Periodico escolar educativo producido y publicado por la Escuela Tecnica Industrial Eleazar Lopez Contreras ubicada en San Cristobal Estado Tachira

1. EL ETIAN
DE TODO UN POCO
AMBIENTE—ACTUALIDAD—TECNOLOGIA—CULTURA—HISTORIA—SALUD—Y MAS.
PROF. JULIO RAFAEL PORTES
“ENSEÑAR HACIENDO Y APRENDER PRODUCIENDO ”
__Periódico estudiantil de circulación mensual__
Año: 1 e-mail: escuelatecnicaindustrialetir@outlook.com
Número: 03 Valor: BsS. 100,oo Edición: Noviembre 2018
¿CONOCES EL
SIGNIFICADO DE
LOS NOMBRES
DE LOS ESTADOS
DE NUESTRO
PAÍS? (Parte 2)
EL
PERRITO
BURLON
¡ PARA MORIRSE DE LA RISA !
CERRAJERÍACERRAJERÍA
EL MAESTROEL MAESTROEL MAESTRO
DE LA LLAVEDE LA LLAVEDE LA LLAVE
CALLE 10 ESQUINA CARRERA 11
NRO. 11-02 SAN CRISTÓBAL.
TELF. (0276) 3419369
CEL: 0424-7500559 / 0416-6753099
ORIGINAL Y COPIA DE TODA CLASE
DE LLAVES. ABERTURA DE
VEHÍCULOS Y CERRADURA. LLAVES
DE CHIP. SERVICIO A DOMICILIO
EL MAESTROEL MAESTROEL MAESTRO
DE LA LLAVEDE LA LLAVEDE LA LLAVE
CERRAJERÍACERRAJERÍA
EL GRAFENO
¿EL CONDUCTOR
ELÉCTRICO
DEL FUTURO?
Es un material muy
duro, resistente,
flexible y muy
ligero; permite
moldearlo según
las necesidades de
cada caso .
¡EL PLÁSTICO Y
EL AMBIENTE!
¿Cómo puedes contribuir a
generar un cambio para inten-
tar revertir la enor-
me devastación ambiental que
está generando el plástico a
nivel mundial? A continuación
te exponemos algunos datos
interesantes que debes saber...
EL PLÁSTICO Y EL AMBIENTE (I)
¡Una simbiosis sin resultados favorables!
CÓMO CONTAMINA EL PLÁSTICO EL AMBIENTE
El plástico se ha convertido en el material preferido de la
industria durante el último siglo, los productos derivados del petró-
leo, al ser tan flexibles y relativamente económicos, generaron una
masiva producción que terminó por inundar de plástico el planeta.
Estudios recientes han documentado que al menos desde la década de los 50 ’ s, se han pro-
ducido más de 9,1 billones de toneladas de plástico, lo cual está generando un problema creciente
que amenaza no sólo la tierra, sino también el agua y el aire; pues de estas, al menos 7 billones ya no
son utilizadas, es decir, se han convertido en basura.
CONTAMINA LA TIERRA
Aunque creamos que es algo mínimo que tarde o temprano se degradará en el ambiente, lo
cierto es que el plástico puede tardar hasta 1000 años en degradarse, tiempo en el cual puede provo-
car múltiples daños en los ecosistemas. Inclusive si este plástico llega a ser canalizado y depositado
en la basura, los vertederos tampoco son una solución definitiva; actualmente la gran mayoría de
depósitos masivos de basura no cuentan con la capacidad para generar un aislamiento total, por lo
que terminan convirtiéndose en una fuente permanente de toxinas y lixiviados, los cuales terminan
contaminando severamente también los mantos acuíferos y generando un deterioro y erosión difíciles
de contrarrestar.
CONTAMINACIÓN DE PLÁSTICOS EN EL MAR
La contaminación del plástico marina también es una de las más graves, actualmente se tienen
detectadas al menos 5 grandes islas de basura en los océanos alrededor del mundo; mismas que se
encuentran en movimiento y contaminando enormes extensiones de costas y mares. Las consecuen-
cias del plástico en el mar no sólo están plenamente documentado, sino que cada vez se conoce a
mayor detalle; por ejemplo sus rutas, aunque también cada vez existe mayor testimonio audiovisual;
recientemente dieron la vuelta alrededor del mundo el caso de un grupo de buzos que lograron captar
como luce una de estas concentraciones masivas de basura en aguas de Bali.
CONTAMINA EL AIRE
Aunque creas que los plásticos son pesados y no contaminan lo que respiras, debes tener muy
presente que en realidad es también uno de los principales factores de contaminación ambiental, lo
cual además es uno de los problemas de salud más grandes del mundo. Y es que no sólo el extenso
sistema fabricación de plásticos libera una enorme variedad de toxinas en el ambiente, sino que tam-
bién una importante proporción del plástico a nivel mundial (+-12% ) termina siendo quemado o
incinerado, generando así una enorme contaminación del aire, pues de esta forma se liberan también
algunos de los componentes más tóxicos conocidos por la ciencia.
ACABA CON LA VIDA
Incluso si crees que las islas de basura en el océano no te afectan o que vives en una ciudad
muy limpia sin grandes problemas de contaminación, debes recordar que vivimos en un sistema inter-
conectado, por lo que de un modo u otro terminas siendo también afectado. Por ejemplo, casi todo lo
que comemos se ha visto severamente afectado y no sólo porque la contaminación marina ha genera-
do una peligrosa presencia de toxinas en peces de todo el planeta, sino que incluso algunos los acto-
res más pequeños del proceso, como lo es el plancton, está siendo intoxicado en diferentes grados y
con ello contaminando también una larga lista de animales de la cadena alimenticia.
PRÓXIMA EDICIÓN: Qué se puede hacer para minimizar el problema Fuente: travesía pirenaica9
Gaviota con restos de
plásticos en su abdomen
P.E.I.C.
EL INSTRUMENTO PARA EL TRABAJO PLANIFICADO
Es la herramienta imprescindible para un trabajo Académico—Comunitario, responsable y cónsono con
los nuevos tiempos institucionales, donde se conjugan los quehaceres pedagógicos de la mano del
entorno social y el consejo educativo. La Escuela Técnica Industrial Robinsoniana asume su rol de
formación en valores a partir de proyectos productivos y de aprendizaje que realmente darán solución a
las necesidades primordiales de infraestructura, estudio y comunidad.
269 AÑOS DE LA APARICIÓN DE LA CHINITA… LA VIRGEN DE LA CHIQUINQUIRA
RUMBO A NUESTROS 80 AÑOS…
LA MISIÓN Y LA VISIÓN DE NUESTRA
ESCUELA TÉCNICA INDUSTRIAL
29 de Noviembre:
Natalicio del
hombre de las
letras…
ANDRÉS BELLO
ESTE FUE NUESTRO PRIMER ESTANDARTE...
Conoce la evolución histórica
de la Bandera Nacional.
Se fue el más grande de los superhéroes… Stan Lee, el personaje más famoso de los MARVEL comics
SECCIÓN: CONOZCA SU AUTOMOVIL
FALLAS COMUNES EN EL ALTERNADOR
LA GRIPE ES MÁS
PELIGROSA DE LO
QUE SE CREE…
¡RECONOCE SUS
SÍNTOMAS!
Conoce al Maestro Justo Raya Aguilar…
primer director de la Escuela de Artes y
Oficios del Estado Táchira… hoy día,
Escuela Técnica Industrial Robinsoniana
“Eleazar López Contreras”
¿Quién se
atreverá a
lanzar el
primer
Smartphone
5G
en 2019?
ETIQUIM UNA EMPRESA
EDUCATIVA PRODUCTIVA EN LA ETIR.

