, sabiamente diluido en aceite esencial. Ello le permitió aplicar innumerables capas de pintura en forma de veladuras, con finas pinceladas imperceptibles que magistralmente aplicadas hacen tan real a este cuadro. La técnica se ha dado en llamar "Sfumato" .Consiguiendo un difuminado de los contornos de la figura, jugando con luces y sombras que dotan al personaje de relieve y de misterio. La figura de la modelo adquiere una humana vitalidad, con una inefable expresión en el rostro, que parece observarnos y meditar. Las manos parecen dotadas de movimiento. El paisaje se pierde en la lejanía, diluyéndose en la nada, como sucede en la observación de la realidad. Esta técnica permite una ejecución perfecta de las carnaduras, gracias al tratamiento refinado de la figura, que está sumida en un claroscuro ambiental.
  28. 28. Pag.28 Asignatura: Actividad Artística Dibujo y Pintura En el renacimiento, León Battista Alberti quiso elevar el grado de «artesano de la pintura» al de «artista liberal» afirmando: «El trabajo más importante del pintor es la istoria», con la palabra historia se refería a la pintura narrativa, con escenas religiosas o épicas « ... la que retrata los grandes hechos de los grandes hombres dignos de recordarse difiere de la que describe las costumbres de los ciudadanos particulares, de la que pinta la vida de los campesinos. La primera tiene carácter majestuoso, debe reservarse para edificios públicos y residencias de los grandes, mientras que la otra será adecuada para jardines...» La aparición de la pintura al óleo en el siglo XVI y el coleccionismo, hizo que, aunque no se perdiera la monumentalidad para murales narrativos, surgieran las pinturas más comerciales y en otros formatos más manejables, así comenzaron a clasificarse los géneros pictóricos y su especialización por parte de los artistas. En la Italia central se continuó haciendo pintura histórica, los pintores de la parte norte de la península itálica realizaban retratos y los de los Países Bajos realizaron la pintura de género a pequeña escala presentando la vida campesina, el paisaje y la naturaleza muerta. En 1667, André Félibien historiógrafo, arquitecto y teórico del clasicismo francés, en un prólogo de las Conferencias de la Academia hace una jerarquía de géneros de la pintura clásica: «la historia, el retrato, el paisaje, los mares, las flores y los frutos». Pintura histórica La pintura histórica era considerada grande genre e incluía las pinturas con temas religiosos, mitológicos, históricos, literarios o alegóricos, era prácticamente una interpretación de la vida y mostraba un mensaje intelectual o moral. Sir Joshua Reynolds, en sus Discursos sobre arte expuestos en la Royal Academy of Arts entre 1769 y 1790 comentaba: «El gran fin del arte es despertar la imaginación... De acuerdo en correspondencia con la costumbre, yo llamo esta parte del arte Pintura Histórica, pero debería decirse Poética. (...) Debe algunas veces desviarse de lo vulgar y de la estricta verdad histórica a la búsqueda de grandeza para su obra ». Aunque Nicolas Poussin fue el primer pintor que realizó este género en formato más reducido, esta innovación tuvo poco éxito, Diego Velázquez en 1656 realizó Las Meninas con un tamaño que demuestra simbólicamente que este retrato de la familia real entra dentro del género de la pintura histórica, mucho más tarde Pablo Picasso en su obra Guernica de 1937, también emplea una gran dimensión para esta pintura histórica. Retrato Dentro de la jerarquía de géneros, el retrato tiene una ubicación ambigua e intermedia, por un lado, representa a una persona hecha a semejanza de Dios, pero por otro lado, al fin y al cabo, se trata de glorificar la vanidad de una persona. Históricamente, se ha representado los ricos y poderosos. Pero con el tiempo, se difundió, entre la clase media, el encargo de retratos de sus familias. Aún hoy, persiste la pintura de retrato como encargo de gobiernos, corporaciones, asociaciones o particulares. Cuando el artista se retrata a sí mismo se trata de un autorretrato. Rembrandt exploró en este sentido con sus más de sesenta autorretratos. El artista en general intenta un retrato representativo, como afirmó Edward Burne-Jones: «La única expresión que se puede permitir