Explicación sobre la preparación del profesorado para la utilización de las TIC´s en el proceso de enseñanza mediante la analogía con una carrera ciclista.

1. ANALOGIA ENTRE UMA CARRERA CICLISTA Y EL USO
DE LAS TIC´S EN EDUCACION
Extraída del Blog de Angel Fidalgo: https://innovacioneducativa.wordpress.com/2007/05/06/carrera-ciclista-%c2%bfdonde-esta-
el-gran-peloton/
Autor: Hector González
Módulo: Informática Aplicada a la
Educación,
Año: 2016.

2. Carrera ciclista. ¿Dónde está el gran
pelotón?
(del Blog de Angel Fidalgo)
La analogía de la carrera ciclista para comprender la
situación del profesorado respecto a la innovación a
través de las Tecnologías de la Información.
Imagínese una carrera ciclista donde hay tres grupos
diferenciados: los que van delante, el gran pelotón y
los que van retrasados; también necesito que se
imagine que en este símil el ciclista es el profesor,
que la bicicleta es la tecnología y que llegar a la
meta significa hacer bien su trabajo. No llegar a la
meta significa que no le importa su trabajo; por
supuesto en este símil todos los grupos desean llegar a
la meta.

3. Carrera ciclista. Los que van adelante
(del Blog de Angel Fidalgo)
Los que van delante disponen de la última tecnología
en bicicletas, entrenan a diario, realizan un gran esfuerzo
por estar en el grupo de cabeza, esto tiene sus
recompensas ya que se les suele tener como referencia,
dan conferencias, escriben artículos y sus nombres
son conocidos. A veces el tener la última tecnología les
juega una mala pasada y la bicicleta no funciona como se
esperaba, esto no supone ningún contratiempo ya que la
tecnología evoluciona tan rápidamente que inmediatamente
toman una nueva bicicleta. El resto de los ciclistas
reconocen la posición preferente que ocupan sus
compañeros, pero no tienen tan claro estar en ese grupo;
ya que requiere un gran esfuerzo y o bien no se tiene
tiempo o no parece que los resultados merezcan la pena; el
gran pelotón quiere llegar a la meta (hacer bien su trabajo)
pero no les interesa ser los primeros.

4. Carrera ciclista. El gran pelotón
(del Blog de Angel Fidalgo)
El gran pelotón utiliza únicamente tecnología
que ya ha demostrado su eficacia en la
carrera, en principio son recelosos de la última
tecnología, entre otras cosas, porque evoluciona
tan rápidamente que no ha probado su eficacia
en la carrera. Cada vez que le presentan una
nueva tecnología suelen pensar si realmente
mejora sus expectativas de llegar a la meta, si
esa mejora no es muy significativa y requiere
un gran esfuerzo por incorporarla;
sencillamente no la incorporan, no merece la
pena.

5. Carrera ciclista. El grupo final
(del Blog de Angel Fidalgo)
El grupo del final; en este grupo están los ciclistas que
utilizan aquellas viejas bicicletas con un gran rueda
delantera , muchas personas piensan que estos ciclistas
son malos ciclistas; nada más lejos de la realidad,
suelen ser grandes ciclistas; suele haber dos tipos:

6. Carrera ciclista. El grupo final
(del Blog de Angel Fidalgo)
Los que no necesitan la bicicleta para hacer la carrera. He conocido muchos
profesores que únicamente con la palabra son capaces de hacer que nuestras
mentes adquieran gráficamente el conocimiento; dominan las técnicas de
transmisión y facilitan la asimilación del conocimiento.
Los que no quieren dedicar un gran esfuerzo a algo que no les sirve para
“ganar más dinero”. Al menos en España invertir esfuerzo en innovación educativa
no sirve para progresar profesionalmente, ni tan siquiera para obtener una plaza
de profesor; cuenta mucho más los artículos publicados en revistas de impacto o
los proyectos de investigación en los que has participado; por tanto no se puede
reprochar nada a este tipo de ciclistas.

7. Carrera ciclista. Donde estoy Yo??Donde esta Ud??
(del Blog de Angel Fidalgo)
¿Dónde estoy yo?, ¿Dónde está usted?.
La verdad es que no sé con que grupo identificarme, ya que mi objetivo es
llegar a la meta, no llegar primero. Pero sí sé dónde me gustaría estar,
tirando del pelotón, pero en ciclismo uno sólo no puede tirar del pelotón, se
necesita un grupo que comparta esfuerzo, cuanto más grande sea ese grupo,
mejor.

8. Conclusión:
Se debe ser hábil en evolucionar como profesor ante la
explosión de las nuevas y cambiantes TIC´s, para no terminar
estrellados ante las mismas ....