1. GUIDO TUYO PINTO
EL CURRÍCULUM
1. ¿Qué es Currículum?
Es la manera práctica de aplicar una teoría pedagógica al aula, a la enseñanza, es
el plan de acción específico que desarrolla el profesor con sus alumnos en el aula.
ES EL MÉTODO DE ORGANIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES EDUCATIVAS Y DE
APRENDIZAJE EN FUNCIÓN DE LOS CONTENIDOS, DE LOS MÉTODOS Y DE LAS
TÉCNICAS DIDÁCTICAS.
El currículum está constituido por las experiencias de aprendizaje que vive el
alumno, dentro o fuera del ámbito escolar, bajo la orientacióno motivación del
docente.
2. Otras Definiciones
3. Currículum y la Educación
Las intencionalidades de la EDUCACIÓN, en términos de los resultados que se
pretende alcanzar en cuanto a la formación del ciudadano y el tipo de
sociedad, se concretan mediante el CURRÍCULUM QUE ACTÚA.
CURRÍCULUM
FORMAL
• plan de trabajo concreto:
lecciones, actividades, evaluaciones.
CURRÍCULUM
OCULTO
• a aquellos aspectos no explícitos del
currículum.
4. Fundamentos del Currículum
Algunas disciplinas como la filosofía, la psicología, la sociología y la antropología han
contribuido a la sistematización de los aportes de las fuentes curriculares por lo que se
conocen con fundamentos del currículum.

2. GUIDO TUYO PINTO
PSICOLOGIA
•al tipo de hombre
y de sociedad que
se espera
•alcanzar.
•conocimiento del
alumno en sus
características
particulares.
FILOSOFIA
ANTROPOLOGIA
•comprender los
aportes del
contexto sociocultural.
•principios para
comprender el
papel de la cultura
SOCIOLOGIA
5. Fuentes del Currículum
El contexto sociocultural:
Provee de elementos culturales
esenciales que se deben incorporar al
currículum para garantizar que el
proceso educativo responda a las
necesidades, demandas y
expectativas sociales.
El alumno
Esta fuente aporta información
relativa a las expectativas que se
tienen
en cuanto al tipo de hombre que se
desea formar
Las áreas del saber
Esta fuente incluye las ciencias, las
artes y las
técnicas que proporcionan el
contenido curricular:
información, teorías, datos, valores, de
strezas,
etc.