en la gran retratística es la expresión del carácter y la calidad moral, nada temporal, efímero o accidental. En la técnica del óleo fue Jan Van Eyck uno de los primeros que lo impuso en los retratos, su Matrimonio Arnolfini fue un ejemplo de retrato de pareja en cuerpo completo. Durante el renacimiento, representaron el estatus y éxito personal del retratado, sobresalieron Leonardo da Vinci, Rafael Sanzio y Durero. En España descollaron Zurbarán, Velázquez y Francisco de Goya. Los impresionistas franceses también practicaron este género, Degas, Monet, Renoir, Vincent Van Gogh, Cézanne etc. En el siglo XX, Matisse, Picasso, Modigliani, Francis Bacon o Andy Warhol. La Libertad guiando al pueblo, por Eugéne Delacroix, 1830, óleo sobre lienzo, 259 × 325 cm. Museo del Louvre, París. Autorretrato de Van Gogh
  29. 29. Pag.29 Asignatura: Actividad Artística Dibujo y Pintura La pintura de género o «escena de género» es el retrato de los hábitos de las personas privadas en escenas cotidianas y contemporáneas del pintor, también se suele llamar «pintura costumbrista». Los primeros cuadros más populares se dieron en los Países Bajos durante el siglo XVI y entre los artistas más destacados se encuentran Pieter Brueghel el Viejo y Pintura de género Vermeer. No se sabe con seguridad si se trata de simple representación de la realidad con un propósito de mera distracción, a veces cómico, o bien se buscaba una finalidad moralizante a través de los ejemplos cercanos al espectador. No hay duda de que, en el cuadro de género del siglo XVIII, sí estaba presente la intención satírica o moralizante en obras como las de William Hogarth o Jean-Baptiste Greuze. En España, Diego Velázquez lo cultivó con su Vieja friendo huevos o El aguador de Sevilla, Francisco de Goya reflejó, en varias obras de cartones para tapices, las fiestas populares, Bartolomé Esteban Murillo hizo escenas de género de mendigos y jóvenes picarescos. En Francia, Jean- Honoré Fragonard y Antoine Watteau hicieron un tipo de pinturas idealizadas de la vida diaria. Paisaje En China y Japón son los países donde, desde el siglo V, se encuentran pinturas con el tema del paisaje. En Europa, aunque aparecen elementos de paisaje como fondo de escenas narrativas, o tratados de botánica y farmacia, se inicia verdaderamente en el siglo XVI, cuando con la aparición del coleccionismo se empezó a pedir temas de cuadros campestres y a designar como especialistas a los pintores del norte de Europa. Así de una manera específica se impuso el tema del «paisaje holandés», que se caracteriza por su horizonte bajo y los cielos cargados de nubes y con motivos típicos holandeses como los molinos de viento, ganados y barcas de pesca. Los paisajes venecianos de Giorgione y sus discípulos son con una apariencia lírica y un bello tratamiento cromático, este tipo de pintura se desarrolló sobre todo a lo largo de todo el siglo XVIII, en un estilo llamado vedutismo, que son vistas generalmente urbanas, en perspectiva, llegando a veces a un estilo cartográfico, donde se reproducen imágenes panorámicas de la ciudad, describiendo con minuciosidad los canales, monumentos y lugares más típicos de Venecia, solos o con la presencia de la figura humana, generalmente de pequeño tamaño y en grandes grupos de gente. Naturaleza muerta Es el género más representativo de la imitación de la naturaleza de objetos inanimados, en general de la vida cotidiana, como frutas, flores, comida, utensilios de cocina, de mesa, libros, joyas etc. y se puede decir, que es el menos literario de todos los temas. Su origen está en la antigüedad donde se utilizaba para la decoración de grandes salones, como los frescos romanos en Pompeya. Plinio el Viejo relata que los artistas griegos de siglos antes, eran muy diestros en el retrato y la naturaleza muerta. Fue muy popular en el arte occidental desde el siglo XVI, un ejemplo es La carnicería de Joachim Beuckelaer. En el mismo siglo Annibale Carracci y Caravaggio representaron magníficas naturalezas muertas. Durante el siglo XVII evolucionó en los Países Bajos un tipo de bodegón, llamado «vanitas», donde se exponían instrumentos musicales, vidrio, plata y vajilla, así como joyas y Pintura de género: Boda campesina (1568) por Pieter Brueghel el Viejo.