2. EDICION. NOVIEMBRE 2018
PAGINA 02
DIRECTORIO/ EDITORIAL
EDICION. NOVIEMBRE 2018
PAGINA 15
CULTURA TRADICIONAL
PRODUCCION EJECUTIVA
PROF. JESUS DUQUE
EDITOR / PRODUCCION GENERAL
PROF. JULIO R. PORTES
CORRECTORA DE ESTILO
PROF. YANET MEDINA
INVESTIGADORES:
JACKELYNE TORRES (4TO. ELECTRONICA)
ERICK TORRES (1RO. QUIMICA)
JELIMAR PEREZ (2DO. QUÍMICA)
LISANDRO RAMÍREZ (3RO. ELECTRÓNICA)
YOSWAR GARCIA (6TO. ELECTRÓNICA)
CLEIMAR MUJICA (1RO. QUÍMICA)
PROFESORES COLABORADORES:
PROF. JOSÉ MONCADA
PROF. CARLOS CALDERON
NOTA DE REDACCION
“EL ETIANO” es una publicación grafica—digital
mensual autofinanciada y de línea informativa,
recreativa y cultural. Los artículos que aparecen en
este periódico estudiantil, son producto de investi-
gaciones y recopilaciones didácticas de los estu-
diantes, docentes y de la comunidad en general, a
través de recursos como: libros, internet y otras
fuentes.
AQUÍ TUS TEMORES… SE HACEN REALIDAD!
EL PENSAMIENTO DEL MES:
DERECHOS RESERVADOS 2018
PATRON@S DE VENEZUELA ESPANTOS Y LEYENDAS
PARA CONTACTOS Y
PUBLICACIONES:
CEL. 58-0412 6466170
Correos: juliorafaelportes@hotmail.com
escuelatecnicaindustrialetir@outlook.com
Prof. Julio Rafael Portes
Editor
"Un optimista ve una oportunidad en toda la calamidad,
un pesimista ve una calamidad en toda la oportunidad."
Winston Churchil
El mes de noviembre es de especial significa-
ción para el pueblo zuliano, ya que durante el mismo
se llevan a cabo las celebraciones en honor de la
Chinita (equivalente zuliano de guajirita ) o Virgen
de la Chiquinquirá.
De acuerdo con la tradición zuliana, la Chinita
llegó a M a r a c a i b o
sobre las olas del lago.
Cuenta la historia que
un día del año 1749, una
s e n c i l l a mujer acaba-
ba de lavar su ropa en las
orillas del lago de Mara-
c a i b o , cuando repen-
tin a me nte vio flotando
una tablita de madera
fina, la cual recogió pen-
sando en que le podría
ser útil para tapar la tinaja
de agua que tenía en el corredor de su casa. A la
mañana siguiente, cuando estaba colando el café, la
mujer escuchó unos golpes como si alguien estuviera
llamando. Fue a ver lo que sucedía y quedó sobreco-
gida de asombro al ver que la tablita brillaba y que
aparecía en ella, la imagen de Nuestra Señora de
Chiquinquirá. Por tal motivo, la mujer comenzó a gritar
¡Milagro! ¡Milagro!, por lo que de ahí proviene el nom-
bre de El Milagro a la actual avenida junto al lago,
donde estaba la casita de la lavandera.
Al tiempo de lo acontecido en casa de la humil-
de lavandera, las autoridades de Maracaibo decidieron
realizar una procesión en honor de la Chinita. Cuenta
la leyenda, que la Virgen era llevada en hombros por
dos hombres elegidos por el propio Gobernador,
cuando al doblar una esquina, la imagen se puso tan
pesada que impidió seguir moviéndola. Finalmente,
después de muchos ruegos al cielo y súplicas a la
Virgen, uno de los presentes exclamó: "Tal vez la
Virgen no quiera ir a la Iglesia Matriz y prefiera la de
San Juan de Dios".
Según la tradición popular, estas palabras se
tomaron como una inspiración divina, ya que, la proce-
sión cambió su rumbo hacia la iglesia de la gente
humilde de Maracaibo y la imagen recuperó su peso
normal. Es por esto, que desde ese día, la Virgen de
la Chiquinquirá, la querida Chinita, protege desde su
templo, hoy basílica, al pueblo zuliano.
En la casa donde se efectuó el hallazgo se
levanta un majestuoso templo hogar de nuestra Santa
Patrona en el cual se celebra el santo sacrificio de la
misa y aquella tablita milagrosa en la cual se encuen-
tra reflejada la imagen sagrada, se expone con orgullo
en este altar, donde podemos ver con gran claridad la
indescriptible y soberana aparición de la Virgen de
Chiquinquirá. La calle donde estaba la casa tomó
desde ese momento el nombre de Calle del Milagro.
Virgen de La Chiquinquirá
(La Chinita)
LA SAYONA
Es un espectro perteneciente a
el folklore venezolano, basado en
una leyenda que cuenta la aparición
de una mujer elegante y alta que
castiga a los hombres infieles. Es
originaria de la región venezolana de
los llanos.
Aparece en múltiples antologías
de cuentos en Venezuela. Es exten-
dido su uso para asustar a los niños
y a los supersticiosos y ha sido
incluida aún en algunos libros de
texto para primaria. incluso la Sayo-
na, ha tenido canciones como
“ alma llanera ” o “ canción narrati-
va ”. Donde es una canción de
leyendas llaneras de Venezuela.
También es confundida con la lloro-
na, que es un espíritu con muchas
similitudes.
La leyenda original de La
Sayona narra básicamente la historia
de una mujer muy celosa llamada
Casilda, que mató a su esposo y a
su madre, pensando que estos
tenían un romance. Su madre, en la agonía de la
muerte, la maldijo. Desde ese entonces su alma en
pena vaga sin descanso ni paz, persiguiendo a los
hombres infieles para conquistarlos y luego matarlos.
El origen del nombre se debe a que porta un sayal
negro, ya que la leyenda data desde la época colo-
nial.
Existen miles de versiones de encuentros con
La Sayona, que son los que ha popularizado a este
mítico personaje. También se dice que La Sayona
tiene la particularidad de “desdoblarse ”, esto quie-
re decir que puede presentarse como un perro, un
lobo o como la mujer antes descrita, pero todas las
versiones concuerdan en que es una hermosa mujer
de largos cabellos negros (aunque no mantiene
esta apariencia, ya que una vez acorralada muestra
su verdadera forma a la víctima ), que persigue a los
hombres mujeriegos. Siempre se suele terminar esta
narración con advertencias como: "Por lo tanto, es
mejor que aquellos hombres que disfrutan engañan-
do a su pareja, se lo piensen bien antes que se le
aparezca La Sayona".
Del latín constantia, la constancia es la firmeza y
perseverancia en las resoluciones. Se trata de una actitud o
de una predisposición del ánimo respecto a un propósito.
Por ejemplo: “Si quieres jugar en la primera división, tie-
nes que ser constante en los entrenamientos ”, “ Creo que
podría haber desarrollado una carrera profesional en televi-
sión, pero no tuve constancia ”, “ No soy talentoso, aun-
que tengo constancia ”.
Ya desde nuestros primeros años de vida se nos
presentan ciertos desafíos que exigen una cierta dedica-
ción. La constancia no es una virtud muy común; es uno de
los pilares del éxito, en todas sus variantes, por lo cual es
entendible que solo ciertas personas la practiquen.
La vida moderna nos ofrece un sinfín de comodida-
des, aunque no todas son tan evidentes. Nos hemos acos-
tumbrado a creer que nos esforzamos por conseguir todo lo
que tenemos, que gozamos de una serie de derechos por
sobre los demás seres vivos y que nos corresponde un
espacio en este planeta, porque somos la raza dominante.
¿Cuánto hemos hecho realmente para ocupar ese rol? ¿Es
nuestro trabajo realmente auténtico? No sería justo negar la
dedicación y la constancia necesarias para mantenernos
activos dentro de una sociedad, pero tampoco lo sería
pasar por alto que la humanidad no ha avanzado a través
de moldes, sino rompiéndolos y buscando nuevos horizon-
tes.
