practica de electroica circuitos rectificadores

1. COLEGIO DE ESTUDIOS CIENTÍFICOS Y
TECNOLÓGICOS
DEL ESTADO DE PUEBLA
DIRECCIÓN GENERAL
Calle Colorines No. 2, Col. Bello Horizonte Cuautlancingo,
Pue. (Km. 3.5 lateral Recta a Cholula) C.P. 72700
Tels. (222) 2 98 28 08 / 409 74 56 / 409 74 57
www.cecytepuebla.edu.mx
OF-DG/V2“Puebla, 485 años de su Fundación”
FORMATO ÚNICO PARA PRACTICAS DE MATERIAS DE CIENCIAS EXPERIMENTALES Y
MÓDULOS PROFESIONALES
Nombre de la práctica
SIMULACIÓN DE CIRCUITOS RECTIFICADORES
Carrera Plan de Estudios Nombre de la Asignatura
Electrónica 653 Módulo I, sub módulo 2
Númerode práctica 1 MóduloI Realiza mantenimiento a sistemas
eléctricos y electrónicos
Duración 4
horas
Sub módulo2
Comprueba que los sistemas electrónicos
operen bajo las especificaciones del
fabricante
Fuentes de información
Malvino Albert, Bates David.(2007). Principios de electrónica. (7a Ed.). México.Mc Graw Hill
Boylestad, R. (2004). Fundamentos de Eeectrónica. (2a. Ed.). EUA. Prentice Hall
Angulo, J. (1996). Enciclopedia de electrónica moderna. (9a Ed.). Madrid. Paraninfo.
Introducción
Objetivo
General:
Analizar las frecuencias obtenidas de circuitos electrónicos analógicos de rectificadores de señal por medio de simulaciones e
instrumentos virtuales para detectar fallas en el diseño electrónico.
Particulares:
Utilizar software de simulación de circuitos electrónicos.
Analizar las señales obtenidas en los instrumentos virtuales.
Calcular los voltajes y las frecuencias para compararlas con las obtenidas en el simulador.
Analizar y comprender el funcionamiento de los diodos rectificadores de propósito común
Diseñar rectificadores de onda para aplicarlos en circuitos electrónicos.
Desarrollo de Competencias
Competencia Genérica 5.4 Construye hipótesis y diseña y aplica modelos para probar su validez.
Competencia Disciplinares CE2 Sustenta sus ideas y puntos de vista con argumentos, basados en evidencias,
hechos y datos
Competencia profesional 4. Arma y comprueba circuitosbásicosdeelectrónica análoga.
Marco teórico

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Materiales y Equipos
Equipo y Materiales Materia prima, sustancias, reactivos Instrumental y/o herramientas
Equipo de cómputo, procesador INTEL
Core i7 3.4 GHz, memoria RAM 8G, disco
duro de 1Tb, sistema operativo Windows
10
Software de simulación y diseño dePCB
Livewire y PCB Wizard
Consideraciones
1. El diseño de circuitos rectificadores es la primera etapa de la construcción de tarjetas electrónicas para aplicarlasen sistemas
de control o en dispositivos electrónicos.
2. El trabajo se desarrollará en equipos de 2 personas y cada integrante capturará su propio sistema electrónico para simular el
circuito.
3. La práctica está diseñada para desarrollarse en 8 horas efectivas de trabajo sin embargo se podrá extender en proporción al
tamaño del circuito electrónico diseñado.
4. Se simulará el circuito electrónico en el software de simulación y se obtendrán los voltajes y la respuesta en frecuencia de los
circuitos.
Procedimiento
1. Ejecutar le simulador de circuitos electrónicos Livewire para simular los circuitos rectificadores de media onda, onda
completa y puente rectificador de diodos.
2. Una vez ejecutado el programa,aparecerá la ventana de inicio y selecciona créatea circuitpara iniciar a diseñar el
circuito a simular.

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3. Los circuitos a simular son los siguientes:
4. Seleccionalosdispositivosde lagaleríadelsimuladordandoclick izquierdoysinsoltareldispositivoloarrastras
hasta la ventana de edición de los circuitos
Para unir los dispositivos selecciona un pin y da click izquierdo cuando el pulsador muestre una cruz que indica que
puedesconectarel dispositivoarrastra el clickhaciael pinque quieresconectarysuéltalounavezque se coloque en
el pin a conectar como se muestra en la figura.