  30. 30. Pag.30 Asignatura: Actividad Artística Dibujo y Pintura símbolos como libros, cráneos o relojes de arena, que servían de mensaje moralizante de lo efímero de los placeres de los sentidos. La Academia francesa lo catalogó en el último lugar de la jerarquía pictórica. Con la llegada del impresionismo y junto con la técnica del color, la naturaleza muerta volvió a ser un tema normal entre los pintores, las pinturas de los Girasoles de Van Gogh son de los más conocidos. Los artistas durante el cubismo pintaron también composiciones de bodegones, entre ellos Pablo Picasso, Georges Braque y Juan Gris. Desnudo El desnudo es un género artístico que consiste en la representación del cuerpo humano desnudo. Es considerado una de las clasificaciones académicas de las obras de arte. Aunque se suele asociar al erotismo, el desnudo puede tener diversas interpretaciones y significados, desde la mitología hasta la religión, pasando por el estudio anatómico, o bien como representación de la belleza e ideal estético de perfección, como en la Antigua Grecia. El estudio y representación artística del cuerpo humano ha sido una constante en toda la historia del arte, desde la prehistoria (Venus de Willendorf) hasta nuestros días. Una de las culturas donde más proliferó la representación artística del desnudo fue la Antigua Grecia, donde era concebido como un ideal de perfección y belleza absoluta, concepto que ha perdurado en el arte clasicista llegando hasta nuestros días, y condicionando en buena medida la percepción de la sociedad occidental hacia el desnudo y el arte en general. En la Edad Media su representación se circunscribió a temas religiosos, siempre basados en pasajes bíblicos que así lo justificasen. En el Renacimiento, la nueva cultura humanista, de signo más antropocéntrico, propició el retorno del desnudo al arte, generalmente basado en temas mitológicos o históricos, perdurando igualmente los religiosos. Fue en el siglo XIX, especialmente con el impresionismo, cuando el desnudo empezó a perder su carácter iconográfico y a ser representado simplemente por sus cualidades estéticas, el desnudo como imagen sensual y plenamente autorreferencial 4.3 TÉCNICAS PICTÓRICAS LA ACUARELA La acuarela, como su nombre lo dice viene de "Aqua" =agua. Por lo tanto los colores son disueltos con agua. Los pigmentos son aglutinados con goma arábiga que se obtiene de la acacia y tiene un proceso de endurecimiento, formando las pastillas de acuarela y que son soluble al agua. La acuarela se aplica sobre un papel especial, poroso. Se trabaja en pequeños formatos y su uso es muy antiguo. Ya se usaba en Egipto y en los dibujos orientales. La acuarela no admite correcciones por lo que hay que tener muy claro lo que se va a hacer. La gracia de la acuarela son sus transparencias, así que se debe evitar ensuciar el trabajo. Los fondos se trabajan con acuarela bastante diluida en agua y se deja inclinada para que el color escurra hacia abajo formando bellas degradaciones. Los colores se van aplicando con pinceladas horizontales. Los primeros planos se trabajan una vez seco el fondo y con pintura menos diluida.
  31. 31. Pag.31 Asignatura: Actividad Artística Dibujo y Pintura Acuarela Húmeda: Se trabaja en húmedo dando distintos pincelazos de colores, cuidando de no ensuciar el trabajo, pues se puede estropear fácilmente. De esta manera se obtienen bellos trabajos abstractos. Acuarela seca: Se trabaja superponiendo capaz de color, dejando secar cada una antes de poner otra. Finalmente se dan los colores más intensos. Generalmente se usan las dos técnicas, la húmeda para los fondos y la seca para los detalles y primeros planos. La superposición de colores tiene mucha importancia en la acuarela. El color que pongamos de fondo, tendrá incidencia en todos los colores que superpongamos. En las superposiciones, debemos colocar primero un color cálido y sobre él, un frío como por ejemplo: para hacer un violeta, primero pongo el rojo y luego el azul. Si lo hacemos al revés se ensucian. No todas las mezclas de colores resultan buenas, para eso debemos practicar antes, con combinaciones de colores, para saber como aplicarlos. Debemos tener presente. • Los colores son influenciados por los colores que lo rodean. • La luminosidad se consigue con pocas pinceladas de color. • Alejarse del trabajo de vez en cuando para ver su colorido en general. Equilibrar los colores cálidos con los fríos, si por ejemplo tenemos una luz cálida, la sombra la ponemos fría y viceversa. PINTURA AL ÓLEO ¿Cómo está compuesto el óleo que usamos para pintar? La pintura al óleo disuelve los pigmentos con aceite, siendo usado desde el siglo XV y se le atribuye a Van Eyck, su invención. Los soportes más usados son las telas y tablas imprimadas, aunque se puede usar sobre cualquier superficie imprimada. Las telas usadas para tal caso son el lino, el yute y el algodón. Dando estas, diferentes texturas a la pintura. La tela es el soporte más liviano para trasladar y es por eso que es el más usado por los pintores. Como hemos dicho, todas estas telas necesitan una preparación, que llamamos imprimación y que ya hemos visto su proceso. Es muy importante, ya que de eso depende un buen trabajo, una buena luminosidad de la obra y su resistencia al deterioro del tiempo. Los aglutinantes del óleo: En la técnica del óleo se usa el aceite y las resinas, como aglutinante. Las resinas ayudan al secado del aceite y evitan la rugosidad que produce este al secarse y las contracciones de la pintura.