Ser constante lleva implícito el hecho de enfrentarse
a una serie variable de dificultades, impidiendo que nos
derriben, que nos quiten las ganas de seguir adelante hasta
conseguir lo que nos proponemos. Para ello es necesario
que se cumplan ciertas condiciones, siendo el interés ge-
nuino por la causa una de las más importantes; trabajar
durante días, meses o años en pos de un objetivo que no
nos inspira, que no nos conmueve, es una auténtica tortura.
En el último ejemplo expuesto en el primer párrafo,
se describe un sentimiento muy común entre aquellas
personas que no se consideran dotadas de un talento espe-
cial, pero que creen suplir la falta de habilidades naturales
con su perseverancia. Se trata de una actitud muy acerta-
da, dado que de poco sirve el virtuosismo sin el trabajo
constante, sin el estudio, sin la riqueza propia de la expe-
riencia… ¡Estudiar!... ¡estudiar todos los días!… ¡estudiar
duro y aprender es de personas constantes!… en la ETIR
somos constantes… bueno, al menos eso creo… ¿y tú?
¿eres constante?
EDITORIAL
“Camarón que se duerme…”

3. EDICION. NOVIEMBRE 2018
PAGINA 03
INSTITUCIONAL
EDICION. NOVIEMBRE 2018
PAGINA 14
HUMOR— RETOS AL CONOCIMIENTO
¡ PARA MORIRSE DE LA RISA ! Habla el director
a la comunidad EtianaEL PERRITO BURLON
Por: Erick Torres (1er. Año Química )
RETO AL CONOCIMIENTO RESPUESTAS DE LA EDICIÓN ANTERIOR
¡Oye... despierta!...
Que al que madruga
dios le ayuda
- ¿Y en que te basas
para decir eso?
- Pues... Mira... ayer
salió por la tele que
un hombre se encon-
tró a las 5 de la
mañana una cartera
llena de billetes de
500 €
- ¿Si?..., pues al que
la perdió le habría
ido mejor quedarse
durmiendo.
-1er acto: aparece la cuerda en una silla
-2do acto: aparece la cuerda en sofá
-3er acto: aparece la cuerda en una
cama
-Como se llama la obra.....
-LA CUERDA FLOJA!!
¿Cuál es el colmo de los colmos?
- Que un mudo, le diga a un sordo,
que un ciego, le está mirando los
pelos a un calvo.
¡Mamá… Mamá!... Afuera está lloviendo.
Bueno mijo… no seas mal educado…
dile que pase.
¿Qué pasa si dos huevos se pelean? ¡Se cascan!
Nadie y Ninguno hacen una casa.
¿Si Nadie sale por la puerta… y
Ninguno por la ventana?...
¿Quién queda adentro?
La Escuela Técnica, es una institu-
ción educativa que tiene como finalidad
ofrecer oportunidades de calificación técni-
ca y tecnológica de alta calidad. La forma-
ción es de carácter “bivalente ”, es decir,
le permite al estudiante tanto la continua-
ción de estudios superiores, como la inser-
ción ocupacional calificada en áreas del
saber que le permiten el posterior desarro-
llo intelectual y profesional. En efecto, una
educación media profesional “bivalente ”
del egresado, facilita y flexibiliza el siempre
difícil proceso de transición entre el mundo
escolar y las diversas posibilidades de
estudio y/o trabajo que se le presentan a
cada estudiante, según sus condiciones
socio-económicos particulares.
La Educación Técnica esta reflejada
en el Art. 16 de la Ley Orgánica de Educa-
ción (1980 ), Nivel de Tercera Etapa de
Educación Básica y Nivel Medio Profesio-
nal, que cumple los requisitos curriculares
de la educación general en estos niveles.
Desde la perspectiva de la formación
de la personalidad, la experiencia de traba-
jo práctico en los diversos talleres contribu-
ye en forma positiva a explorar e identificar
aptitudes e intereses. Para el egresado
Etiano es positiva la identificación con
objetivos ocupacionales concretos y posi-
bles, con “roles ” sociales y ocupaciona-
les que comparten normas, valores y con-
ductas, y que constituyen ejes de identidad
social. La calificación Técnica adquirida
otorga al estudiante una identidad personal
y profesional, un sentido de pertinencia a
una disciplina o profesión, lo que le confiere
“ s entido ” social y personal a la vida. Así
mismo, el énfasis en el trabajo práctico, de
“ aprender haciendo ”, facilita y estimula el
aprendizaje en estos estudiantes, quienes
en un contexto tradicional de aprendizaje
abstracto intelectualista y pasivo, tendrían
menos posibilidades del logro escolar. En
este sentido la Educación Técnica repre-
senta una importante alternativa social,
cultural y pedagógica a la modalidad aca-
démica predominante.
MISIÓN VISIÓN
LA HERENCIA DEL JEQUE
Un Jeque árabe tenía tres hijos y les dejó al
morir 17 camellos, con el mandato expreso de
que habían de repartirlos sin matar ningún
camello, y de la manera siguiente: El mayor
recibirá la mitad; el segundo, la tercera parte, y
el menor, la novena parte. Los hijos del Jeque,
al querer hacer el reparto, se dieron cuenta de
que para poder cumplir la voluntad de su padre
no había mas remedio que descuartizar algu-
nos camellos. Acudieron al cadí, y éste les
pidió un día para pensarlo. Pasado ese día,
acudió el cadí con un camello suyo y lo unió al
grupo de los 17 camellos, y propuso que se
procediera a cumplir la voluntad del Jeque
sobre esta herencia aumentada. Así, el mayor
tomó 9 camellos; el segundo, 6, y el menor, 2.
Al terminar el reparto el cadí volvió a llevarse
su camello y dejó a los tres hermanos conten-
tos.
¿Qué hizo el Cadi?
Camarero, hay una mosca en la sopa. No se
preocupe. ¨Ve la araña en el pan? Pues ahora
se la come.
Dos enfermeras se cruzan por un pasillo en un
hospital: -Susi, ¿qué haces con ese termómetro
en la oreja? ¡Dioooooos!, ya sé donde puse mi
lápiz!
El marido, totalmente borracho,
le dice a su mujer al acostarse: -
me ha sucedido un misterio, he
ido al baño y al abrir la puerta se
ha encendido la luz automática-
mente -¡Que borracho tan bruto!
¡te has vuelto a hacer pipí en la
nevera!
Dos curas hablando: -Padre Damián, y con
todos estos últimos cambios en la Iglesia, usted
cree que llegaremos a ver a los curas casados? -
Nosotros no, pero nuestros hijos si.
Maestra: Jaimito… Si tienes 3
galletas y tu hermana se come 2…
¿Qué te queda?
Jaimito: Me queda la mano
ardiendo del golpe que le voy a
dar!
Saludos cordiales a toda la comunidad Etiana... en este
mes de noviembre se ha venido trabajando con éxito las
actividades académicas y administrativas en nuestra institu-
ción, recibiendo con mucha alegría el inicio de las festivida-
des decembrinas en cada coordinación de las menciones y
áreas de la escuela; así como también, en actividades como
los encuentros deportivos con el personal el pasado 08 de
noviembre y en la actividad con el Lcdo. David Redondo,
donde se hizo un taller de reflexión y motivación. Otra activi-
dad que vale la pena resaltar fue la activación de las líneas
de proyectos productivos donde se hicieron arreglos de insti-
tuciones cerca del circuito 22.
Es importante destacar que la ETIR es una institución
de producción educativa, así como nos encomendó nuestro
ministro de educación, que todo el estudiantado sea atendido
en su derechos básicos como son el de la salud, con jorna-
das de vacunación entre otras, articulando con la coordina-
ción de PDE, organizado por la Prof. Eunice Tovar y todo su
equipo de la oficina, así como también, la activación y registro
ante la Zona Educativa Táchira de la resolución 058 dirigida
por éste servidor y por el Lcdo. Luis Camilo Orozco.
