Academia de Golf Menor

2. POSICIONAR LA ACADEMIA COMO CENTRO DE
EXCELENCIA DE ENSEÑANZA DE GOLF Y REFERENCIA A
NIVEL NACIONAL E INTERNACIONAL
MISIÓN
AGM G.C.C.

3. DESARROLLAR GOLFISTAS DE ALTO NIVEL DE
COMPETENCIA EN EL GOLF MENOR QUE SE DISTINGAN
POR SU CALIDAD DE JUEGO, SU PREPARACIÓN FÍSICA Y
MENTAL, SU DISCIPLINA, HONESTIDAD, INTEGRIDAD,
RESPETO, DEDICACIÓN, ESFUERZO Y CORTESIA
VISIÓN
AGM G.C.C.

4. DESARROLLAR EN NUESTROS ALUMNOS INFANTILES Y JUVENILES
LAS HABILIDADES TÉCNICAS, FÍSICAS, PSICOLÓGICAS Y
ESTRATÉGICAS DEL GOLF EN UN AMBIENTE DE DIVERSIÓN Y
ESPARCIMIENTO.
FOMENTAR LOS VALORES DEPORTIVOS Y LAS NORMAS DE
ETIQUETA DEL GOLF, CON EL PROPÓSITO DE FORMAR
DEPORTISTAS QUE SE DESTAQUEN POR SUS VALORES, SU
COMPORTAMIENTO, SUS HABILIDADES PERSONALES Y SOCIALES,
QUE NOS REPRESENTEN Y HAGAN PROGRESAR EL GOLF EN
NUESTRO CLUB.
OBJETIVOS
AGM G.C.C.

5. AGM G.C.C.

6. Fecha: 18/10/2016 al 09/12/2016
CICLOS DE CLASES DE 8 SEMANAS:
Martes Miércoles Jueves Viernes OBSERVACION
COSTO
CICLO
FUNDAMENTOS 3:30 PM
15 15 15 15
Cada grupo 02
veces por semana
23.000
3 Profesores 4:45 PM
APRENDER A
JUGAR
4:00PM
10 10 10 10
Cada grupo 02
veces por semana
28.000
2 Profesores 5:30PM
APRENDER A
COMPETIR
4:30PM
5 5 5 5
Cada grupo 02
veces por semana
38.000
1 Profesor 6:00 PM
ELITE I 3:30 PM
6 FISICO 6
Cada grupo 02
veces por semana
48.000
1 Profesor 4:45 PM
ELITE II 4:45 PM
6
5:00 A
6:00pm
6
Cada grupo 02
veces por semana
48.000
1 Profesor 6:00 PM

7. PROGRAMA DE TRABAJO
LUIS
ROJAS
CHIP
CANCHA BUNKER
6
ESTACIONES DE TRABAJO
ANDRES
CABRILES
TORNEO
PUTT
DRIVING
FREDY
MARTINEZ
RAFAEL
MACHADO
ALI
IBARRA
CAROLYN
FRECH
VICTOR
ORTEGA
RICHARD
ROJAS

8. PROGRAMA DE TRABAJO
La Escuela generará un programa semanal de
trabajo en el que se le indique a cada profesor el
lugar, la estación y los ejercicios que deberá
realizar.
En cada estación de trabajo, el profesor empieza
presentando el tiro, posición o ejercicio que se va
a realizar. Todos los alumnos lo hacen al mismo
tiempo las veces que sea necesario. Luego, se
quedan practicando todos y el profesor pasa a
corregir y a reforzar uno por uno.
AGM G.C.C.

9. METODOLOGÍA
AGM G.C.C.
Todos los lineamientos de la academia se diseñarán
según lo que establecen:
• TPI (Titleist Performance Institute)
• Vision 54
• USKids Golf
• Positive Coaching
• Alianza y otros métodos reconocidos de enseñanza y
coaching de golf.
• Directora de la Escuela de Golf Menor Carolyn Frech
certificada en TPI Nivel 1 y 2, Visión 54 Coaching,
Aimpoint Express.
Adicionalmente, contamos con el apoyo de profesionales
de Fitness del Deporte.

10. ETAPAS DE APRENDIZAJE
AGM G.C.C.
5 a 9 años
• Ejercicios para aprender los movimientos básicos
del golf en un ambiente de juegos: alineación,
posición de la bola, equilibrio, transferencia del
peso, agilidad, rotación, lanzamiento y saltos
utilizando únicamente su peso corporal en
ambiente de juegos.
• Aprender y practicar hasta que los dominen los
tres principios básicos del golf: grip, postura y
stance.
• Continuar reforzando los principios de etiqueta y
seguridad en la cancha.
• Empezar con las reglas básicas de la competencia:
• Proporción de competencia a entrenamiento: 10%
a 90%.
• Se les aconseja que practiquen también otros
deportes.

11. ETAPAS DE APRENDIZAJE
9 a 12 años
• Comenzar a enseñar las habilidades básicas del golf.
• Comenzar a enseñar tiros específicos de golf (putt, chip, pitching, bunker
• y swing completo).
• Reducir su participación en otros deportes a un máximo de dos.
• Enseñarles a leer los greenes, alinear la cabeza del palo.
• Enseñarles a visualizar.
• Darles los principios básicos de manejo de campo y a llevar las
• estadísticas de la tarjeta de juego.
• Juegan un máximo de 36 hoyos a la semana.
• Darles juegos de movimientos rápidos para que desarrollen resistencia,
• velocidad, agilidad, rotación, core (es el centro del cuerpo que involucra
• los músculos abdominales, glúteos y de la espalda baja). Los ejercicios
• de preparación física constituyen un 20% del programa de entrenamiento
• y aparte de los ejercicios con el peso corporal, se usan pelotas de
• rehabilitación, discos, ligas y otros. Los ejercicios están diseñados para
• seguir desarrollando la estabilidad y la movilidad.
• Enseñarles rutinas de calentamiento.
• Cada mes se hacen evaluaciones , filmaciones y se analiza el swing.
• Proporción de competencia a práctica en esta etapa – 30% a 70%.

12. ETAPAS DE APRENDIZAJE
12 a 18 años
• Para el final de esta fase, se ha terminado de desarrollar la base aeróbica y la fuerza.
• Se les permite practicar un máximo de otros dos deportes.
• La preparación física representa un 40% del programa.
• Iniciar los ejercicios de golf mental.
• Introducir todos los aspectos del acondicionamiento: estiramiento, resistencia,
• velocidad, agilidad, rotación, core , estabilidad y movilidad de miembros inferiores y
• superiores, sentadillas, preparación corporal, movilidad. estabilidad, resistencia,
fuerza,
• acondicionamiento cardiovascular y técnicas de recuperación y visualización.
• Jugar entre 36 y 54 hoyos por semana y hacer prácticas deliberadas entre 2 y 3 veces
• por semana.
• La práctica debe ser 30% práctica en bloque y 70% práctica con objetivos.
• Pegar aproximadamente 1000 pelotas por semana, lo que incluye las de chip y putt.
• Practicar las habilidades del golf entre 20 y 40 horas por semana, lo que incluye
salidas
• a la cancha.
• En esta etapa tienen que usar un juego de palos determinado mediante fitting.
• Proporción de competencia a práctica: 60% a 40%
• Jugar entre 10 y 12 torneos por año
• Se les realiza una evaluación TPI
• Filmación y análisis del swing.
AGM G.C.C.

13. GRACIAS