  32. 32. Pag.32 Asignatura: Actividad Artística Dibujo y Pintura Los aceites usados más corrientemente son el de linaza, obtenido de las semillas del lino y tiene un alto poder secante. El aceite de nuez, que se logra al prensar nueces maduras y el aceite de adormidera que proviene de la planta del mismo nombre. Las dos últimas tienen la cualidad de no amarillear la pintura. Las esencias como la trementina, se evaporan rápidamente y producen delgadas capaz de pintura. Esta se obtiene del bálsamo destilado del pino y del alerce y se llama esencia de Venecia. Las esencias pueden ser duras, como el Copal y el Dammar. Podemos usar una combinación de ambos para un resultado equilibrado. Por lo que se recomienda usar buenos óleos y mediuns para hacer un trabajo luminoso y más duradero. De ellos depende también un acabado más brillante (usando aceites) o más satinados (usando esencias). No debemos olvidar el cuidado de nuestros pinceles, los cuales debemos remojar en aguarrás, secar y lavar con un detergente para la loza, que es más desengrasante. Secamos y guardamos en un baso alto para su secado. LA TÉCNICA DE LA VELADURA AL ÓLEO La veladura consiste en pasar una delgada capa de pintura transparente, sobre otra capa gruesa de pintura ya seca y el objeto es cambiar el color. La pintura para dar estas veladuras se prepara con un color de óleo diluido en bastante medium. Las veladuras se usan desde hace siglos. Los renacentistas la utilizaban usando varias capas de veladura una sobre la otra una vez seca, logrando colores muy luminosos. Puesta de esta manera la veladura conseguía mezclar los colores por capas osea, sobre una veladura amarilla seca, se ponía una capa de veladura azul, logrando así un verde. Rembrant uso esta técnica con gran maestría sobretodo en los retratos logrando grandes efectos luminosos, que no se podrían lograr de otra forma. La mezcla para la veladura se logra diluyendo la pintura en bastante medium, hasta que quede muy transparente. Requisito es que la pintura de una capa seque bien antes de poner otra y tener bastante conocimiento sobre la mezcla colores. LOS ACRÍLICOS Los acrílicos, son un tipo de pintura que contiene los mismos pigmentos que el óleo pero disueltos en un aglutinante acrílico, que se compone de ácido acrílico. Las ventajas del acrílico son que seca rápidamente y su acabado puede ser mate o brillante según le pongamos más o menos medium acrílico. También podemos añadir más capaz de pintura sobre una superficie ya pintada. Los empastes son más resistentes que el óleo. Resiste mejor la oxidación y en general se conserva mejor a través del tiempo. El uso del acrílico es el preferido del Arte Contemporáneo. Desde la época de los 50, es usado principalmente por los artistas americanos expresionistas como Pollock, entre otros. Puede usarse en cualquier superficie como tela, cartón, madera, papel, incluso metales etc. con una imprimación acrílica o sin ella.
  33. 33. Pag.33 Asignatura: Actividad Artística Dibujo y Pintura Hay varios tipos de Mediums que dan diferentes acabados a la pintura, más brillante, más mate o más transparente. Gel: Da un acabado parecido al óleo y da volumen a la pintura. Pasta densa: Un gel que se le ha añadido pasta de mármol y arena pulverizada, produciendo una textura regular a la mezcla. Retardador de secado: Usado para alargar el tiempo de secado de la pintura. Fluidificador: Sirve para adelgazar la pintura y hacer que corra mejor. Transparentador: Se utiliza para hacer veladuras. También se puede usar agua para disolver el acrílico, teniendo cuidado en la cantidad, pues si se le pone mucha, retarda el secado y pierde las propiedades sellante, que protege de la acción del tiempo, luz y agua entre otras. Los pinceles usados con pintura acrílica deben lavarse luego de usados con agua caliente. PINTURA AL TEMPLE Es una técnica pictórica, en la cual se usan los pigmentos disueltos (templados) con huevo. Es la técnica más antigua que se conoce. Se uso en Egipto y Babilonia. La pintura al temple también llegó a Italia en los siglos XIII y XIV, fué usado por Giotto y sus contemporáneos. El temple se usa sobre una delgada capa de yeso que al secarse la incorpora a ella y se unen perfectamente. Generalmente se usan sobre paredes de piedra. Para trabajar sobre una madera habrá que hacer una trabajosa preparación. Se rellenan los huecos o surcos de la madera con cola mezclada con aserrín. Se pega una tela a la tabla con cola. Finalmente se da una mano de yeso espeso para luego dar una delgada capa de gesso, que era muy suave y absorbente sobre la cual se pintaba y obligaba a trabajar con rapidez y precisión. Fue dejada a un lado por la pintura al óleo en el siglo XV. EL FRESCO Es una pintura realizada sobre una superficie de piedra o ladrillo, cubierta con una delgada capa de yeso, (arricio) dejándola muy lisa, en la cual se va aplicando cal apagada y polvo de mármol (intonaco) y se pinta sobre él mientras este húmedo. La pintura consta de pigmentos disueltos en agua pura y quedan incorporados a la base cuando se seca y de ahí su durabilidad. Una vez absorbido los colores no se pueden corregir. Los colores se restringen a los de origen mineral. El Fresco seca en 24 horas por lo cual se debe trabajar rápido y ser muy preciso ya que al secarse no admita más pintura, por lo que hay que recurrir al temple para añadir cualquier detalle o retocar. Tiene un inconveniente y es que el color cambia de cuando se pone a cuando seca, por lo que el artista debe tener en cuenta este importante detalle.