Es importante resaltar que éste mes se realizó el con-
greso pedagógico circuital con muestras de nuestros estu-
diantes y mesas de trabajo donde los resultados fueron favo-
rable para la producción educativa. También se actualizó la
matrícula escolar del sistema de gestión escolar SIGE; donde
arrojo la matricula exacta y a su vez, por medio del nuestra
jefa de Zona Educativa, Lcda. Charly Rojas y su equipo de
Escuelas Técnicas y del Centro de Recursos para el Aprendi-
zaje Zonal, se hizo entrega de los morrales tricolor a todos
nuestros muchachos el día jueves de 22 de noviembre,
quiero resaltar y dar las gracias al CENAE de Táchira por
distribuir positivamente los insumos, alimentos para nuestros
estudiantes, lo cual no ha faltado en ningún día de este año
escolar la comida del PAE. ( gracias cocineras de la patria ).
Así concluimos este mes con éxitos y con logros Insti-
tucionales, esperando el mes de diciembre para las activida-
des navideñas.
NOVIEMBRE… UN BALANCE POSITIVO
EN NUESTRA INSTITUCIÓN
Nos vemos en un mes… Abrazos!
Lcdo. Jesús Duque
DIRECTOR AMIGO ETIANO
¿CUANTO CUESTA?
¿Cuanto cuesta una?
-Trescientos BsS.- contesto el empleado
de la tienda.
¿Y trece?
–Quinientos BsS. -
-Si,... entonces ¿Quinientas?
-Pues... Mil BsS... Y por si me lo pregunta...
mil cuestan trescientos.
¿Que es lo que esta comprando el cliente?
¿CUANTO
CUESTA?
Solución.
Esta compran-
do letras.
Una tiene 3
letras = 100
BsS.
Trece tiene 5
letras = 500
BsS.
Quinientas
tiene 10 letras
= 1000 BsS.
Mil tiene 3
letras = 300
BsS.
Cada letra
cuesta 100
BsS.
 Miguel de Cervantes Saavedra
 En Agudas, Graves y Esdrújulas
 Gabriel García Márquez
 Rómulo Gallegos
 R25
 Mide 180 grados
 Hipotenusa
 Michael Jordan
 Grecia
 Tiene 5 anillos
 Deyna Castellanos
 De los Primates (Homínidos )
 El continente africano

4. EDICION. NOVIEMBRE 2018
PAGINA 13
CINE Y ENTRETENIMIENTO
EDICION. NOVIEMBRE 2018
PAGINA 04
GALERIA DE PERSONAJES ILUSTRES DE LA PATRIA
El mundo
del cine
LO ÚLTIMO DEL 7MO. ARTE
Por: Jackelyne Torres (4to. Año Electrónica)
Email: jackelynet10@gmail.com
COMEDIA AVENTURA
AVENTURA
Andrés BelloCOLECCIONABLE NRO.2
Andrés de Jesús María y José Bello López, nació en Caracas (Venezuela ), el 29 de noviembre de
1781 como hijo primogénito de Bartolomé Bello, abogado y fiscal (1758-1804 ) y de Ana Antonia López. En
su ciudad natal, cursó las primeras letras en la academia de Ramón Vanlonsten. Leyó los clásicos del siglo de
oro y desde muy joven frecuentó el Convento de Las Mercedes, donde aprendió latín de manos del pa-
dre Cristóbal de Quesada, a cuya muerte en 1796 Bello tradujo el libro V de la Eneida. En 1797 comenzó sus
estudios en la Real y Pontificia Universidad de Caracas, donde se graduó de bachiller en artes el 14 de junio
de 1800. Ese mismo año, antes de graduarse, recibió en Caracas al naturalista alemán Alexander von Hum-
boldt y a su compañero, Aimé Bonpland, y los acompañó a escalar y explorar el Cerro Ávila, que separa la
ciudad de Caracas del Mar Caribe.
También realizó estudios inacabados de derecho y medicina, aprendió por su propia cuenta inglés y
francés y dio clases particulares, contándose el joven Simón Bolívar entre sus alumnos. Sus traducciones y
adaptaciones de textos clásicos le dieron prestigio, y en 1802 ganó por concurso el rango de Oficial Segundo
de Secretaría del gobierno colonial. Durante el periodo 1802-1810,
Bello se convirtió en una de las personas intelectualmente
más influyentes en la sociedad de Caracas, destacándose al
desempeñar labores políticas para la administración colonial,
además de ganar notoriedad como poeta, al traducir la trage-
dia Zulima de Voltaire. Al llegar la primera imprenta a Caracas
en 1808, la gran notoriedad de Bello lo volvió el candidato
ideal para asumir la dirección de la recién creada Gaceta de
Caracas, una de las primeras publicaciones venezolanas.
Los sucesos revoluciona- rios del 19 de abril de 1810, en
los que participó Bello, iniciaron la independencia de Venezue-
la, siendo destituido el capitán general Vicente Emparan por
el Cabildo de Caracas. La Junta S u p r e m a d e C a r a -
cas enseguida nombró a Bello Oficial Primero de la Secretaría de Relaciones Exteriores. El 10 de junio de ese
año, zarpó en misión diplomática como representante de la naciente República: fue comisionado, junto con
Simón Bolívar y Luis López Méndez, para lograr el apoyo británico a la causa de la independencia. Bello fue
escogido por sus conocimientos y su dominio de la lengua inglesa que había adquirido de forma autodidacta.
Bello llegó a Chile en 1829, junto con su esposa Isabel Antonia Dunn, con quien había contraído matri-
monio el 24 de febrero de 1824. Casado dos veces, Bello tuvo quince hijos, de los cuales vio morir a nueve,
entre ellos: Francisco (1817-1845 ) y Carlos Bello Boyland (1815-1854 ) , y Juan (1825-1860 ) y Emilio
Bello Dunn (1845-1875 )
Se desempeñó como senador por la ciudad de Santiago en el periodo 1837-1864. Fue el principal y casi
exclusivo redactor del Código Civil chileno entre 1840 y 1855, considerado una de las obras más originales de
la legislación americana. Entre su obra literaria, destaca su traducción libre de la Oración por todos, de Víctor
Hugo, considerada por muchos la mejor poesía chilena del siglo XIX. Impulsor de la Universidad de Chile, fue
designado su primer rector, cargo que desempeñó hasta su muerte. Falleció en la ciudad de Santiago el 15 de
octubre de 1865, y fue enterrado en el Cementerio General de dicha ciudad. Ignacio Domeyko señaló, para su
funeral: “Dudaría la razón que en una sola vida, un solo hombre pudiera saber tanto, hacer tanto y amar
tanto ”. Fuente: Wikipedia
Durante esta época Bello realiza buena parte de su trabajo como escritor y poeta, dirigiendo y redactan-
do en gran medida el El Censor Americano (1820 ) , La Biblioteca Americana (1823 ) y siendo el director
de El Repertorio Americano (1826 ). Todas estas obras constituyen por muchos la más grande manifesta-
ción europea del pensamiento americano, en la cual se publican diversas y variadas obras sobre ciencias
eruditas, filología, estudios de críticas y análisis. En ellas se publican dos de los grandes poemas de Bello,
la Alocución a la poesía, de 1823, y la Agricultura en la zona tórrida, de 1826.
Rachel acompaña a Nick,
su novio, a una boda en
Singapur. En Asia, Rachel
queda atónita cuando
descubre que Nick es el
heredero de una familia
inmensamente rica, todas
las jóvenes locales se lo
quieren arrebatar y su
madre desaprueba su
relación. Fecha de es-
treno: 2 de noviembre de
2018.
La historia relata las aven-
turas de Clara (Mackenzie
Foy), una niña que recibe
como regalo de Navidad un
cascanueces. Su hermano
(Tom Sweet) está celoso y
lo rompe, aunque por
suerte el juguete puede ser
arreglado. La pequeña,
contenta, se levanta por la
noche para abrazar a su
cascanueces, que en ese
momento se transforma y la
lleva a un mundo mági-
co. En él las flores conviven
con los copos de nieve y un
sin fin de chucherías. Pero
no todo va será bueno allí,
pues Clara se encontrará en
mitad de una guerra entre
los hombres de jengibre y
el rey de los ratones.
