1. I.E. N° 82206 – VALLE DE DIOS
UGEL VIRÚ
osa
SESIÓN DE APRENDIZAJE
La moneda perdida
EXPERIENCIA:
I. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE Henry Arteaga Ruiz ÁREA Educación Religiosa
GRADO 5° SECCIÓN C DURACIÓN 60 MIN FECHA 26/10/23
II. APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIA DESEMPEÑO EVID. DE APRENDIZAJE INST. DE
EVALUACIÓN
Construye su identidad como
persona humana, amada, por
Dios, digna, libre y
trascendente, comprendiendo
la doctrina de su propia religión,
abierto al dialogo con las que le
son cercanas.
- Reconoce el amor de Dios
presente en la Historia de la
Salvación respetándose a
sí mismo y a los demás
- Expresa su amor a Dios y al
prójimo realizando
acciones que fomentan el
respeto por la vida humana.
Expresa la enseñanza y
mensaje de la moneda
perdida
Lista de cotejos
ENFOQUE TRANSVERSAL:
INCLUSIVO O DE ATENCIÓN A
LA DIVERSIDAD
Docentes y estudiantes demuestran tolerancia, apertura y respeto a todos y cada uno,
evitando cualquier forma de discriminación basada en el prejuicio a cualquier diferencia.
III. MOMENTOS DE LA SESIÓN
INICIO
• El propósito del día de hoy se logrará con los criterios:
☺ Reconocer los hechos más importantes de la
parábola “La moneda perdida” mediante una
dramatización.
☺ Realizar una oración para recibir a Jesús en su
corazón.
• Sabías que antes las monedas eran hechas de un recurso natural: de oro, y como era
muy valioso muchos lo guardaban con recelo.
• Entonan la canción:
Una mujer, hubo una vez,
Que una moneda perdió
En su cartera, tenía diez,
Y solo nueve encontró.
Conocemos y usamos racionalmente los recursos naturales
¿Qué tomaré
en cuenta?
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ÁREA: Educación Religiosa
Valía mucho, esa moneda
Y un gran disgusto, le dio perderla.
Se puso a buscar, sobre la mesa,
Bajo la cama, en la despensa.
Por más que busca, no encuentra nada,
Está la pobre, desconsolada.
Esa moneda eres tú
Esa moneda soy yo
Somos una moneda,
De gran valor
Esa moneda eres tú,
Esa moneda soy yo
Somos como esa moneda
Para el Señor.
• Responden preguntas: ¿Les gustó la canción? ¿Cómo se sentía la mujer al perder la
moneda?
☺ ¿Por qué en la canción dice que esa moneda soy yo?
☺ ¿Qué parábola creen que meditaremos?
• El propósito a lograr el día de hoy es:
Propósito:
• Recordamos las siguientes normas de convivencia:
✓ Tener sus materiales educativos
✓ Respetar la opinión de los demás
DESARROLLO
Ver
• Observan y leen lo siguiente:
REFLEXIONAMOS CON LA PARÁBOLA “LA MONEDA
PERDIDA”
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Alguna vez perdiste una cosa de valor para ti seguramente te dio
tristeza. A veces lloramos al perder algo valioso
Lo peor que podemos hacer al perder algo es echarle la culpa a alguien
por lo que hemos perdido. Mejor es buscar hasta encontrarlo y no culpar
a nadie
• Responde las siguientes preguntas:
¿Alguna vez has perdido algo?
¿Buscaste por todos lados lo que se te perdió?
¿Pediste a alguien que te ayudará a buscarlos?
¿Recuerdas alguna parábola donde se haya perdido algo?
Juzgar:
•
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ÁREA: Educación Religiosa
• Leemos sobre la parábola “La moneda perdida” en la cita bíblica Lucas 15:8-10
PARÁBOLA DE LA MONEDA PERDIDA
Una mujer tenía diez monedas. No sabemos qué monedas eran. Es posible que
fueran un adorno que había recibido al casarse. Hoy las mujeres suelen recibir
un anillo de bodas. Seguramente esta mujer tenía bien guardado su adorno
de monedas y sólo lo usaba en días especiales y las contaba: ...seis, siete,
ocho, nueve, diez.
Hasta que un día de repente mientras las contaba, se dio cuenta que solo
había nueve, le faltaba una. Entonces encendió la lámpara y empezó a
buscarla por todas partes: debajo de la alfombra, debajo de la cama, entre
la leña y las cenizas de la estufa. La mujer estaba muy triste porque no
encontraba su moneda perdida. Pero no se daría por vencida. Tomó la
escoba y empezó a barrer y a buscar. Y tanto buscó que la encontró.
¡encontré la moneda, la encontré! Gritó con emoción.
Llamó a sus amigas y vecinas y les dijo:
¡Vengan, festejemos, encontré la moneda que había perdido!
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• Responden las interrogantes de acuerdo a la parábola leída.
¿Cuántas monedas tenía la mujer?
¿Qué hizo la mujer al perder su moneda?
¿Por qué la moneda era importante para la mujer?
¿Qué hizo la mujer al encontrar su moneda? ¿Por qué?