  34. 34. Pag.34 Asignatura: Actividad Artística Dibujo y Pintura Podemos ver frescos en la capilla Sixtina pintados por Miguel Ángel. Algunos que también usaron esta técnica son entre otros, Botticelli, Perugino, Ghirlandaio. Algunos Murales en Chile: Muerte al invasor (fragmento) Escuela México de Chillán David Alfaro Siqueiros ENCÁUSTICA Esta palabra deriva del griego enkáustikos (grabar a fuego). Es una técnica de pintura que se caracteriza por el uso de la cera como aglutinante de los pigmentos. Es una técnica muy antigua, usada ya por Vitruvio, arquitecto e ingeniero romano (70 - 25 aC). Esta mezcla es muy cubriente, cremosa y densa. La pintura se aplica con pincel o espátula, en caliente, sobre tela, madera u otra superficie. La mezcla está compuesta por cera de abeja y la resina, dammar. Con esta mezcla se pintan los temas y gracias a su densidad se pueden hacer relieves y texturas. Es de secado muy rápido. El acabado consiste en aplicar una capa de cera caliente sobre la pintura realizada, en este caso se está usando como protección. Una vez seca dicha capa se pule muy bien con trapos de lino, secos. A este proceso se le llama incautización. Sus características: • Se puede mezclar la cera con todos los colores. • Tiene una alta durabilidad y protege del agua. • No amarillea con el tiempo. • Le da transparencia al trabajo. • Los colores brillan y no pierden el color. Preparación: Se derrite primero la cera de abeja y una vez disuelta se echa la resina dammar, que demora más en derretirse que la anterior. Esto se hace a fuego lento sobre una hornilla. Cuando todo esté líquido se mezcla con los colores y se aplica sobre la superficie a pintar. PINTURA AL PASTEL En un principio el pastel estaba estrechamente ligado al dibujo, usándose como un medio rápido para colorearlo. Pero a lo largo del tiempo fue conquistando un lugar, como un medio pictórico con personalidad propia, o
  35. 35. Pag.35 Asignatura: Actividad Artística Dibujo y Pintura sea una técnica aparte. El pastel toma su nombre de la pasta que se forma al mezclar los pigmentos con goma. Ya en el siglo XVIII, fue ampliamente usado por los pintores. Esta técnica resulta atractiva, por la luminosidad e intensidad de sus colores, gracias a la gran cantidad de pigmento puro contenido en cada barra de color. Su uso es fácil, ya que no requiere de paleta, diluyente o pinceles. También por tratarse de una técnica seca, no se requiere esperar a que se seque, por lo que es muy rápida su ejecución. Esta técnica nos permite también hacer veladuras, empastes y colores saturados. Los pasteles están compuestos por pigmento puro , yeso y cola. Con esta pasta se forman las barritas, dejándolas secar. La calidad de ellas depende de su composición. Los pasteles más finos no llevan yeso, por lo que al ser pigmento solo son más cubrientes, los colores más puros y brillantes, permitiendo al pintor lograr obras más luminosas y de bellos colores, El soporte usado para la pintura al pastel es un papel granuloso, especial para adherir el pigmento y que no caiga. Los más usado son los papeles Canson e Ingres. El papel se presenta en un solo color y hay gran variedad de ellos. El color del papel actúa como fondo e influye en la obra. Cuando iniciamos una pintura debemos ver que el color del papel sea relacionado al tema. Por ejemplo usamos un gris-azulado para una marina y los colores cálidos, como los sienna y también los grises pálidos, para los retratos. Tema Nº 5: EL ARTE DE HOY 5.1 EL CUBISMO El cubismo es el movimiento más significativo y transcendente de la historia de la pintura occidental desde el Renacimiento, por lo que tiene de ruptura con la estética clásica, el concepto de belleza y las nuevas formas de observar la naturaleza. Su visión del arte es tan radicalmente diferente que conmocionó todo el mundo del arte. A partir del cubismo, el concepto de arte y de belleza cambia radicalmente, nada se podrá hacer igual, y las obras anteriores se mirarán de otra forma. Picasso está en el origen de la creación del cubismo y es su representante pictórico más destacado. Pero también es su inventor teórico, junto con Georges Braque y Juan Gris. Sus planteamientos son totalmente inéditos en el arte. Crea un nuevo lenguaje pictórico y estético que implica una nueva relación entre el espectador y la obra de arte. El espectador no se puede quedar contemplando sin más la obra, sino que debe reconstruirla en su mente para poder comprenderla. La pintura es algo mental, el espectador interpreta la realidad según las pautas que da la obra y se convierte en artista, en creador. La nueva estética se desliga completamente de la interpretación o la semejanza con la naturaleza, lo que significa que la obra de arte tiene valor en sí misma, como medio de expresión de ideas. Esta desvinculación de la