“LOCAMENTE
ENAMORADOS”
“EL CASCANUECES Y
LOS CUATRO REINOS”
Es una próxima película
británica-estadounidense
producida por Heyday Films .
La película comienza en 1927,
unos meses después del final
de la primera entrega. Es el
momento en que cumpliendo
su amenaza, Grindelwald ha
escapado de la custodia y se
ha dedicado a reunir seguido-
res, la mayoría desprevenidos
de su verdadera agenda:
conquistar el mundo muggle,
el cual gira alrededor de su
icónica frase «Por el bien
mayor»...
“LOS CRÍMENES DE
GRINDELWALD”
ACCIÓN
El exagente de las fuerzas
especiales de élite Bryan
Millis se ve enredado en la
trama de una organización
criminal cuando trata de
salvar a su hija Kim. Millis
sólo tiene 96 horas para
rescatar a su hija antes de
que se pierda el rastro de
ella.
“JUSTICIA IMPLACABLE”
MATAR O MORIR
Stan Lee es el personaje más famoso en la historia de los có-
mics, un testimonio de su talento como escritor y editor, su longevidad y sus
habilidades para la autopromoción, son cualidades que lo definen. Creó un
universo de personajes de ficción duraderos, llevando el mundo de los
cómics a escalafón más en el entretenimiento, para niños y para adultos y
ayudó a establecer la marca de Marvel Comics como una de las editoriales
de publicación más fructíferas y famosas. Lee contribuyó decisivamente a la
creación de muchos de los personajes de cómics que pueblan el universo Marvel: los Cuatro Fantásticos, Hulk,
Iron Man, Thor, Spider-Man y muchos otros superhéroes, villanos y personajes secundarios.
El genio de las historietas de Marvel deja un rico legado de historias y una huella duradera en la industria que
ayudó a construir. Jugó un papel decisivo en la transformación de los cómics para que no se percibieran como
un entretenimiento frívolo para niños, sino en una forma de arte importante, a tener en cuenta. Los personajes
creados por Stan Lee siguen y seguirán resonando en los cómics, películas, series de televisión y cultura popu-
lar. Stanley Martin Leiber “Stan Lee ” murió el pasado 12 de noviembre de 2018 a la edad de 95 años.

5. EDICION. NOVIEMBRE 2018
PAGINA 05
CONOCIMIENTO GENERAL
EDICION. NOVIEMBRE 2018
PAGINA 12
TECNOLOGIA Y CURIOSIDADES
POR: YOSWAR GARCIA (6TO ELECTRÓNICA)
ZONA TECH
GRAFENO
El conductor eléctrico del futuro
En los últimos años. un material ha estado dando
grandes avances en la área de tecnología, este material
tiene como nombre Grafeno, pero... ¿de que es y de que
está compuesto?
Este material surge cuando pequeñísimas partículas
de carbono se agrupan de forma muy densa en láminas de dos dimensiones muy finas (tienen
el tamaño de un átomo ), y en celdas hexagonales. Para que te hagas una idea, su estructura es
similar a la que resulta de dibujar un panal de abejas en una hoja de papel. El Grafeno se obtiene
a partir de una sustancia abundante en la naturaleza, el grafito. Ésta, forma parte de nuestra vida
cotidiana, ya que se emplea para fabricar muy variados obje-
tos, desde la mina de los lápices hasta algunos ladrillos.
Pero ...en que lo podemos utilizar?
Sobre todo, destacan sus aplicaciones en el campo de
la electrónica, donde a través de su capacidad para almacenar
energía puede dotar a las baterías de una mayor duración y
un menor tiempo de carga, establecer conexiones más rápidas
e incluso contribuir a mejorar el medio ambiente sustituyendo
a materiales contaminantes que hoy en día nos vemos obliga-
dos a utilizar.
Para concluir podemos decir que el Grafeno es un material que combina una gran cantidad
de propiedades que no se dan juntas en cualquier otro compuesto. ¿Qué significa esto? Que es
capaz de mejorar por completo las condiciones de cualquier superficie donde se aplique.
Es que es un material muy duro, resistente, flexible y muy ligero; lo que permite moldearlo
según las necesidades de cada caso. Conduce muy bien tanto el calor como la electricidad; y
permanece en condiciones muy estables cuando se le somete a grandes presiones.
Cosas Curiosas del Mundo
Curiosidades del mundo. Cosas curiosas de la naturaleza. Cosas increíbles.
Cultura general. Grandes misterios de la ciencia. Datos curiosos.
. Millones de árboles son plantados accidentalmente por ardillas que entierran sus nueces y no
recuerdan dónde las escondieron.
. Es imposible estornudar con los ojos abiertos… ¡ inténtelo a ver !.
. Una jirafa se puede limpiar sus propias orejas con la lengua.
. El ojo del avestruz es de mayor tamaño que su cerebro.
. Comerse una manzana es más eficaz que tomarse un café para mantenerse despierto.
. El “cuac” de un pato es el sonido que no produce eco… ¡y nadie sabe el por que!.
. El órgano del hombre que puede crecer 20 veces su tamaño original es la retina.
. El músculo más potente del cuerpo humano es la lengua.
( F icha coleccionable Nro. 1 )
Evolución Histórica de la Bandera Nacional
Bandera de Gual y España
El jueves 13 de julio de 1797 fue descubierta la conspiración
de Don Manuel Gual y José María España. Manuel Gual diseño el estandarte que debería adoptarse, él es
el hombre que da a su tierra por primera vez bandera que la simbolice y que nunca llegó a izarse por el
fracaso de la intentona emancipadora.
Esta bandera expresaba un sol, cuyo significado hacía referencia a la patria y a la igualdad, que es la
ley, que debe ser una y para todos. Sobre la franja horizontal inferior, de color azul, se encuentran cuatro
estrellas blancas que representan las provincias: Cumaná, Guayana, Maracaibo y Caracas, las cuatros
franjas verticales de colores amarillo, rojo, blanco y azul, representan la mezcla de los grupos étnicos: indios,
negros, blancos y pardos y la proyección de los fines políticos: Igualdad, Libertad Prosperidad y Seguridad.
A escasos un meses de terminar 2018, y a punto de
comenzar el año que la industria de las telecomunica-
ciones espera como inflexión ante la llegada del 5G, vamos a
vislumbrar qué fabricante va a aventurarse a enseñar y/o
lanzar al mercado el pri- mer smartphone con capacida-
des de quinta generación. Y para ello voy a tomar como foto
las ventas y cuotas de mer- cado de los cinco primeros a
nivel mundial. Por este or- den, Samsung, Huawei, Apple,
Xiaomi y Oppo.
El CES de Las Vegas, que comenzará el 8 de enero
del año próximo, y el Mobile World Congress de Barcelona,
que abrirá sus puertas el 25 de febrero de 2019, serán sin
ninguna duda los escapara- tes donde algunas de las firmas
señaladas podrían mostrar sus nuevos dispositivos. Excepto Apple, que siempre se aparta de estos eventos
para no competir en expectación con ninguna otra marca.
Samsung es, por la evolución del mercado de los últimos meses, quien más necesitado estaría de dar
un golpe en la mesa. Sus últimos dispositivos, el Samsung Galaxy S9 y el Note 9 parece que no ha hecho las
delicias de los usuarios. Y lo dicen las cifras. Según los últimos datos de ventas y cuota de mercado del se-
gundo trimestre de 2018 reportados por los principales analistas, en el último año (comparando frente al
segundo trimestre de 2017 ) ha perdido dos puntos porcentuales de cuota de mercado hasta contar con un
20,9 por ciento. Pero lo que es más grave es que ha vendido 8,3 millones de unidades menos de dispositivos
en los últimos doce meses.
