2. Ahora llaman periodignos a los periodistas que denuncian la degradación de su profesión. Los perros amarillos, como
se conoce a los profesionales del todo vale, pretenden liberarse así de la mirada rigurosa del compañero. Pero en el
desempeño de una profesión son los profesionales quienes han de marcar la raya. La moralina casa mal con el
periodismo, profesión donde la delicadeza y los miramientos no son virtudes abundantes. Pero el juicio sobre espionaje
y escuchas que sacude al grupo Murdoch en Reino Unido nos enseña varias lecciones importantes. El desprestigio de
un oficio es consecuencia de las malas prácticas y el mejor fiscal de una profesión son sus propios profesionales. La
tarea de The Guardian para desnudar el delito de los perros amarillos de Murdoch dignifica a la profesión.
Timothy Garton Ash, atinado columnista de la actualidad europea desde su cátedra en Oxford, publicó un estupendo
artículo donde hablaba de la tiranía de los tabloides británicos aceptada por los políticos, porque la prensa
sensacionalista es la aliada perfecta de la política sensacionalista. En su artículo, escribe: "Necesitamos que
nuestros políticos sean más valientes a la hora de enfrentarse a los amos de los medios que nadie ha elegido y que
haya más regulación tanto de la propiedad como de la política de competencia". Es decir, que se fomente la pluralidad
y la libre competencia, mucho más que la tutela moral.
Pese a ello, de todo proceso sale siempre indemne el lector, el espectador, nuestro hermano y semejante. Pero en una
sociedad de consumo, la acción y decisión del consumidor diseña el mundo en el que vive, la sociedad sobre la que el
político no puede ser el eterno vigilante. Todas las tutelas contendrán un gra do de injusticia. La confianza en la
autorregulación de los medios está quebrada cuando uno estudia con detenimiento las ambiciones de sus
propietarios. Así que al comienzo de la cadena siempre nos vamos a topar con la calidad de la educación. Todos los
debates regresan siempre al mismo punto de inicio. Recorten ahí, degraden la formación universal, y no habrá ley ni
regulación que frene la rentable transgresión de la dignidad ajena y propia. Como preguntaba Dylan en su canción, a
veces también nos preguntamos cuánto cuesta encontrar la dignidad.
4. Párrafo 1 – Ideas principales
• Hay periodistas que se quejan
de que algunos compañeros
dejan de lado la moral por una
noticia morbosa.
5. Ideas secundarias
• Quien representa una profesión
son sus trabajadores, pueden
desprestigiarla o defenderla. La
moral no va con el periodismo.
6. Párrafo 2 – Ideas principales
• Los políticos deben enfrentarse a
los medios y no dejar que hagan
lo que quieran solo porque les
beneficia.
7. Ideas secundarias
• Los medios tienen que informar y no
influenciar. Hay que fomentar la
libertad de ideas y no intentar
controlarlas según les convenga a los
periodistas.
8. Párrafo 3 – Ideas principales
• Aunque se crea que no, el lector también
influye en este proceso de tutela moral,
es el que forma el mundo en el que
vivimos a través de una sociedad de
consumo, en la que ni los políticos
pueden estar siempre vigilantes.
9. Ideas secundarias
• La confianza en los medios se pierde
cuando descubren las motivaciones
de los periodistas, que siempre
buscan el beneficio propio.
10. Reconstrucción de ideas principales
• Ahora llaman periodignos a los periodistas
que denuncian la degradación de su profesión.
• Hay periodistas que aún siguen la moral para
buscar noticias, y denuncian a los compañeros
que no lo hacen y solo piensan en el beneficio,
ya que creen que le da mala fama a la
profesión.
11. • La prensa sensacionalista es la aliada perfecta
de la política sensacionalista.
• Los gobiernos de algunos países usan a los
medios de comunicación para decir a los
ciudadanos lo que ellos quieren.
12. • En una sociedad de consumo, la acción y
decisión del consumidor diseña el mundo en el
que vive, la sociedad sobre la que el político no
puede ser el eterno vigilante.
• Las personas decidimos nuestra forma de vivir
en base al consumo y en la cual los políticos
no pueden estar controlándonos
constantemente.
13. • Al comienzo de la cadena siempre nos vamos
a topar con la calidad de la educación.
• La educación es la base de todo, ya que
gracias a ella aprendemos a pensar por
nosotros mismos y a no dejarnos influenciar
por las ideas de los demás.
14. Resumen
• Llaman periodignos a los periodistas que denuncian el
declive del periodismo, una profesión en la que la
moral no es habitual, ya que lo que importan son los
beneficios. Las malas prácticas pueden ensuciar un
oficio, ya que son los trabajadores los que le dan fama
a un oficio.
• Es necesario que los políticos tengan más valor a la
hora de enfrentarse a los medios. Los medios deben
informar y no influenciar.
• El lector siempre sale ileso, pero en la sociedad de
consumo el consumidor es el que moldea el mundo. La
confianza en los medios se pierde cuando se descubre
las motivaciones de los periodistas, por lo que todos
los debates llegarán inevitablemente a la calidad de la
educación.
15. Tema del texto
• La intención del autor es la defensa del
periodismo de calidad.
• Concreción del tema: se defiende la pureza del
periodismo frente a los periodistas que solo lo
usan para ganar beneficios.
16. Funciones del lenguaje
• Una de las funciones de este texto es
Apelativa, ya que se refiere al lector en 1ª
persona del plural. Ejemplos: “nos enseña”,
“necesitamos”, “nuestro hermano”, “nos
vamos” y “nos preguntamos”
17. • Otra de sus funciones es la expresiva, donde el
autor da su opinión. Ejemplos: “ la moralina
casa mal con el periodismo”, “en este
excelente artículo”.
18. Tesis
• La idea que defiende el autor en este texto es la
tesis. La tesis aparece al final: “ Así que al
comienzo de la cadena siempre nos vamos a
topar con la calidad de la educación. Todos los
debates regresan siempre al mismo punto de
inicio. Recorten ahí, degraden la formación
universal y no habrá ni ley ni regulación que
frenen la rentable transgresión de la dignidad
ajena y propia. Como preguntaba Dylan en su
canción, a veces también nos preguntamos
cuánto nos cuesta encontrar la dignidad.”
19. Tesis
• Es un texto sintetizante porque la conclusión
está al final.