Este documento contiene las bitácoras semanales de un grupo de estudiantes del grado 6°1 durante 15 semanas. Cada semana describe brevemente las actividades realizadas cada día, incluyendo clases, proyectos, reuniones y eventos. Los temas cubiertos incluyen trabajo en equipo, proyectos escolares, elecciones estudiantiles, celebraciones y evaluaciones.

1. BITACORAS

2. BITACORA
Integrantes del grupo:
-Díaz Tobón Miguel Ángel
-García Chavarría Ana María
-Jiménez Molina Ana Sofía
-Restrepo García Valeria
-Saldarriaga Becerra Andrés Felipe
Nombre del grupo:
Only innovatión.
Curso:
6°1.

3. Semana #1: 13-16 enero de 2015
(Martes): Saludo, bienvenida a la institución educativa
colegio Loyola, se realizó la distribución de rutas
escolares de acuerdo a los lugares en que el estudiante
viva se hizo énfasis en el trabajo en equipo, dando
explicación sobre los roles que cada integrante posee en
su respectivo grupo de trabajo.
(Miércoles): se hizo distribución de estudiantes de
diferentes grupos y a cada grupo se le asignó a un guía
y/o profesor, el cual dirigía la actividad propuesta, y al
final de realizarlas nos reuníamos todos los grupos en el
auditorio y socializábamos la actividad propuesta
(Jueves): se realizó una reunión con los padres de familia
sobre la jornada única, mientras que esto ocurría los
estudiantes estábamos realizando una actividad. Cuando

4. los padres se fueron hicieron la misma reunión.
(Viernes): nos reunimos de nuevo con los grupos que
teníamos anteriormente y realizamos una actividad
propuesta por los docentes.
Semana #2:19-23 de enero 2015
(Lunes): al llegar nos dirigimos al auditorio para ver una
película relacionada con el trabajo en equipo, nos dieron
también instrucciones para poder realizar el proyecto.
(Martes): nos avisaron sobre la actividad q se iba a hacer
en este caso sobre “la población o sociedad”.
(Miércoles): la profesora Luz Marina nos dio algunas
ideas para poder realizar el proyecto.
(Jueves): empezamos a organizar errores que teníamos
en nuestros proyectos y que era lo que se iba a dar o
exponer.
(Viernes): comenzamos a realizar las carteleras y al
terminar dirigirnos al auditorio para socializar los
proyectos.
Semana #3:26-30 de enero 2015
(Lunes): se distribuyeron los grupos, los grados y el
director correspondiente, nos dirigimos al salón
asignado, y nos presentamos al profesor de cada
asignatura.

5. (Martes): comenzaron las clases normales con el
profesor, y seguimos con la presentación con los
profesores de la materia correspondientes.
(Miércoles): se dieron las clases común y corriente.
(Jueves): se dieron clases común y corriente
(Viernes): la directora de grupo Luz Marina empezó a
hablar con los estudiantes de 6°1 para ver que le
daríamos de regalo al colegio
Semana #4:2-6 de febrero 2015
(Lunes): los nativos-americanos llegaron para reforzar el
conocimiento de inglés tanto a los estudiantes como los
profesores.
(Martes): se realizó la celebración del colegio.
(Miércoles): hubo clase normal, aprendimos un poco
más de lo que es trabajo en equipo.
(Jueves): fue clase normal.
(Viernes): No hubo clase porque los profesores tenían
jornada pedagógica.
Semana #5:9-13 de febrero 2015
(Lunes): se empezaron a formar los equipos,
organizamos los salones.
(Martes): se empezó a trabajar con los equipos, es decir,

6. a pensar en el nombre, la temática del proyecto.
(Miércoles): se hizo lo mismo
(Jueves): se empezó a discutir con el equipo si
estábamos de acuerdo con lo que habíamos hablado
(Viernes): se dieron las primeras clases normales nos
dieron ideas para realizar el proyecto y en la clase de
laboratorio con Luz Marina se organizaron los grupos
con los cuales se trabajaría todo el año, se explicó que a
medida que se vea q los grupos no se entienden se harán
unos cambios.
Semana #6: 16-20 de febrero 2015.
(Lunes): se dio clase de tecnología normal en biología
hicimos una lista de los organismos que encontráramos en
el colegio y clasificarlos en eucariotas o procariotas y en el
reino que estaban en ingles se dio clase normal y social
también.
(Martes): se dieron clases normales.
(Miércoles): se revisó lo de física para saber cómo íbamos
en el resumen y se dieron clases normales.
(Jueves): se dieron clases normales.
(Viernes): se dieron clases normales.
Semana #7: 23-27 de febrero 2015.

7. (Lunes): se dieron clases normales
(Martes): dieron clases normales y se cambió el horario
(Miércoles): se empezó el nuevo horario
(Jueves): presentaron las propuestas de los candidatos a
personería y se dieron clases normales.
(Viernes): se presentaron las propuestas de los candidatos a
contraloría y se colocó música en el descanso y se planeó lo
que íbamos a hacer edila del género.
Semana #8: 2-6 de marzo de 2015
(Lunes): se fueron entregando los materiales para celebrar
el día de género.
(Martes): se terminaron de entregaron los materiales para
celebrar el día de genero
(Miércoles): se organizó que se iba a dar en el compartir.
(Jueves): se presentaron las propuestas se hizo barra se
puso música y los hombres planeaban lo que les iban a dar
a las mujeres y las mujeres a los hombres.
(Viernes): se dio la reunión para celebrar el día del género
se dio una presentación de organera y de baile, se realizó
el compartir, se dio el descanso y se puso música y al final
se hizo la votación del personero y contralor.