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5. Una vez que seleccionastelos componentes de los circuitos y los conectaste es necesario configurar sus valores y eso se
realiza dando doble click izquierdo en el dispositivo y seleccionando
La configuraciónpresentadaenlafiguraesde unafuente de corriente alternayse colocaronlosvaloressegún
la toma de corriente utilizado en México.
Configuracadaunode losdispositivosenlossemiconductoresesnecesarioconfigurarelmodelodeldispositivo
y se realiza dando click izquierdo en el dispositivo y seleccionando la pestaña model.
6. Construye cadauno loscircuitoselectrónicoscontransformadoresydiodosantespresentadosparapoder
analizarlosvaloresde voltaje ylasseñalesobtenidas.
7. Para detectarlosvaloresde voltaje enel circuitose realizanlossiguientespasos

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De laventanade Galleryseleccionalacarpetameasuring>multímetrodigital unavezseleccionadoel instrumento
de medicióncorrectoconectaloal circuitorectificadorde mediaondade lasiguientemanera.
8. Antesde simularel circuitose configurael instrumento de medición yaque el dispositivopuedemedirvoltaje
de corriente directaovoltaje de corriente alterna. Cabe aclararque antesde los diodosrectificadores todos
losvaloresde losvoltajesseránde corriente directa.
9. Para simularel circuitoyencontrarlos voltajesse realizapormediode losiconosde labarra de herramientas
denominados Playque ejecutalasimulación, Stopparadetenerlasimulacióny Pause pararealizarunapausa
durante la simulaciónquedandolos valoresde lasmedicionesydel funcionamientodel circuitocongelados.
10. Al simularloscircuitos quedade lasiguiente maneracomose muestraenlafigura.Los valoresobtenidos
puedencambiarde acuerdocon cada dispositivode computo, debidoalavelocidadde funcionamientode los
procesadores.

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11. Para simular la respuesta en frecuencia de los circuitos se debe de seleccionar la herramienta osciloscopio
ubicadaenla ventanagalery>osciloscopio,arrastrarel dispositivoycolocalofrente al circuitode entrada para
conectarlo antes del transformador, y en la carga
12. Para obtenerlarespuestaen frecuenciase seleccionáde labarrade tareasla función graf y dibujalagráficaen
la ventana de edición. Los osciloscopios pueden visualizar dos canales a la vez.
13. Una vez dibujadalaventanade ayuda,se debe de configurar laspropiedadesdelagrafica,comose observaen
la figura.

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14. Observa las señales del circuito antes del transformador después del transformador y la señal en la carga.
15. Verificalasseñalesobtenidasde loscircuitosrectificadoresde ondacompletaydel puenterectificador,verifica
los voltajes en las diferentes secciones de los circuitos y regístralos en la tabla.
Circuito
Valores(voltaje)
V1 V2 V3
Rectificadorde ondacompleta
Puente rectificador
Rectificador de media onda
16. Dibuja las señales rectificadas en las resistencias de carga para los rectificadores de onda completa y los
rectificadores de media onda.

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Resultados
Obtener simulación delos circuitos rectificadorescon transformador a la entrada,rectificadordemedia onda, rectificador de
onda completa y puente rectificador dediodos.
Instrumentos de evaluación
Lista de cotejo.
Simulación decircuitos.
Manejo de Residuos

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Lista de cotejo
Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de Puebla
Plantel Huejotzingo
Carrera: Electrónica Grado: 5° Grupo: “A”
Docente: GualbertoRamírezArenas
Alumno(s)
Competencia
profesional
4 Utiliza equipo,herramienta y suministros empleados en el mantenimiento de sistemas
electrónicos de uso industrial.
PRÁCTICA 1 Fecha:
No. Criterios de evaluación
Ponderación
%
Registro de
cumplimiento Observaciones
Si No NA
1
Analizalosenunciadosde losejercicios
presentadosenel aulaylosinterpretade
maneracorrecta.
10
2
Utilizalasinstruccionesde programación
correctamente pararealizarunprograma de
control automático enC++.
10
3
Tiene presentestodaslaspartesde un
sistemaelectrónicode control
5
4
Entiende el armadoyfuncionamientode los
diferentescircuitosque contiene lapráctica.
10
5
Detectofallaspresentadasdurantela
práctica.
5
6
Durante la práctica suporesolverproblemas
derivadosdel armadoo estadode los
materialesutilizados.
10
7
Entregala simulaciónde loscircuitos
electrónicosyexplicael funcionamientode
losmismos
30
8
Muestra unaactitud de respetoparacon los
demáscuidandolaintegridadfísicaymoral
de sus compañeros.
5
9
Trabaje enforma colaborativaconsus
compañerosaportandoideasque conllevena
obtenerbuenosresultadosal final de la
práctica.
5
10
Responde alaspreguntasdel reporte de
práctica de maneracoherente conlo
aprendidodurante el desarrollode las
mismas.
10
Total