  36. 36. Pag.36 Asignatura: Actividad Artística Dibujo y Pintura naturaleza se consigue a través de la descomposición de la figura en sus partes mínimas, y pintadas de forma geométrica. Esta descomposición no es casual, sino que está muy estudiada y calculada, para permitir la recomposición mental de la figura. El cubismo es un arte creado, es un nuevo lenguaje y una nueva estética, un replanteamiento integral de la pintura y las artes plásticas. Hasta el momento, ni los más radicales fovistas se habían atrevido a romper con el lenguaje convencional y sensitivo que representaba, en mayor o menor grado, la naturaleza, desde los tiempos griegos. Pero el cubismo rompe con todo eso; es un arte mental no sólo en las formas sino en la concepción de la obra. Para comprender un cuadro hay que pensarlo. Hará un replanteamiento de la obra de arte, de lo que son las formas, de la luz, la perspectiva, el movimiento, el volumen, el espacio, el color, etc. Todo ello exige del espectador un esfuerzo mental para reconstruir la figura, que no se observa a simple vista. En el cubismo no es el color, sino la línea la que crea la figura y compone el cuadro. Sus obras no son producto de la casualidad sino de un proceso de creación meditado y consciente. El cubismo se pregunta, también, por los problemas del volumen y del espacio. Su ruptura con la tradición renacentista e impresionista es total, y busca un nuevo espacio pictórico para sus formas. Una de las características del cubismo es su representación en blanco y negro, consecuencia de su desvinculación con la naturaleza e influido por la fotografía, para facilitar la lectura del cuadro. El cubismo se preocupa por la representación del movimiento y por lo tanto del tiempo: de la cuarta dimensión. El tiempo cobra un nuevo significado tras la teoría de la relatividad de Einstein. El cuadro cubista pretende representar, al mismo tiempo, todas las formas posibles de ver una figura, esto implica que el espectador está obligado a mover los ojos para recomponer la figura. El color ceniza, el blanco y el negro, ayudan a la reconstrucción del cuadro. La cuarta dimensión está en la mente humana, vemos el mundo con movimiento, con el paso del tiempo, y eso es lo que pretende captar el cuadro cubista. Etapas del cubismo En el cubismo se distinguen, tradicionalmente, tres etapas o estilos: cezaniano, analítico y sintético. El cubismo cezaniano se caracteriza por sus formas identificables, que son reducidas a formas geométricas puras. Se trata más de un protocubismo que una nueva estética. El cubismo analítico se caracteriza por la descomposición de la forma y de las figuras en múltiples partes, todas ellas geométricas. Su objeto es conocerlas, examinarlas y ordenarlas por separado. Es el cubismo más puro y el de más difícil comprensión. Es la auténtica la estética cubista, la creadora del nuevo lenguaje. El cubismo sintético se caracteriza por potenciar las partes más significativas de la figura, reduciéndola a sus formas geométricas más puras. No es un cubismo simplificador, pero sí de más fácil lectura. Está altamente estructurado y se potencian las partes más significativas, o que se quiere resaltar. Tras la época clásica del cubismo aparecen tres escuelas: la Sección Áurea (o Sección de Oro), que pretenderá llevar las matemáticas a la pintura de manera consciente, tanto en los ritmos como en las proporciones de la descomposición cubista; el orfismo es el cubismo colorista, un tanto evocador de sueños extraños, está muy cerca de la abstracción pura; y por último está el purismo de la Bauhaus que reaccionó contra los excesos del cubismo y vuelven a las formas simples y analíticas. Del cubismo surge una nueva técnica pictórica: el collage, al pegar en los cuadro trozos de realidad que facilitan su lectura, también la inventa Picasso. Con el collage la palabra impresa entra a formar parte de la obra de arte. Pero el cubismo es, ante todo, la estética que da el paso definitivo hacia la abstracción pura. Este movimiento se llamó así, porque los artistas utilizaban sobre todo en sus dibujos las formas geométricas. ¿Qué querían expresar los cubistas con sus dibujos llenos de cuadrados, rectángulos y círculos? Pues simplemente una nueva dimensión de los objetos. Las dimensiones que conocemos son tres: largo ancho y alto, pero ellos querían representar una más la cuarta. ¿Pero cómo, si el ojo humano no la veía? Pues, imaginando lo que se vería por dentro, o lo que se vería detrás de las figuras. Para esta tarea utilizaban solo los colores grises, blancos y verdes claros. El cubismo lo que hacia era descomponer las formas conocidas de la naturaleza y volvía a componerlas en figuras simples, planas y geométricas y de esa manera obtener una creación propia y original. ARTISTA REPRESENTATIVO: -Pablo Picasso -La Guernica, Los tres músicos, Las señoritas de Avignon, Joven ante espejo.