¿Podría ser Samsung el primero en lanzarse a la piscina del 5G con un nuevo móvil inteligente? No sería
de extrañar, pero para ello tendría que evolucionar su procesador Exynos 9810 para llevarlo a la altura de
otros que le han superado con claridad, y así poder mejorar funcionalidades como el reconocimiento facial y
de iris, que en los S9 y Note 9 no terminaban de funcionar en todas las condiciones de luminosidad, por ejem-
plo, o como la propia cámara y las capacidades que le proporciona la propia inteligencia artificial (IA ) . Te-
rreno, el de la cámara inteligente, donde los equipos de Samsung se han visto sobrepasados con crecer por
los último equipos no sólo de Huawei sino de la propia Google, con los Pixel 3 o los Xiaomi Mi Mix3 o OnePlus
6T, según cuentan todos los expertos.
Ya hay quinielas, aunque adivinarlo será una lotería. Pero no sería de extrañar que quien
tiene más que perder, Samsung, y que ganar, fabricantes chinos como Xiaomi, Oppo o
Vivo sean los primeros en lanzarse a la piscina del 5G y lanzar un smartphone con esta
tecnología. Aunque si no hay redes, ¿para qué serviría el móvil inteligente 5G?

6. EDICION. NOVIEMBRE 2018
PAGINA 11
NOTICIAS DE NUESTRA INSTITUCION
EDICION. NOVIEMBRE 2018
PAGINA 06
NUESTRO PAIS
LA ETIR EN GOTAS
CONOCE LAS ULTIMAS NOTICIAS DE NUESTRA INSTITUCION
Por: Lisandro Ramírez (3ro. Electrónica)
El pasado día 23 de octubre del año en curso, se realizó en el Gimnasio
Vertical de Puente Real, un encuentro organizado por la Coordinación de
Recursos para el Aprendizaje Zonal, sobre Periodismo Escolar, donde estu-
vieron presentes instituciones como el Liceo para las Artes “Estilita Orozco”,
La Escuela Técnica de Comercio “Alberto Adriani” y nuestra delegación de la
ETIR “Eleazar López Contreras”. Los participantes tuvieron oportunidad de
conocer técnicas de locución y de cabina de radio con el locutor y presen-
tador de televisión Javier Escalante.
En lo que se podría calificar “sin antecedentes”, por
lo concurrida que estuvo la actividad en la sala de audio-
visuales de la ETIR, fueron presentados formalmente los
diferentes grupos que conforman el comité de padres y
representantes (058) para el año escolar 2018—2019. En
dicha reunión se debatieron puntos de vista varios para la
mejor convivencia escolar en nuestra institución, todos
bajo la coordinación del Prof. Camilo Orozco.
INVESTIGACIÓN ESPECIAL: Los estudiantes
pertenecientes al Grupo de Creación, Recreación y Pro-
ducción de Periodismo Escolar, realizaron un trabajo de
investigación en la urbanización aledaña a nuestra institu-
ción “Pinares del Torbes” para constatar in situ, la proble-
mática que tiene este sector, con la quebrada La Vichuta,
la cual pasa por sus inmediaciones. Según información
suministradas por vecinos, entre los que podemos mencionar la Sra, Alba
Casanova, Luis Moncada y el Sr. Richard Horacio, la quebrada presenta
un alto grado de contaminación debido a las aguas negras que son
vertidas inescrupulosamente por las casas que se encuentran hacia el
norte de la urbanización, lo que ocasiona que sus aguas presenten una
gran espumosidad en sus caídas. Otra consecuencia son los fuertes
olores que provoca dicha contaminación, lo que hace
insoportable la estadía en las casas en cualquier momento, más aún, cuando las tempera-
turas son altas; esto unido a las personas que sin ningún tipo de dolencia por el ambiente,
transitan por este sector y arrojan bolsas de desperdicios a las márgenes del rio, contami-
nándolo aún mucho más. Desde nuestro periódico EL ETIANO”, rogamos por la sensibilidad
de las personas, para que actúen de forma más consciente y comprendamos que cualquier
daño que le ocasionemos al ambiente donde vivimos, nos lo hacemos a nosotros mismos,
ya que todos somos parte de lo que se llama ecosistema y no estamos por encima de ella.
González Mendoza Dario (01)
González Nardi Rosio (06)
Vega Carmen Maritza (09)
Pinzón Santaella Mary Elba (11)
Gómez Navarro Hefren (14)
Vera Gómez Julio César (21)
Rodríguez Leonídas Gerardo (27)
Desde el jueves 15 de noviembre hasta finales del mes en nuestra escuela, se han venido realizando campañas de salud
para los estudiantes y docentes que hacemos vida aquí coordinadas por el Servicio de Protección Estudiantil de la ETIR. Es un
circuito de salud desarrollado por el M.P.P.E y ejecutado por la Coordinación de salud de la Zona Educativa Táchira en las
instituciones del estado, donde se le brinda una atención integral al estudiante, mediante un chequeo medico completo,
atención bucal, visual y jornada de vacuna-
ción, colocándoseles la vacuna bivalente y el
toxoide antitetánico a todos los muchachos
Etianos. Información suministrada por la Prof.
Délida Pulido, coordinadora de educación del
centro de salud escolar J.M. de los Ríos.
Peñaloza M. Yoila Tibisay (01)
Hernández de Daveta Aura (02)
Chacón Gloria Osledi (12)
Portes López Julio (22)
Zambrano R. José A. (26)
Escalante Guerrero Erwin A. (27)
Omaña Olga Coromoto (28)
CUMPLEAÑEROSN
O
V
I
E
M
B
R
E
Estado Lara (Capital Barquisimeto, Admisión como
Estado: 1909 ); el nombre proviene en honor al General
Independentista Jacinto Lara.
Estado Mérida (Capital: Mérida, Admisión como Estado:
1909 ); su nombre viene del fundador Juan Rodríguez
Suárez, quien la bautizó con este nombre en honor a su
ciudad natal, Mérida en Extremadura, España.
Estado Miranda (Capital: Los Teques, Admisión como Estado: 1909 ); el nombre proviene en honor al Gene-
ralísimo Francisco de Miranda.
Estado Monagas (Capital Maturín, Admisión como Estado: 1909 ); su nombre es para rendir homenaje a los
próceres José Tadeo y José Gregorio Monagas, hay que recordar que durante el gobierno de José Gregorio
Monagas fue abolida la esclavitud en Venezuela.
Estado Nueva Esparta (Capital La Asunción, Admisión como Estado: 1909) ; el nombre hace honor al heroís-
mo de los nacidos en la Isla de Margarita durante la independencia. El titulo de "Nueva Esparta" se da por su
semejanza con la Esparta de la Grecia.
Estado Portuguesa (Capital Guanare, Admisión como Estado: 1909 ); Portuguesa es el gentilicio femenino de
Portugal. El nombre del estado nace en honor al Río Portuguesa. Se dice que el nombre del Río fue colocado
en homenaje a la colonia Portuguesa que se residenció en Venezuela desde la época de la colonia.
Estado Sucre (Capital: Cumaná, Admisión como Estado: 1909 ); el nombre del estado fue colocado en honor
al Gran Mariscal de Ayacucho Antonio José de Sucre.
Estado Táchira (Capital: San Cristóbal, Admisión como Estado: 1899 ); voz indígena de origen Timotocuica
( C hibcha ), proveniente del término “Tachure ”, con el que se designa a una planta medicinal conocida
también con el nombre de "Tun-túa"
Estado Trujillo (Capital: Trujillo, Admisión como Estado: 1864 ); Trujillo es de origen árabe proveniente de la
antigua denominación de la ciudad de “ Tungala ”, en la provincia de Cáceres en Extremadura, España. Luego
cambia a Truxillo y después a Trujillo. El nombre del estado lo coloca su fundador, el capitán Diego García de
Paredes en honor a su pueblo natal la provincia de Cáceres en España.
Estado Vargas (Capital: La Guaira, Admisión como Estado: 1999 ); su nombre es en honor al médico venezo-
lano José María Vargas, quien fue Presidente de Venezuela.
Estado Yaracuy (Capital: San Felipe, Admisión como Estado: 1899 ); la palabra “Yaracuy ” proviene de las
voces Yara - Yaraí, que significa “C oger Agua ” y Cuí- Cu-i, “Allá Lejos” . Por lo que la palabra Yaracuy
significa “Coger Agua muy Lejos ”, también en lenguaje Guaraní significa “Agua que Cae del Cielo muy
Desmesuradamente ”.
