presentación

1. APRENDIZAJE BASADO
EN PROBLEMAS

2. Ventajas Desventajas
 Los alumnos interpretan hechos de tiempo
antepasado con situaciones de la vida cotidiana.
 Algunas veces el problema no será comprendido
de manera correcta.
 Logra que los alumnos reflexionen para encontrar
una posible solución al problema presentado.
 Habrá caso donde existan diferencias entre las
posibles soluciones.
 Se dan a conocer los distintos puntos de vista de
los alumnos y se llega a un acuerdo.
 Existirán temas donde sea difícil crear una
problemática.
 Los alumnos construyen una solución mediante
sus conocimientos sobre el tema.
 Puede que los alumnos no encuentren la
solución que el maestro espera.

3. Asignatura:
Historia
Bloque: I
Tema: La economía después de la
Independencia
Propósito: Que los alumnos conozcan
la economía de su país
mediante situaciones que
impactaron en México.

4. • Mediante una lluvia de idea se pide a los
alumnos que digan cómo era la
economía en nuestro país cuando los
españoles tenían poder en México.
• Se tendrá una pequeña plática donde se
les mencione que después de la
independencia, las principales fuentes
de economía empezaron a decaer.

5. • El maestro explica a los alumnos la importancia
que tiene una industria automotriz en México, por
qué es una de las principales impulsoras del
desarrollo económico.
• Se pondrá un escrito en el pizarrón de una
situación problema, la cual será: Anota en tu
cuaderno ¿qué sucedería si FORD dejara de
existir en nuestro país? Tomando en cuenta que
es una industria automotriz extranjera.
• Que los alumnos escriban en su cuaderno 4
empresas que influyen grandemente en
la economía de nuestro país.

6. • De manera grupal, se analizará las
respuestas de la situación problema.
• Retroalimentación de la importancia que
tiene la economía de nuestro país, así
asimismo, las ventajas que tiene México
al dejar que empresas extranjeras
trabajen en el país.