  37. 37. Pag.37 Asignatura: Actividad Artística Dibujo y Pintura 5.2 EL EXPRESIONISMO Fue un movimiento cultural surgido en Alemania a principios del siglo XX, que tuvo plasmación en un gran número de campos: artes plásticas, literatura, música, cine, teatro, danza, fotografía, etc. Su primera manifestación fue en el terreno de la pintura, coincidiendo en el tiempo con la aparición del fovismo francés, hecho que convirtió a ambos movimientos artísticos en los primeros exponentes de las llamadas “vanguardias históricas”. Más que un estilo con características propias comunes fue un movimiento heterogéneo, una actitud y una forma de entender el arte que aglutinó a diversos artistas de tendencias muy diversas y diferente formación y nivel intelectual. Surgido como reacción al impresionismo, frente al naturalismo y el carácter positivista de este movimiento de finales del siglo XIX los expresionistas defendían un arte más personal e intuitivo, donde predominase la visión interior del artista –la “expresión”– frente a la plasmación de la realidad –la “impresión”–. El expresionismo suele ser entendido como la deformación de la realidad para expresar de forma más subjetiva la naturaleza y el ser humano, dando primacía a la expresión de los sentimientos más que a la descripción objetiva de la realidad. Entendido de esta forma, el expresionismo es extrapolable a cualquier época y espacio geográfico. Así, a menudo se ha calificado de expresionista la obra de diversos autores como Matthias Grünewald, Pieter Brueghel el Viejo, El Greco o Francisco de Goya. Algunos historiadores, para distinguirlo, escriben “expresionismo” –en minúsculas– como término genérico y “Expresionismo” –en mayúsculas– para el movimiento alemán. Con sus colores violentos y su temática de soledad y de miseria, el expresionismo reflejó la amargura que invadió a los círculos artísticos e intelectuales de la Alemania prebélica, así como de la Primera Guerra Mundial (1914-1918) y del período de entreguerras (1918-1939). Esa amargura provocó un deseo vehemente de cambiar la vida, de buscar nuevas dimensiones a la imaginación y de renovar los lenguajes artísticos. El expresionismo defendía la libertad individual, la primacía de la expresión subjetiva, el irracionalismo, el apasionamiento y los temas prohibidos –lo morboso, demoníaco, sexual, fantástico o pervertido–. Intentó reflejar una visión subjetiva, una deformación emocional de la realidad, a través del carácter expresivo de los medios plásticos, que cobraron una significación metafísica, abriendo los sentidos al mundo interior. Entendido como una genuina expresión del alma alemana, su carácter existencialista, su anhelo metafísico y la visión trágica del ser humano en el mundo le hicieron reflejo de una concepción existencial liberada al mundo del espíritu y a la preocupación por la vida y la muerte, concepción que se suele calificar de "nórdica" por asociarse al temperamento que tópicamente se identifica con el estereotipo de los países del norte de Europa. Fiel reflejo de las circunstancias históricas en que se desarrolló, el expresionismo reveló el lado pesimista de la vida, la angustia existencial del individuo, que en la sociedad moderna, industrializada, se ve alienado, aislado. Así, mediante la distorsión de la realidad pretendían impactar al espectador, llegar a su lado más emotivo e interior. El expresionismo no fue un movimiento homogéneo, sino de gran diversidad estilística: hay un expresionismo modernista (Munch), fauvista (Rouault), cubista y futurista (Die Brücke), surrealista (Klee), abstracto (Kandinski), etc. Aunque su mayor centro de difusión se dio en Alemania, también se percibe en otros artistas europeos (Modigliani, Chagall, Soutine, Permeke) y americanos (Orozco, Rivera, Siqueiros, Portinari). En Alemania se organizó principalmente en torno a dos grupos: Die Brücke (fundado en 1905), y Der Blaue Reiter (fundado en 1911), aunque hubo algunos artistas no adscritos a ningún grupo. Después de la Primera Guerra Mundial apareció la llamada Nueva Objetividad, que si bien surgió como rechazo al individualismo expresionista defendiendo un carácter más social del arte, su distorsión formal y su colorido intenso les hacen herederos directos de la primera generación expresionista El expresionismo movimiento pictórico que nació en Alemania en 1905. Es arte eminentemente religioso, social y humano, caracterizado por un profundo sentimiento de consideración hacia los hombres frente a la dura realidad de la vida moderna Utilizan al hombre como sujeto primordial de su temática presentándolos en circunstancias trágicas, al hombre enfermo, en angustia, en dolor, en sufrimiento, etc. Para eso deformaban y retorcían sus figuras con trazos gruesos y pastosos de preferencia negros. ARTISTA REPRESENTATIVO: -Eduard Munch - “El Grito”
