Una prueba usando slideshare

1. REPUBLICA DE COLOMBIA
SECRETARIA DE EDUCACIÒN MUNICIPAL
INSTITUCIÒN EDUCATIVA MUNICIPAL DOMINGO SAVIO.
Licencia de Funcionamiento 004047 de 01 de Diciembre de 2000
Decreto 234 de 16 de Marzo de 2004
Reconocimiento Oficial Resolución Nº 2140 de 16 de Diciembre de 2008
Aprobación de la Educación Media, Resolución Administrativa
Nº 038 de 1 de Febrero de 2012
Decreto 344 de 29 de Octubre de 2012
Código Dane: 241551000505
Nit: 813.007.372-6
Pitalito, 13 de febrero de 2018
Sres.
DOCENTES DIRECTORES DE GRUPO
Institución Educativa Municipal Domingo Savio
Ciudad
Asunto: Orientaciones del Servicio de Orientación Estudiantil dirección de grupo 15 de
febrero.
Cordial saludo,
Con el propósito de aportar al mejoramiento del clima escolar, proponemos dentro de las
diversas estrategias a implementar, la inclusión de actividades para ejecutar en la dirección
de grupo que contribuya a la cohesión de grupo y a la convivencia escolar.
NOTA: A continuación encontrarán las propuestas por grupos de 3° a 11°
Atentamente,
TATIANA CARDONA T.
Docente Orientadora
DESARROLLO
1. DINÁMICA: REPORTAJE RELAMPAGO
Indicaciones: Para iniciar cada estudiante debe tener un lápiz, igualmente a cada uno se le
entrega media hoja numerada. La numeración está de acuerdo al número de participantes.
Por cada número debe haber dos estudiantes para establecer las parejas de la entrevista.
(Ojo entregar al azar cuidando que no queden dos amigos) Es decir hay dos personas con el
número 1, dos con el número 2 y así sucesivamente, hasta ese momento ellos no saben que
hay otro compañero con el mismo número con quien tienen que formar pareja.

2. REPUBLICA DE COLOMBIA
SECRETARIA DE EDUCACIÒN MUNICIPAL
INSTITUCIÒN EDUCATIVA MUNICIPAL DOMINGO SAVIO.
Licencia de Funcionamiento 004047 de 01 de Diciembre de 2000
Decreto 234 de 16 de Marzo de 2004
Reconocimiento Oficial Resolución Nº 2140 de 16 de Diciembre de 2008
Aprobación de la Educación Media, Resolución Administrativa
Nº 038 de 1 de Febrero de 2012
Decreto 344 de 29 de Octubre de 2012
Código Dane: 241551000505
Nit: 813.007.372-6
El docente informa que cada uno tiene un número, por lo tanto deben buscar a su pareja
para compartir las siguientes preguntas:
3°a 5°:
Nombre
Dónde vive
Pasatiempo preferido
Mi sueño
6° a 11°
Nombre
Comida favorita
Mi mayor sueño
Mi mayor miedo
Qué me hace feliz
En la hoja que cada uno tiene completa la información de su compañero o compañera,
después de 5 minutos se forma un círculo y cada estudiante presentará a su entrevistado.
2. Lectura del cuento. Los Erizos
Finalizada la anterior actividad toman asiento, y cada Director de grupo procede a la
siguiente lectura

3. REPUBLICA DE COLOMBIA
SECRETARIA DE EDUCACIÒN MUNICIPAL
INSTITUCIÒN EDUCATIVA MUNICIPAL DOMINGO SAVIO.
Licencia de Funcionamiento 004047 de 01 de Diciembre de 2000
Decreto 234 de 16 de Marzo de 2004
Reconocimiento Oficial Resolución Nº 2140 de 16 de Diciembre de 2008
Aprobación de la Educación Media, Resolución Administrativa
Nº 038 de 1 de Febrero de 2012
Decreto 344 de 29 de Octubre de 2012
Código Dane: 241551000505
Nit: 813.007.372-6
CUENTO SOBRE LA CONVIVENCIA: LOS ERIZOS
Durante la era glaciar, muchos animales morían por causa delfrío. Los erizos, percibiendo esta
situación, acordaron vivir en grupos; así se daban abrigo y se protegían mutuamente. Pero las
espinas de cada uno herían a los vecinos más próximos, justamente a aquellos que le brindaban
calor.
Y por eso, se separaban unos de otros. Pero volvieron a sentir frío y tuvieron que tomar una
decisión: o desaparecían de la faz de la tierra o aceptaban las espinas de sus vecinos.
Con sabiduría, decidieron volver a vivir juntos.
Aprendieron así a vivir con las pequeñas heridas que una relación muy cercana les podía ocasionar,
porque lo realmente importante era el calor del otro. Y así sobrevivieron.
La mejor relación no es aquella que une a personas perfectas,es aquella donde cada uno acepta los
defectos del otro y consigue aceptación para los suyos propios. Donde el respeto es fundamental!
En plenaria en el grupo comparten acerca de la lectura:
¿De qué trata el cuento?, ¿Qué le sucedía a los erizos?, ¿Qué decisión tomaron para no
desaparecer?, Alguien cree que hubieran tomado otra decisión? ¿Cuál?, ¿Qué aprendieron
los erizos?, ¿Alguna vez en el salón se sienten como erizos?, ¿Qué han hecho ustedes para
aprender a convivir?
El docente concluye con una reflexión corta acerca del desafío de aprender a convivir, de
tolerarse los unos a otros y la importancia del respeto.

4. REPUBLICA DE COLOMBIA
SECRETARIA DE EDUCACIÒN MUNICIPAL
INSTITUCIÒN EDUCATIVA MUNICIPAL DOMINGO SAVIO.
Licencia de Funcionamiento 004047 de 01 de Diciembre de 2000
Decreto 234 de 16 de Marzo de 2004
Reconocimiento Oficial Resolución Nº 2140 de 16 de Diciembre de 2008
Aprobación de la Educación Media, Resolución Administrativa
Nº 038 de 1 de Febrero de 2012
Decreto 344 de 29 de Octubre de 2012
Código Dane: 241551000505
Nit: 813.007.372-6
3. Como actividad final cada uno de los estudiantes entrega a su director de grupo una hoja
con las siguientes respuestas: (hacer énfasis en que esta información es confidencial que
ellos no la van a conocer.
A. ¿Con qué cuatro personas quieres compartir en el descanso la semana que viene?
B. ¿Quién es el que mejor se portó esta semana?
C ¿Quién del grupo se portó peor?
D. ¿A quién del grupo prefiero no hablarle?
Estas respuestas son para ustedes y les va a permitir tener una radiografía de las relaciones
que actualmente se gestan en el grupo.
Identifiquen:
- Quién se queda al margen.
- Que nombre no aparece en las hojas. Quién no tiene amigos.
- Quién lidera los grupos, a quién admiran más.
- Quienes, sin ser líderes, son muy populares.
- Quiénes, aún sin ser muy populares, tienen apoyos.
- Quienes se quedan apartados. Estos, precisamente estos, son los blancos más fáciles del
bullying.
Si en la actividad identifican alguna situación, por favor reportar.