Estado Zulia (Capital: Maracaibo, Admisión como Estado: 1864 ); existen varias versiones sobre el origen de
su nombre, una que Zulia viene de la palabra Guaraní Cur o Çur, que significa “Crecer o Salir del Cauce ” ,
otra que deriva del vocablo de origen Chibcha que se refiere a una planta exótica conocida con el nombre de
"Palomita", pero existe otra versión sobre la existencia de una Princesa llamada "Zulia", hija del Cacique Cinera.
La Princesa Zulia luego de la muerte de su padre, se casa con Guaimaral, hijo del Cacique Mara, pero ella
también cae en un enfrentamiento con los conquistadores. Guaimaral regresa a los dominios del padre de la
Princesa Zulia y bautiza ríos, pueblos y regiones con el nombre de su amada, "Zulia".
Orígenes de los
Nombres de los
Estados de Venezuela
( parte 2 )
D
I
C
I
E
M
B
R
E
CUMPLEAÑEROS

7. EDICION. NOVIEMBRE 2018
PAGINA 07
SALUD Y NOTICIAS RECIENTES
EDICION. NOVIEMBRE 2018
PAGINA 10
DESDE NUESTROS TALLERES
CONOZCA SU AUTOMOVIL
¡UN ESPACIO PARA QUE REALICE LAS REPARACIONES DE SU AUTO USTED MISMO!
Por: Prof. José Moncada e-mail: jmoncada539@gmail
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C
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EL ALTERNADOR (Parte II)
FALLAS COMUNES EN EL ALTERNADOR
Escobillas desgastadas
El rozamiento provoca un desgaste irreversible con la única solución de recambiar las viejas
escobillas por escobillas nuevas.
Los síntomas suelen ser una disminución progresiva de la tensión, detectándose saltos en el
amperímetro. Desde hace ya varias décadas cambiar las escobillas es algo sencillo ya que no es
necesario desarmar el alternador sino simplemente desmontar una tapa y cambiarlos.
Rotor dañado
Un daño en el rotor provoca una baja de
tensión o tensión nula. Es necesario
corroborar que el colector no este daña-
do y que la bobina no tenga fugas de
tensión al rotor. Para alternadores de
24V la resistencia correcta es de 18,8-
19,2 ohmios si poseen regulador externo,
mientras que para los de regulador incor-
porado es de 8,8-9,2 ohmios.
Alternador y frenos
En motores diesel, los alternadores po-
seen además una bomba encargada de
generar el vacío requerido por el servo-
freno. Esto es obtenido de la admisión en
los motores a gasolina, pero en los moto-
res diesel no es posible por lo que se
recurre al alternador para generar vacío mediante la bomba de vacío.
Daños en puente rectificador
El puente rectificador es el encargado de convertir la corriente alterna en continua y está formado
por diodos. Si algunos de éstos diodos sufren fallas provocarán fallos en la tensión, no convertir
adecuadamente la corriente e incluso la desaparición total de la tensión. Un diodo básicamente
conduce la electricidad en una dirección mientras que no le permite pasar en el sentido opuesto.
Los diodos pueden ser medidos con un polímetro usando la escala de ohmios y colocando el
cable rojo y negro variándolos para medir los dos sentidos. Debemos entonces corroborar la
resistencia en ambos sentidos y los que no estén abiertos, tomando como regla que un diodo en
buen estado tendrá una elevada resistencia en un sentido mientras que en el otro sentido ésta
será mas baja.
Estator dañado
Provoca la pérdida total o parcial de la tensión. Su chequeo implica la medición de la resistencia
y aislamiento, estando la resistencia entre los terminales de salida en el rango de 0,1-0,2 ohmios,
y corroborar que no exista continuidad entre los terminales de salida y el cuerpo del estator.
Regulador averiado
Debido a la variedad de reguladores existentes (reguladores externos mecánicos con reles, tran-
sistorizados, etc) la forma más práctica de saber si están averiados es cambiarlos por uno que
funcione bien. Si el regulador es de rele debemos fijarnos que éste no posea piezas quemadas o
contactos dañados.
¿Cómo se mantiene cargada la batería ? El vehículo requiere unos 25 amperes de corriente para
operar en la noche. Esa cantidad de consumo de corriente dejaría descargada la batería después
de una hora o dos a menos que haya una manera de recargar la batería con el funcionamiento
del motor. Y la hay: el alternador.
(No se pierda en nuestra próxima edición: CÓMO REPARAR SU ALTERNADOR)
LA GRIPE
La gripe es una infección respiratoria causada por cierto número de virus. El
virus se transmite por el aire e ingresa al organismo a través de la nariz o la boca.
Entre el cinco y 20 por ciento de las personas en los Estados Unidos tiene gripe
todos los años. La gripe puede ser grave, incluso mortal, entre los ancianos, recién
nacidos y personas con ciertas enfermedades crónicas.
Los síntomas de la gripe aparecen súbitamente y son peores que los del res-
frío. Pueden incluir:
 Dolores en el cuerpo y los músculos
 Escalofríos
 Tos
 Fiebre
 Dolor de cabeza
 Dolor de garganta
¿Es un resfrío o una gripe? Los resfríos raramente causan fiebre o dolores de
cabeza. La gripe casi nunca provoca malestar estomacal. En inglés, a veces se ha-
bla de "stomach flu" ("gripe estomacal" ) pero esto no es realmente una gripe sino
una gastroenteritis.
La mayoría de la gente se recupera de la gripe sin tratamiento médico. Las
personas que tienen síntomas, aunque no sean muy severos, deben evitar el contac-
to con otras personas y quedarse en casa. Sólo deberían salir para recibir tratamien-
to médico si es necesario. Puede ser que el proveedor de cuidados de salud le rece-
te medicamentos para ayudar a su cuerpo a combatir la infección y sobrellevar los
síntomas.
La principal forma de evitar que se contagie la gripe es aplicarse
una vacuna anual. Una buena higiene incluyendo el lavado de manos también puede
ayudar.
E
T
I
A
N
O
Por: Jelimar Pérez (2do. Año Química)
ACTIVIDADES INTER-INSTITUCIONALES
R
ecientemente se celebró en nuestras instalaciones , una vitrina institucional con diferentes muestras de lo
que nuestros muchachos, pertenecientes al circuito nro. 22, dentro de los cuáles podemos destacar a los
estudiantes de la Escuela Técnica de Comercio “Alberto Adriani” y nuestros muchachos de la Escuela Técni-
ca Industrial Robinsoniana “Eleazar López Contreras”; han logrado aprender en este primer trimestre de
año escolar. Fue una bonita actividad, acompañado de diferentes saberes y temáticas que se llevan a cabo en cada
institución.

8. EDICION. NOVIEMBRE 2018
PAGINA 09
INSTITUCIONAL
EDICION. NOVIEMBRE 2018
PAGINA 08
NUESTRA HISTORIA
Logotipo: Color Rojo
Quimica
Coordinador de Mención
Rafael Villamizar
Coordinador Pedagógico
Oscar Ruiz
Coordinador Pedagógico
Lino Pulido
MEMORIAS ETI
Una aproximación al origen de nuestra escuela (Parte II ) Prof. Carlos C. Calderón P.
carloscalderon72@yahoo.es
En esta oportunidad conversaremos respecto a nuestro Director fundador y del personal que lo
acompañó en la puesta en marcha de la Escuela de Artes y Oficios del Estado Táchira,
hoy ETIR “Eleazar López Contreras ” .
¿Quién fue nuestro Director Fundador?