  38. 38. Pag.38 Asignatura: Actividad Artística Dibujo y Pintura 5.3 LA ABSTRACCIÓN PURA La abstracción pura, o no figurativa, es, probablemente, el culmen ideal del arte. En el fondo, toda representación artística es una abstracción de la realidad, y la abstracción pura prescinde de todo elemento que vincule la obra con el mundo natural, para quedarse exclusivamente con la idea: con el concepto y la belleza. La abstracción pura se enfrentó, y se enfrenta, a la incomprensión de la sociedad muchos más que los más radicales provocadores, y es que no tenia referentes históricos, era algo totalmente nuevo y opuesto al concepto de arte surgido en el Renacimiento, e incluso en la Antigüedad clásica. Se trata de un movimiento que simplifica las formas hasta perderlas, y quedarse en el color y las formas más puras. Incluso se va a prescindir del título, para que no haya referencias con la realidad. La obra de arte debe ser bella por sí misma, como objeto. El concepto de belleza y de obra de arte ha cambiado definitivamente. Wasilly Kandinsky (1866-1944) es el gran teórico del arte abstracto. Escribe De lo espiritual en el arte, donde expone sus ideas. Es una auténtica reflexión sobre el arte, lo que es el arte y lo que es la obra de arte, y una declaración de principios. Su pintura está destinada a despertar la emoción en el espectador, en el que deben actuar solo los sentimientos, pone a sus cuadros títulos abstractos, intrascendentes, actitud que imitarán, frecuentemente, los demás pintores. Puntas de arco, En alto, Lírica, Impresión V, Improvisación, Juicio universal; amarillo, rojo, azul. Después de todos los movimientos artísticos que se llevaron a cabo a principios del S. XX apareció el arte abstracto, que consistía en quitar todos los elementos que se parecieran a la realidad, y representar los sentimientos del artista, a través de combinaciones de colores, líneas, manchas, etc. Este arte se fundamenta en el criterio de la supremacía de lo espiritual sobre lo real. Kandinsky, su creador no concibe que el arte, pueda estar limitado por la forma o visión real de los objetos. Más bien propugna en sus teorías y en sus obras, la total independencia de la forma artística en relación con la forma real. ARTISTA REPRESENTATIVO -Wasilly Kandinsky Improvisaciones. 5.4 EL SUPERREALISMO O SURREALISMO Se ha descrito el surrealismo, o superrealismo, como la creación de la irracionalidad, los sueños y los instintos como motivo de inspiración para el artista. Podemos encontrar antecedentes inmediatos del surrealismo en los caprichos de Goya, en la interpretación de los sueños y el psicoanálisis de Sigmund Freud, y en el arte de los niños, los locos y los primitivos aborígenes. Pero también a lo largo del arte occidental, en las figuras fantásticas medievales, en el Bosco o en Valdés Leal y, por supuesto, en la pintura metafísica. Los surrealistas intentan sobrepasar lo real impulsando, con automatismo psíquico, lo imaginativo y lo irracional. Crean un mundo fantástico en el que las leyes de la ciencia y la representación de la realidad no tienen cabida. Se considera a André Bretón como el creador del movimiento surrealista, principalmente por sus aportaciones teóricas. Es él quien en 1924 escribe el primer manifiesto surrealista y organiza a una serie de pintores y escritores como grupo. Para los surrealistas la obra nace del automatismo puro, del dictado del pensamiento subconsciente con exclusión de todo control ejercido por la razón, al margen de cualquier preocupación moral o estética.
  39. 39. Pag.39 Asignatura: Actividad Artística Dibujo y Pintura Movimiento artístico literario surgido en Francia en la década de 1920. Reacciona contra el cubismo y la abstracción. Se propone la renovación artística y social mediante la interpretación de nuestro mundo subconsciente por medio de formas reales o de apariencia real. Los artistas surrealistas lo que hacían era usar su imaginación y fantasía para realizar obras con exacta precisión, cosas y escenas que no eran reales o imposibles por lógica existir, mundos extraños, aves de piedra volando, relojes colgados como si fueran de tela etc. Parecido a las películas de ciencia ficción. ARTISTAS REPRESENTATIVOS -Salvador Dalí -Giorgio de Chirico 5.5 EL POP ART Por Art., significa arte popular. La nueva corriente artística aparece en Estados Unidos en la década de 1960. El Pop Art. es una manifestación de la cultura popular urbana que toma sus imágenes de la vida real, lo que hace es pues un collage de objetos inútiles, cosas y piezas de desecho, de juguetes y maquinas y con ellas componer una obra. 5.6 EL OP ART Significa Arte Óptico. Su creación artística abstracta se basa la distorsión perspectiva de la línea y la forma, para provocar sensaciones extrañas en la visión humana, percepciones falsas de la realidad y efectos ópticos. Tras la Segunda Guerra Mundial aparece una nueva generación de artistas abstractos. No solo se preocupan por comunicar con sus obras un sentimiento, sino que exigen del espectador una actitud activa. En sus obras el ojo debe estar mirando una obra que se mueve, buscando el principio y el fin. En esta época el centro del arte es, definitivamente, Nueva York 5.7 NAIF Tendencia artística en gran parte autodidacta caracterizada por la adopción de formas e imágenes simplificadas, ingenuas y espontáneas, que huyen de la perspectiva tradicional (una pintura parecido a la de los niños). En sentido estricto se refiere a una escuela francesa, cuyo máximo representante fue Henri Rousseau.

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