actividades varias para primer grado

1. LUNES… MI NOMBRE Y APELLIDO ES… EL DÍA ESTÁ
EL VIERNES JUGAMOS AL BINGO CON NÚMEROS MAYORES DE 100. ESTOS SON LOS NÚMEROS QUE SALIERON
EN LA FOTOCOPIA
 PINTA DE ROJO EL NÚMERO MÁS CHICO Y EL NÚMERO MÁS GRANDE
 PINTA DE AZUL LOS NÚMEROS QUE CONTENGAN LA FAMILIA DEL SESENTA (60)
EN EL CUADERNO
 ORDENA LOS NÚMEROS DEL PRIMER RENGLÓN DE MENOR A MAYOR
 DE TODOS LOS NÚMEROS DEL ÚLTIMO RENGLÓN, BUSCA EL NUMERO ANTERIOR Y EL NÚMERO SIGUIENTE

En EL CUADERNO ANOTAMOS: MARTES_______ MI NOMBRE Y APELLIDO ES… EL DÍA ESTÁ
ESTE MES VAMOS A TRABAJAR CON HISTORIAS DE RATONES. ESTAS HISTORIAS SE LLAMAN FABULAS. LAS FÁBULAS SON TEXTOS
CORTOS, CUYOS PROTAGONISTAS SON ANIMALES CON CARACTERÍSTICAS HUMANAS, Y QUE AL FINAL DEJAN UNA MORALEJA
¿QUÉ ES ESO? TE LO EXPLICO
ESTE ES UNO DE LOS CARTONES DE LOS
ESTUDIANTES DE SEGUNDO
MARCÁ LOS NÚMEROS QUE ACERTÓ
SI EL PROFE CANTÓ EL 169 ¿CUÁL ES EL
NÚMERO MÁS CERCANO? ¿Y EL QUE
ESTÁ MÁS LEJOS?

2. LEEMOS LA SIGUIENTE FÁBULA. AL TERMINAR, EN EL CUADERNO
 ESCRIBÍ QUIÉNES SON LOS PROTAGONISTAS DE LA FÁBULA Y DIBUJALOS.
 ESCRIBIMOS CUÁL ES LA CARACTERÍSTICA HUMANA QUE TIENEN ESTOS ANIMALES
 ¿QUÉ, ENSEÑANZA TE DEJO ESTE CUENTO? GRABALA EN UN AUDIO Y COMPARTILA POR EL
GRUPO
EL LEÓN Y EL RATÓN
ESOPO
UN LEÓN ESTABA DURMIENDO TRANQUILAMENTE EN LA FALDA DE UNA MONTAÑA, AL CALOR DEL SOL. CERCA DE ALLÍ
JUGUETEABAN VARIOS RATONES DE CAMPO.
UNO DE LOS RATONCITOS PASÓ CORRIENDO SOBRE LA PATA EXTENDIDA DEL LEÓN Y LO DESPERTÓ. RÁPIDAMENTE
REACCIONÓ EL LEÓN, ATRAPÓ AL RATÓN CON UNA DE SUS AFILADAS GARRAS Y EXCLAMÓ:
—¡QUÉ EXQUISITO BOCADO!
CUANDO EL FEROZ ANIMAL ESTABA A PUNTO DE COMÉRSELO, EL RATÓN IMPLORÓ:
—¡POR FAVOR, GRAN LEÓN, DÉJAME MARCHAR! QUIZÁ ALGÚN DÍA PUEDA AYUDARTE CUANDO TE ENCUENTRES ANTE
UN PELIGRO.
AL LEÓN LE HIZO REÍR LA IDEA DE QUE UN RATÓN PUDIERA SERVIRLE DE AYUDA ALGÚN DÍA PERO VIENDO QUE ERA UN
ANIMAL TAN PEQUEÑO QUE NO ALCANZARÍA PARA CALMAR SU HAMBRE, LO DEJÓ PARTIR DICIENDO:
—ANDA, NO TENGO APETITO EN ESTE MOMENTO.
POCOS DÍAS DESPUÉS EL LEÓN CAMINABA POR EL BOSQUE CUANDO CAYÓ ATRAPADO EN LA RED DE UNOS CAZADORES,
QUIENES LO APRESARON CON UNA FUERTE CUERDA A UN FRONDOSO ÁRBOL. EL ANIMAL SE BATIÓ CON FURIA PERO NO PODÍA
LIBERARSE, ENTONCES COMENZÓ A RUGIR CON TODA SU POTENCIA:
—¡SOCORRO, SOCORRO!
EL RATONCILLO LO OYÓ Y CORRIÓ AL LUGAR DE DONDE PROVENÍAN LOS RUGIDOS.
—NO TE MUEVAS, GRAN LEÓN –LE DIJO– TE LIBERARÉ.
Y COMENZÓ A ROER LA CUERDA CON SUS AFILADOS DIENTECILLOS, DEJÁNDOLO LIBRE. EL LEÓN HABÍA RECUPERADO
SU LIBERTAD.
—MUCHAS GRACIAS –DIJO EL LEÓN, EXHAUSTO DE TANTO LUCHAR INÚTILMENTE CON LAS CUERDAS.
—DÍAS ATRÁS –DIJO EL PEQUEÑO RATÓN–, TE REÍSTE DE MÍ PENSANDO QUE NADA PODRÍA HACER POR TI EN
AGRADECIMIENTO. PERO YA LO VES, DEBES TU VIDA A UN HUMILDE RATONCILLO.
NUNCA DESPRECIES LA AYUDA DE OTROS POR SER MÁS PEQUEÑOS.
EN ESTAS ORACIONES BUSCA Y MARCA LOS SUSTANTIVOS COMUNES QUE HAY (RECORDÁ QUE LOS SUSTANTIVOS COMUNES
SON AQUELLAS PALABRAS NOMBRAN PERSONAS, ANIMALES O LUGARES DE GORMA GENERAL)
UN LEÓN ESTABA DURMIENDO TRANQUILAMENTE EN LA FALDA DE UNA MONTAÑA, AL CALOR DEL SOL. CERCA DE
ALLÍ JUGUETEABAN VARIOS RATONES DE CAMPO.