• Dramatizan en grupo la parábola y expresan al finalizar la reflexión de la parábola.
Actuar:
• Reflexionamos sobre la enseñanza de la parábola “La moneda perdida”
¿Qué piensas que Jesús quiso enseñar con esta
parábola?
Jesús quiso enseñar acerca del gozo que hay en el
cielo cuando un pecador se arrepiente de su pecado
Estar lejos de Dios, sin haber recibido a Jesucristo
como nuestro Salvador es estar perdido. Muchos no
saben que Jesús los ama y quiere perdonar sus
pecados.
DIOS TE AMA
Dios nos ama y no quiere que estemos perdidos.
Por eso el Señor Jesucnsto vino al mundo La Biblia
dice que vino para buscamos y salvarnos.
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ÁREA: Educación Religiosa
El Señor Jesucnsto te invita para que le entregues
tu corazón. Él quiere salvarte El quiere perdonar tus
pecados y hacerte un hijo de Dios.
• Reflexiona y responde:
¿Crees que es moneda perdida somos nosotros? ¿Por qué?
¿Cómo crees que Dios se sentirá cuando un pecador se arrepiente? ¿qué
hará en el cielo?
¿Por qué Dios envió a Jesús?
•
• Recuerda y aprende de memoria: Lucas 15:10
• Realizan la siguiente oración para recibir a Jesús en nuestro corazón.
CIERRE
• Expresan lo aprendido de La parábola “La moneda perdida”
• Reflexionan respondiendo las preguntas:
☺ ¿Qué aprendiste de La parábola “La moneda perdida”?
☺ ¿Qué enseñanza nos deja la parábola “La moneda perdida”?
☺ ¿Para qué te servirá lo aprendido?
________________________________
Docente del aula
_______________________________
Mg. María Isabel García Albines
SUBDIRECTORA
GRAN GOZO EN EL CIELO
Así como la mujer se gozó al encontrar la moneda que se había perdido,
hay gozo en el cielo cuando un pecador se arrepiente
Hay gozo delante de los ángeles de Dios por un pecador que se
arrepiente. -Lucas 15:10
«Señor Jesús, sé que sin ti estoy perdido
Soy pecador, pero me arrepiento de lo
malo que he hecho y confieso tu nombre
Perdóname, Señor, y limpia mi corazón
Te recibo como mi Salvador. Amén.»
4. I.E. N° 82206 – VALLE DE DIOS
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Lista de Cotejo
TÍTULO La moneda perdida
N° ESTUDIANTES
Reconoce los
hechos más
importantes de
la parábola “La
moneda
perdida”
mediante una
dramatización
Realiza una oración para
recibir a Jesús en su
corazón.
SI NO SI NO SI NO
01 AGÜERO RUIZ, ÁNGEL JESÚS
02 AGUIRRE USQUIANO, SHOWN MAYCOL
03 ALVA DIAZ, LUIS FERNANDO
04 ASUNCION ACEVEDO, ISAIAS JOEL
05 BLAS BARRETO, YANELI ESTEFANY
06 CAJO PARIACURI, DANITZA LIZBETH
07 CERNA RIOS, ANA ISABEL
08 CASTILLO GERMAN DAYIRO STEFANO
09 CHAVEZ CRIZOLOGO, ADAN
10 CHAVEZ GONZALES, GERALDINE NICOLE
11 CÓRDOVA INOCENTE YERSON
12 COTRINA GARCIA, RAQUEL
13 CRIZOLOGO ROMERO, JUAN JOSE
14 CUBAS VILLANUEVA, CARLOS DANIEL
15 ESCOBEDO AVILA, MIRTHA MILENI
16 ESPINOZA RONCAL, BRAYAN STALIN
17 FLORES CASTILLO, NANDO JANJHONSU
18 GUTIERREZ AVILA, ESTEFANY
19 HILARIO ARTEAGA, ADELA YUNSU
20 HUAMAN HARO, JORDIN JHAMPIER
21 IBAÑEZ TRUJILLO, SMITH FERNANDO
22 LINARES LUCAS, DHIAGO STEVEN
23 LIÑAN YUCRA, AXEI NADIR
24 MERINO DE LA CRUZ JOSUÉ EFRAÍN
25 MORA CHAVEZ, CLARITA ZULEY
26 MUÑOZ MACHUCA, YOSMITH CELESTE
27 MURRUGARRA CALDERON, LIZETH
ABIGAIL
28 RAMOS GUZMÁN ZULI MILAGROS
29 REBAZA DE LA CRUZ, KEVIN JEDER
30 REYNA MANIHUARI, VIANCA MISHEL
31 RODRIGUEZ SANCHEZ, KARINA
32 RUBIO YZQUIERDO, JOSE ARMANDO
33 SALAZAR MORALES, DANA XIOMARA
34 SANCHEZ TUMBAJULCA, DEIVI SAMIR
35 SANCHEZ VALDEZ, ANA CRISTINA
36 SOTO GOMEZ, NILSER ANDERSON
37 VASQUEZ DE LA CRUZ, JOSE KENYÍ
38 VELA SILLO, ERICK FROYLAN