8. Semana #9: 9-13 de marzo 2015
(Lunes): se dio una reunión con los encargados de la
jornada complementaria y los que estaban interesados se
podían inscribir se entró al laboratorio en clase de tecnolab
y se realizaron clases normales.
(Martes): los profesores asistieron a una reunión dentro de
la institución educativa. Dejaron a cargo en cada grado,
chicos de 10° y 11° para realizar diferente actividades
como: carteleras, baile, realizamos una actividad con
referencia al bulling.
(Miércoles): los estudiantes de 6°1 asistimos a una
convivencia, allí estuvimos trabajado el tema de la amistad,
hicimos cartas y algunos compañeros compartimos en
descanso los alimentos que teníamos, también se
realizaron actividades de confianza.
(Jueves): se dieron clases normales en física se recibieron
trabajos en matemáticas se resolvieron unos problemas y
seguimos con lo del sistema binario.
(Viernes): se dieron clases normales.
Semana #10: 16-20 de marzo de 2015
(Lunes): en biología a cada equipo de 6°1 le asigno un tema
para que expongan la siguiente clase, entremos a
laboratorio y se empezó a revisar si ya todos los alumnos

9. estaban inscritos en Sofía plus y en ingles empezamos a
jugar con una de las tareas que nos puso la profesora
Ángela Posada.
(Martes): en ética se revisaron los folders de cada equipo,
en educación física empezamos a realizar ejercicios y en
emprendimiento otros equipos expusieron.
(Miércoles): en matemática se empezó el tema de los
poliedros, en ingles se calificaron los juegos, en biología
Wendy expuso sobre la bacteria, en química se empezó a
consultar sobre la planta que sembraremos.
(Jueves): en física empezó el tiempo para entregarle el
resumen del primer libro, se siguió explicando poliedros, se
dieron clases normales.
(Viernes): se dio mitad de clase de sociales ya que en
artística unieron a los dos grupos para vernos Rio 2, religión
se revisó la carpeta, matemáticas se dieron clases normales
y en tecnología clases normales.
Semana #11: 23-27 de marzo de 2015.
(Lunes): se empezó a revisar como iban nuestras consultas
para la exposición.
(Martes): nos entregaron los folders, seguimos con las
exposiciones y se dieron clases normales.
(Miércoles): se siguieron revisando consultas para la

10. exposición.
(Jueves): se recibieron trabajos de física, de resto clases
normales.
(Viernes): se realizaron clases normales y antes de salir se
les dio al grupo 6°1 una colombina.
Semana #12: 31-4 de abril de 2015 (semana santa).
Semana #13: 6-10 de abril de 2015.
(Lunes): se nos dio la bienvenida y entramos al auditorio
para que se diera la información de lo que haríamos más
adelante entre estas las evaluaciones de periodo.
(Martes): clases normales y en emprendimiento se siguió
exponiendo.
(Miércoles): clases normales, en biología empezamos a
exponer, y antes de salir al grupo 6°1 nos dieron una
reunión de lo que iría a pasar si ponen jornada única.
(Jueves): se dieron clases normales y en física el profesor
nos dio la orden de comenzar con el segundo libro, después
de descanso empezaron las evaluaciones.
(Viernes): se dieron clases normales, después de descanso
se dieron evaluaciones.
Semana #14: 13-17 de abril de 2015.

11. (Lunes): clase de biología se nos dieron algunos deberes en
el equipo, laboratorio nos enseñaron las normas que hay
en ese lugar, descanso, despues de descanso se iniciaron
las evaluaciones 6 solo presento la de biología ya que en
química solo habíamos hecho el experimento de las
plantas.
(Martes): clases normales y después de descanso
empezaron las evaluaciones
(Miércoles): clases normales, el profesor de química
empezó un nuevo tema y de tarea nos dejó hacer un globo.
(Jueves): hicimos repaso de física, matemáticas y en lengua
c nos dieron una actividad de refuerzo.
(Viernes): se entregaron exámenes de sociales y español,
de resto clases normales.
Semana #15: 20-24 de abril de 2015.
(Lunes): nos entregaron exámenes de biología y nos
advirtieron que si nuestra exposición no estaba organizada
y montada a la página de Facebook no nos dejaba ni entrar
ni exponer en su clase y nos pondría un bajo, también nos
entregaron el de matemáticas y algunos grupos nos
expusieron sus proyectos para la feria.
(Martes): se presento la feria en grados mayores como
decimo once noveno y octavo, nos dieron clases normales.

12. (Miércoles): no tuvimos clase por causa del paro, en
Facebook nos informaron que el día jueves presentarían
clase los dos sextos y los dos décimos y que el viernes los
dos séptimos y los dos onces, que tendríamos transporte
normal, pero no tendríamos D.P (desayuno preparado).
(Jueves): en español se inició el segundo periodo y vimos
una película “lluvia de hamburguesas.”, en matemáticas se
revisaron los exámenes y se dieron refuerzos.