3. EN EL CUADERNO: MIÉRCOLES__________ MI NOMBRE Y APELLIDO ES….. EL DÍA ESTÁ……
 TRABAJAMOS CON LOS CIENES, DIECES Y UNOS (RECORDÁ QUE LOS NÚMEROS CAMBIAN DE VALOR, SEGÚN LA
POSICIÓN QUE OCUPAN EN EL NÚMERO
 PRACTICAMOS LOS QUE TRABAJAMOS EN CLASE
DESCOMPONÉ EN CIENES, DIECES Y UNOS LOS SIGUIENTES NÚMEROS
ABAJO DEL CUADRO
NÚMERO CIENES DIECES UNOS NOMBRE (EN LETRAS)
145 100 40 5 CIENTO CUARENTA Y CINCO
122
165
107
120
153
117

4. EN EL CUADERNO; JUEVES__________ MI NOMBRE Y APELLIDO ES….. HOY ME SIENTO…..
SE PALPITA LA INDEPENDENCIA. MAÑANA ES 9 DE JULIO Y CELEBRAMOS UN AÑO MÁS DE SER INDEPENDIENTES
ESTE ACONTECIMIENTO TAN IMPORTANTE SUCEDIÓ EN LA PROVINCIA DE TUCUMÁN, MUY LEJOS DE DONDE
VIVIMOS NOSOTROS, PERO AÚN ASÍ, MUCHAS PERSONAS RECORRIERON ESA GRAN DISTANCIA, Y SIN LAS
COMODIDADES QUE TENEMOS HOY EN DÍA, COMO DON JULIO, ESCUCHA ESTA HISTORIA Y DESPUÉS RESPONDÉ EN
EL CUADERNO.
 ¿Qué SÍMBOLOS PATRIOS TENÍAMOS CUANDO DECLARAMOS LA INDEPENDENCIA?
 ¿CÓMO VIAJO DON JULIO HASTA TUCUMÁN?
 ¿QUÉ PRÓCERES ACOMPAÑABAN A LOS CONGRESALES?
 EN EL MAPA DE ABAJO PINTA LA PROVINCIA DE TUCUMÁN Y LA DE BUENOS AIRES
SEGUÍ EL RECORRIDO QUE HIZO DON JULIO DESDE BUENOS AIRES A TUCUMÁN Y EN EL CUADERNO ANOTÁ TODAS LAS
PROVINCIAS QUE CRUZO DURANTE EL VIAJE