El Presidente del Estado Táchira ( 1 939 ) , el Dr. José Abel Montilla Betancourt, en el proceso de
organizar la puesta en funcionamiento de la Escuela de Artes y Oficios del Estado Táchira, diligenció la
traída de Mérida de un español llamado Justo Raya Aguilar, para que fuera el Director Fundador de
dicha Institución. Para ese entonces, el Maestro Justo Raya Aguilar se desempeñaba como el Sub-
Director Fundador de la Escuela de Aprendizaje Técnico, la cual, era anexa a la Universidad de Los
Andes. Quien además de reunir las credenciales suficientes ( Fundidor, egresado de la Universidad
del Trabajo de Charleroi, Bélgica ), contaba con suficiente experiencia en la conducción de instituciones
de esta naturaleza en el país.
El Maestro Justo Raya Aguilar, nació en Puerto Llano, Ciudad Real,
Castilla La Vieja, Calle La Fuente, Casa Nº 10, España, el 19/11/1901. Llegó a
Venezuela, en enero de 1931, luego de haber sido contratado por el Estado
venezolano, en Los Altos Hornos de Bilbao. Fue profesor de la Escuela de
Artes y Oficios de Caracas. Se encontra- ba radicado en Mérida, Venezuela.
En el año 1938, muere su primera espo- sa, situación que aunada a la oferta
del Dr. José Abel Montilla Betancourt, hace que se traslade a la ciudad San
Cristóbal, estado Táchira, Venezuela, con sus hijos. Masón. También fue el
Director Fundador de la Escuela Técnica Industrial “ Simón Bolívar ” , de
Acarigua, Venezuela, en 1959; ayudando a su vez, a organizar muchas institu-
ciones en el país, de esta naturaleza. Se caracterizó por ser un hombre hones-
to, trabajador y de una rectitud intacha- ble, además de ser un excelente
“ oidor ”, fue un devoto ferviente de la “amistad ”. Entre sus principales amigos, se encuentran, el Dr. Don
Ramón J. Velásquez y Federico Sandoval Torres. En la Escuela de Artes y Oficios de San Cristóbal, fue el
Director desde su fundación (1939 ) , hasta diciembre de 1945, impartiendo también desde febrero de 1943
el curso de Fundición. También fue el Coordinador del Taller-Escuela que fundó el Dr. Antonio Pulido Villafa-
ñe, en la Cárcel de San Cristóbal. Murió en Nirgua, estado Yaracuy, Venezuela, el 31/08/1978 (Información
suministrada por Alfredo Enrique Raya Bracho, Caracas, 20/01/2013 ).
¿Quiénes fueron los primeros integrantes del equipo fundador, en ser contratado?
Luego de haberse contratado al Maestro Justo Raya Aguilar como Director, fue contratado como Secre-
tario Marco Tulio Villamizar Moreno, distinguido y honorable comerciante de la localidad. La profesora Elena
Pineda (profesora de tejido de sombreros ), el primer miembro del equipo docente en ser contratado. Se-
guidamente se contrató a los maestros: Luis Felipe Ramón y Rivera (profesor de música ), Arfirio Niño
( profesor de zapatería ) y José Ignacio Scovino (profesor de sastrería ). Posteriormente se contratarían a
los demás maestros, los cuales, por ser extranjeros algunos involucraban una serie de trámites adicionales.
El primer integrante del personal obrero en ser contratado fue el Sr. Arístides Angola Casique, quien se
desempeñaría como Portero.
Finalmente, no me resta más que decir, que hombre como el Dr. José Abel Montilla, así como nuestro
Director Fundador, el Maestro Justo Raya Aguilar y el Ingeniero y Profesor Luis Caballero Mejías, bien mere-
cen contar cada uno, en nuestra Institución con un Salón de Honor a su memoria, por ser los creadores de
este hermoso sueño llamado hoy, ETIR “Eleazar López Contreras ”. Por razones de espacio, queda el
compromiso de mi parte, ante ustedes, de conversar en la próxima entrega sobre la trayectoria del Maestro
Luis Felipe Ramón y Rivera y el destino de los cursos de música.…
Sentidos abrazos etianos.
( Fotografía. Archivo: Alfredo Raya )
ETIQUIM
UNA OPCIÓN VIABLE
EN EL CONSUMO DE
GENÉRICOS EN EL HOGAR
ETIQUIM Es una empresa/planta educativa interna en la Escuela Técnica Industrial Robin-
soniana “Eleazar López Contreras ” destinada a la elaboración de productos genéricos de
limpieza de altísima calidad para el consumo en la industria local, así como también, en el ho-
gar.
Nuestra Escuela Técnica cuenta en sus instalaciones de un taller para la elaboración de
genéricos, donde los estudiantes de la mención de Química, realizan prácticas de producción de
los mismos, asesorados acertadamente de un grupo de docentes que, bajo la consigna
“ E NSEÑAR HACIENDO Y APRENDER PRODUCIENDO ” imparten sus conocimientos a los
educandos, logrando así, un equipo idóneo, capaz, altamente capacitados y entrenados para
producir unos productos de calidad para el mercado.
Los productos que se producen en nuestras instalaciones son los siguientes:
 Cloro al 4,5%
 Cloro Jabonoso al 4,5%
 Desinfectante con / sin aroma
 Desengrasante
 Jabón Líquido
 Limpiador de Vidrios
 Cera al 2,5% neutra
 Suavizante para ropa
Los precios varían de acuerdo a la realidad del momento en nuestro país; sin embargo;
siempre oscilará en un 60% más económico que los que se encuentran en el mercado común.
Cualquier información adicional, diríjase a nuestra institución y obtendrán precios y productos.
P.E.I.C.
En la planificación educativa del sistema de educación básica, la elaboración del Proyecto Educativo Integral Comunita-
rio (P.E.I.C. ) se realiza desde la investigación—acción, participativa y trasformadora, donde los colectivos de formación,
investigación y reflexión permanente tienen importante responsabilidad en su concreción.
LAS DIMENSIONES PARA SU ELABORACIÓN
Dimensión Axiológica: El P.E.I.C. está sustentado en los principios y valores establecidos en la Constitución de la República
Bolivariana de Venezuela (1999 ), así como en el ordenamiento jurídico que establece la Ley Orgánica de Educación
( 2009 ) . Desde una mirada integral, se asumen las líneas estratégicas establecidas en el plan de la nación.
Dimensión Epistemológica: En el P.E.I.C. el conocimiento se construye, por una parte, desde el diálogo de saberes. La integra-
ción y la participación de saberes en colectivo, constituyen medios fundamentales para la concienciación sobre el mundo y la
necesidad de su transformación por parte del sujeto social que en él participa. La comunitario y lo escolar como expresión de la
totalidad concreta de lo social, mantienen relaciones dinámicas de teoría y práctica, saber y hacer, lo ancestral y diverso que, en
la realidad venezolana, se suscribe en su abordaje al enfoque geo histórico. El debate permanente se concibe como el medio
de confrontación del saber escolar con respecto a los saberes cotidianos.
Dimensión Pedagógica: Se fundamenta en el desarrollo de una didáctica centrada en los procesos que tiene como eje la investi-
gación, la creatividad y la innovación; en la i9nteracción dialógica en la que se constituye el conocimiento donde los que partici-
pan se reconocen como sujeto social. La integralidad implica considerar la realidad social como totalidad histórica concreta,
revela la existencia de saberes y conocimientos integrados, desde una metodología interdisciplinaria y transdisciplinaria. El
sujeto social o estudiante desarrolla sus potencialidades en el marco de un proceso curricular, donde los referentes teóricos-
prácticos mantienen pertinencia sociocultural. Los aprendizajes contribuyen al desarrollo de la persona como individualidad y
como parte de un colectivo social.
Dimensión Político—Organizativa: La institución educativa como espacio abierto que contribuye a la formación integral en
coherencia con el encargo social que exige el momento histórico concreto venezolano, en el desarrollo del proceso educativo,
asume la metodología de proyectos, la participación democrática y protagónica y la conformación de colectivos de investigación
y reflexión permanente.
El Proyecto Educativo Integral Comunitario ( P.E.I.C. ) asume la contextualización como principio curricular.
EL PROYECTO EDUCATIVO INTEGRAL COMUNITARIO
EN PORTADA